1. Adherirnos al enfoque centrado en el estudiante: respetar las diferencias individuales de los estudiantes, prestar atención a los intereses de los estudiantes. Necesidades y potencial de desarrollo, a través de un diseño de enseñanza personalizado y arreglos de actividades, estimulan la iniciativa y la creatividad de los estudiantes en el aprendizaje.
2. Adhiérase a la orientación hacia los problemas: guíe la capacidad de los estudiantes para hacer preguntas, explorar y resolver problemas, alentar a los estudiantes a pensar y analizar y cultivar el pensamiento crítico y la capacidad de los estudiantes para resolver problemas prácticos.
3. Adherirse a la integración interdisciplinaria: combinar orgánicamente conocimientos y habilidades de diversas disciplinas, romper barreras disciplinarias, cultivar la alfabetización integral y el pensamiento interdisciplinario de los estudiantes y ayudarlos a comprender y aplicar mejor el conocimiento.
4. Adherirse a la aplicación práctica: a través de operaciones prácticas, exploración experimental y práctica social, los estudiantes pueden experimentar y aplicar lo que han aprendido y cultivar habilidades prácticas.
5. Adherirse a la innovación y la creación: alentar a los estudiantes a pensar de forma independiente e innovar, proporcionar métodos de aprendizaje y métodos de evaluación diversificados y cultivar el espíritu innovador y la creatividad de los estudiantes.
6. Adherirse al cultivo de emociones y valores: centrarse en cultivar las cualidades y valores emocionales de los estudiantes, prestar atención a las necesidades emocionales y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes y guiarlos para que establezcan una perspectiva correcta de la vida. valores y responsabilidad social.
Acerca de los nuevos estándares curriculares
Los estándares curriculares son los documentos programáticos básicos del currículo nacional y las normas básicas y requisitos de calidad del currículo nacional de educación básica. Esta reforma curricular ha transformado el programa de enseñanza de larga data en estándares curriculares, que incorporan los conceptos básicos defendidos por la reforma curricular. La formulación de estándares curriculares de educación básica es el trabajo central de la reforma curricular de educación básica. Con los esfuerzos conjuntos de casi 300 expertos, se promulgó oficialmente el borrador experimental del 18º Estándar Curricular, marcando una nueva etapa en la reforma curricular de la educación básica de mi país.
El plan de estudios es una forma importante de alcanzar los objetivos educativos, la base más importante para organizar las actividades educativas y docentes, y un medio que encarna y refleja pensamientos y conceptos educativos. Por lo tanto, el currículo es el núcleo de la educación. La reforma del plan de estudios de educación básica no es producto de una voluntad puramente subjetiva, sino de la respuesta subjetiva de las personas a las necesidades objetivas de un desarrollo social, político y económico específico.