Currículum de Zhai Lele

Di Lele

Entrenador Senior de Etiqueta Internacional ACI

Diseñador de Imagen Nacional Junior

Consejero Psicológico Nacional de Segundo Nivel

Conferencista Senior Asistente de Vuelo Internacional de la Asociación de Profesores

Profesor de Certificación de Liderazgo en Entrenamiento de Cinco Dimensiones

Instructor de Etiqueta de Aviación de Primavera y Otoño

Invitado a dar conferencias muchas veces para brindar capacitación en etiqueta de servicio a Yuyuan voluntarios. Capacitación en etiqueta de imagen de Ma Bao en el Centro de Capacitación de Arte Infantil de Huahua; capacitación en etiqueta en el lugar de trabajo para empleados de SAIC Chase; Chunqiu sirve como profesora de etiqueta de aviación, y Chunqiu capacita etiqueta de servicio de aviación para asistentes de vuelo;

Estilo de enseñanza: amable, combinado con habilidades de tutoría de cinco dimensiones, buenas para movilizar las emociones de aprendizaje de los estudiantes a través de diversas interacciones, crear una buena atmósfera de aprendizaje para los estudiantes y garantizar que los estudiantes aprendan felices.

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mación y requisitos estrictos en matemáticas, y los requisitos para la organización del plan de estudios son lo más bajos posible. Toda la escuela primaria implica álgebra menos abstracta o matemáticas difíciles, centrándose principalmente en las cuatro operaciones aritméticas de suma, resta, multiplicación y división. Los cursos de ciencias naturales generalmente incluyen conocimientos y principios científicos, educación ambiental, ciencia y tecnología, conocimientos físicos, etc. y los temas sociales cubren una amplia gama de temas, que generalmente incluyen historia, geografía, política, economía, conocimientos sobre protección de recursos, etc. Los estudios sociales en las escuelas primarias estadounidenses a menudo enseñan a los estudiantes sobre el conocimiento de la vida social de una manera orientada a la vida, como la organización de visitas, la recopilación de artículos o materiales sobre temas relacionados, discusiones en grupo, grabaciones de audio y video y otros modernos equipos de enseñanza audiovisual. para que los estudiantes puedan aprender a través de sus propias experiencias. Recibir contenido relevante del curso experimentándolo en lugar de memorizarlo. Sin embargo, mucha gente cree que el enfoque educativo estadounidense en estudios sociales no es académico. Por lo tanto, desde la década de 1980, cada vez más personas han pedido reformar los estudios sociales en las escuelas primarias y convertirlos en una educación sistemática de historia, geografía u otras materias sociales tradicionales. Aunque el contenido del plan de estudios de las escuelas primarias estadounidenses se ha ampliado y fortalecido en los últimos años, en términos generales, el chino sigue siendo el núcleo en la mente de los profesores y estudiantes. Otras materias a menudo no logran atraer suficiente atención debido a diversas razones y, a veces, a la falta de atención. el contenido se reduce o incluso se cancela. Idea: cuando los alumnos de primaria ingresan a la escuela, el maestro entregará primero una bolsa con doce regalos, cada uno de los cuales enseñará a los alumnos de primaria una virtud: el primer palillo. Selecciona las buenas cualidades de los demás. Segunda banda elástica. Manténgase flexible y todo es posible. El tercero está bien. Restaura los sentimientos heridos de los demás y de ti mismo. Cuarto lápiz. Anota tus deseos diarios. El quinto borrador. Todo el mundo comete errores y eso está bien. Todo el mundo comete errores. No importa. El sexto chicle. Continúe así y podrá hacer el trabajo. Te divertirás cuando lo pruebes. La séptima bola de algodón. Eso sí, esta clase está llena de palabras amables y sentimientos cálidos. El octavo trozo de chocolate. Te hará sentir mejor cuando estés deprimido. El noveno trozo de papel de seda. Para recordarte que debes secar las lágrimas de los demás y secar las lágrimas de los demás. El décimo hilo dorado. Recuerda unir nuestros corazones con la amistad. 11. Monedas de cobre. Un recordatorio de que eres valioso y especial. Un recordatorio de que eres valioso y especial. Lifebuoy (dulce salvavidas), puedes acudir a mí cuando necesites hablar. Este tipo de ceremonia de saludo no es para recordarles a los niños que sean callados y disciplinados, ni para informarles sobre las reglas de la escuela, sino para recordarles que "eres una persona valiosa y especial", que "destaque las ventajas de los demás" y para "ayudar a otros a secarse las lágrimas". Al final de cada semestre, los profesores dan calificaciones a los alumnos de primaria. Además de las puntuaciones en cada materia, también existe una "habilidad más allá de la materia", que se divide en cinco partes: 1. Habilidad social 1) Respetar a los demás y su propiedad 2) Respetar a los profesores 2. Habilidad de investigación 1); Capacidad para encontrar información de temas relacionados 2) Capacidad para recopilar datos de diversas formas; 3) Capacidad para transferir eficazmente el conocimiento aprendido; 4) Capacidad para utilizar la tecnología correctamente; 5) Capacidad para utilizar la biblioteca para mejorar el aprendizaje; habilidades 1) Capacidad para aprender e investigar información relevante al tema; 2) utilizar el conocimiento de manera efectiva 3) ser capaz de reflexionar y tomar decisiones 4. Habilidades de comunicación5. Capacidad de autogestión 1) Uso eficaz del tiempo de clase 2. Completar la tarea asignada 3. Obedecer a la organización. Ser responsable de las personas y las cosas. Demostrar habilidades de investigación y pensamiento autocontroladas, que solo se pueden encontrar en las universidades nacionales. Aquí comienza la escuela primaria. Permitirán que los estudiantes encuentren sus propios temas dentro de un año académico y presenten informes al final del semestre. Cada uno de esos niños tenía un libro grueso. Estados Unidos concede gran importancia al cultivo de la capacidad de lectura y la considera la tarea más importante. Los niños no tienen miedo de leer libros gruesos, por lo que aprovechan el tiempo de autoestudio nocturno (no más de 1 hora) para cultivar los hábitos y habilidades de lectura de los estudiantes. Objetivos docentes-1.

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