Primero, apreciar la naturaleza y sentir la belleza de la vida.
La naturaleza muestra a la gente todas las cosas bellas: árboles bajo la nieve en invierno, hojas rojas revoloteando en otoño, mar azul y arena amarilla en verano, hierba verde y flores rojas en primavera, montañas verdes y aguas verdes. El sol naciente y el sol poniente, el cielo azul y las nubes blancas, flores y plantas extrañas... las escenas y cosas coloridas de la naturaleza, así como todo tipo de personas y cosas, son fuentes ricas para que obtengamos representaciones. Deberíamos brindarles a los estudiantes más oportunidades de observar la naturaleza y entrar en contacto con la vida, para que puedan apreciar la belleza de todo lo que hay en la naturaleza. Llevemos a los estudiantes a dejar volar sus mentes, trasladar las clases de arte al exterior y luego llevar al aula el conocimiento superficial adquirido directamente después de la clase, para que los paisajes coloridos puedan brillar en el aula.
En segundo lugar, utiliza la apariencia de la vida para abrir tu imaginación.
En el proceso de enseñanza, los profesores deben guiar a los estudiantes para que aprendan a utilizar el pensamiento de imágenes para analizar, investigar, sintetizar y resumir cosas, es decir, analizar, investigar y sintetizar materiales perceptivos, a fin de mejorar. su capacidad de pensamiento abstracto y abre su espacio de imaginación, deja que tu imaginación se llene de ensueños sin fin. Por ejemplo, abstraiga una parte de la vida, los pensamientos y la personalidad de un personaje, analícela, comprenda su significado y luego combine todos los aspectos en un todo unificado con la ayuda de la imaginación para formar una nueva imagen del personaje en su mente. Este tipo de pensamiento de imagen abandona las partes secundarias y no esenciales de una persona o cosa, y resalta y retiene las características de sus partes perceptuales y esenciales, haciendo así que la imagen del objeto sea más vívida, clara y concreta. Entendamos el "significado", el "significado" y el "significado extraordinario" en la imaginación...
En tercer lugar, distinga el bien del mal y mejore la capacidad de comprensión estética
Al cultivar Al mejorar Calidad estética de los niños, debemos permitirles establecer un concepto estético saludable y ser capaces de distinguir claramente entre belleza y fealdad, para que puedan amar la belleza y aceptar el cultivo de la belleza. A los alumnos de primaria les gusta imitar, cada palabra, hecho y acción del maestro tendrá una influencia sutil en los alumnos, y la estética del maestro también jugará un papel rector directo en ellos. Por lo tanto, los profesores deben guiar correctamente a los estudiantes para que distingan el bien del mal y establezcan valores estéticos correctos. Por ejemplo, en el proceso de enseñanza de la pintura, el maestro debe permitir que los estudiantes vean directamente el proceso específico de la pintura del maestro, de modo que mientras dominan las habilidades de pintura, los estudiantes puedan sentir la visión estética del maestro de la naturaleza y la vida social expresada en cada trazo y cada pintura. En la enseñanza, debemos aprovechar al máximo estos ejemplos y obras famosas para explicar y comprender las cualidades estéticas del autor.
En cuarto lugar, buscar la felicidad en medio del sufrimiento y potenciar la creatividad estética.
Esta es la capacidad de crear cosas hermosas, que requiere que las personas trabajen duro, estudien mucho, practiquen mucho y aprendan algunas técnicas y teorías para mejorar. En 1469, Leonardo da Vinci comenzó a aprender pintura cuando era niño. La maestra fue muy estricta con él y le pidió que dibujara con huevos. Al principio hablaba bastante en serio, pero luego se impacientó y simplemente dibujó algunos círculos casualmente. La maestra lo criticó y dijo: "Entre 1000 huevos, nunca hay dos huevos con exactamente la misma forma; si lo miras desde diferentes ángulos, incluso un huevo tiene una forma diferente. Te pedí que dibujaras huevos de colores para entrenar tu capacidad de observación y captación de la imagen, la capacidad de expresar cosas. ¡Esta es una habilidad básica y no debe subestimarse! "Leonardo se dedicó a pintar huevos y finalmente se convirtió en un gran pintor.
El cultivo de la capacidad estética de los estudiantes de primaria es una parte muy importante de la educación artística. También existen varios métodos y formas de formación. La educación estética no debe entenderse simplemente como un fortalecimiento de las clases de apreciación del arte en la educación artística, ni debe oponerse a la enseñanza de conocimientos y habilidades artísticas básicas, sino que debe cultivar ciertas habilidades estéticas y cultura artística de los estudiantes mientras cultiva habilidades. Es necesario orientar a los estudiantes hacia la naturaleza y la vida, y promover el desarrollo integral de los estudiantes en el conocimiento, las emociones, la voluntad, el comportamiento y otros aspectos.