——Tomemos como ejemplo el libro ilustrado "Mi casa es un zoológico".
Intereses de lectura: intereses, hábitos, pensamiento, imaginación.
La importancia de la enseñanza de la lectura de libros ilustrados;
Con el desarrollo continuo de la educación obligatoria y la reforma curricular, la exploración y mejora continua de la teoría de la educación china y la práctica docente, los materiales didácticos se están volviendo cada vez más abundante, y los chinos La calidad de la educación sigue mejorando. En los últimos años, cada vez más profesores de primaria han introducido los libros ilustrados en las aulas y han sido reconocidos y amados por los niños. En la clase de libros ilustrados, el entusiasmo de los niños por aprender es alto, su actitud de aprendizaje participa activamente y muestran un increíble potencial de aprendizaje creativo.
¿Por qué la clase de libros ilustrados es tan mágica? Por un lado, proviene del conjunto gráfico único del libro ilustrado, que brinda a los estudiantes una gama completa de experiencia sensorial e influencia artística tanto en el sentido visual como auditivo. Las imágenes y los textos del libro ilustrado tienen un gran espacio para la imaginación y la imaginación. Creación, que puede estimular al máximo el proceso de aprendizaje exploratorio y desatar la motivación de aprendizaje de los niños, permitiéndoles fascinarse y explorar como por arte de magia. ¡No hay límites para la imaginación ni fin para la creación! Esta puede ser la mayor magia de las clases de libros ilustrados.
Debido a que el nivel de alfabetización de los estudiantes junior es relativamente pequeño, su nivel cognitivo se encuentra en la etapa inicial de desarrollo y sienten mucha curiosidad por la vida y muchas cosas en el mundo. Es muy importante que los profesores orienten correctamente a los estudiantes, elijan libros adecuados para su lectura y estimulen su interés por la lectura. Sólo "leyendo bien" los estudiantes pueden "leer bien". Guiar a los estudiantes a leer, cuestionar y pensar, ampliar sus conocimientos, etc. La formación de la capacidad lectora es inseparable del apoyo a la cantidad de lectura. Los estudiantes pueden aprender más palabras del contexto y acumular su propia alfabetización. Después de todo, la cantidad de lectura basada en libros de texto es limitada y requiere el apoyo de lecturas extracurriculares.
2. Los objetivos de la enseñanza de la lectura de libros ilustrados:
La lectura es un contenido de aprendizaje muy importante en los estándares del plan de estudios chino de la escuela primaria. Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan claramente que la "lectura" es una forma importante de utilizar el lenguaje para obtener información, comprender el mundo, desarrollar el pensamiento y obtener experiencia estética. La lectura es un proceso dialógico entre estudiantes, profesores, editores y textos. "El objetivo de la enseñanza de la lectura de libros ilustrados es cultivar la capacidad de lectura independiente de los estudiantes. En la enseñanza habitual de la lectura en el aula, el contenido es relativamente sencillo y débil; la enseñanza de la lectura de libros ilustrados se basa en la comprensión general del libro por parte de los estudiantes, centrándose en los aspectos principales. trama y contexto de la historia, captar las principales líneas emocionales, dejar que los estudiantes hablen sobre sus logros en el libro bajo la guía del maestro y hablar sobre sus sentimientos y emociones después de leer el libro, lo que complementa nuestra enseñanza habitual. Al leer libros ilustrados de historias interesantes y vívidas, los estudiantes, sin saberlo, aprendieron nuevas palabras, acumularon su propio vocabulario, comprendieron inicialmente el contenido de la historia y ampliaron sus conocimientos y horizontes. Guíe a los estudiantes en clases de lectura de libros ilustrados para estimular continuamente el interés de los estudiantes en la lectura. y sentir las emociones que trae la literatura, la apreciación de la belleza, el sentimiento de la belleza y la creación de la belleza. Mejorar la capacidad de expresión del lenguaje y cultivar la capacidad del lenguaje de los estudiantes enfocándose en la percepción general, la lectura independiente, la expansión de la imaginación, la expresión del lenguaje y la concepción artística. y expresión de texto