Primero, debemos gobernar a las personas mediante un sistema en lugar de orientarnos hacia las personas. Así como nuestro país es ahora una sociedad regida por la ley, todos somos iguales ante el sistema. Es fácil que surjan conflictos entre las personas, especialmente el monitor, por lo que es necesario desarrollar un sistema que la clase deba respetar. Recuerde, el sistema debe formularse basándose en la solicitud de opiniones y anotarse sin objeciones de todos para formar un sistema escrito. Si revelas tu intención, nadie se atreverá a retractarse, lo que te facilitará mucho implementarla en el futuro.
En segundo lugar, debes ir estableciendo poco a poco tu prestigio. El prestigio del monitor no es que no haya enfado, sino que haya una respuesta preparada, bien fundada, persuasiva y solidaria. El establecimiento de prestigio debe hacer lo siguiente. En primer lugar, debes dedicarte a la clase, ser justo e imparcial con las personas y las cosas, ¡y ser justo y honesto! En segundo lugar, dé la menor cantidad de órdenes posible, preste atención a su forma de hablar y haga que la gente acepte sus "órdenes" con alegría y respeto. En tercer lugar, ¡preste atención a la alta tasa de éxito! No digas nada si no estás seguro, no hagas promesas fácilmente y no hagas nada si no estás seguro. La gente ve tus resultados. Habla menos y haz más. Finalmente, debes prestar atención a la distancia entre tú y tus compañeros de clase. No seas demasiado cercano, pero tampoco demasiado juguetón y difícil de controlar; si estás lejos, tu corazón se volverá frío y. serás fácilmente rebelde. Hay que encontrar gradualmente formas de hacer que todos se sientan cómodos, lo que requiere acumulación y resumen a largo plazo.
En tercer lugar, debes tener un par de ojos que sean buenos para identificar problemas. Los ojos del monitor observan la situación general de la clase, mirando más alto y más lejos que los compañeros, descubriendo pistas de cosas que otros no han descubierto y solucionándolas lo antes posible.
En cuarto lugar, los asuntos de clase deben manejarse correctamente. Cualquier cosa que puedas resolver, ya sea que esté dentro de tu ámbito de responsabilidad o no, debe resolverse activamente. Si no puedes solucionarlo tú mismo, debes informarlo a tiempo y no guardar secretos, porque el resultado final excede tu responsabilidad. Recuerde, todos los problemas pueden ser resueltos por un superior.
En quinto lugar, debemos gestionar la relación con los profesores, otros cuadros de la clase y los compañeros de clase, y encontrar un equilibrio entre ellos. El papel del líder del escuadrón es estabilizar la situación general y promover el desarrollo de la clase.
Pregunta 2: La forma en que el profesor de la clase gestiona la disciplina de la clase es un problema. ¡Fácil de hacer, difícil de implementar! Primero, los estudiantes deben entender qué es la disciplina. En segundo lugar, debemos hacerles saber la importancia de la disciplina. Es imposible sin disciplina, como un círculo. Sin reglas no habría círculo. Finalmente, los estudiantes conocen la disciplina y su importancia, y la siguen de forma natural. Aunque toda la clase no puede cumplir, basta con gestionar y criticar a un número muy reducido de personas.
Personalmente creo que no basta con cerrar la disciplina de clase por tu cuenta. Todos deberían gestionarlo juntos para mejorar la disciplina en clase. Dice el refrán que cuando todos echan leña, las llamas se elevan.
Sin embargo, algunos fenómenos ocurren a menudo en una clase, como: los estudiantes hablan en voz alta en clase, escuchan música y hablan, dicen tonterías en clase y algunos simplemente destruyen la propiedad de la clase a voluntad. Como puertas, mesas, sillas. Por ello, es necesario eliminar, prevenir y solucionar esta serie de problemas.
Sin embargo, como profesor de clase, para gestionar bien la disciplina en la clase, el profesor de clase primero debe saber respetarse y cuidarse a sí mismo, y debe ser cariñoso, paciente y tolerante con los alumnos, porque el maestro de clase es el organizador y organizador del colectivo de clase. Los educadores y líderes son la mano derecha de los líderes escolares para implementar el trabajo educativo y docente, y juegan un papel importante en la escuela. trabajar.
Hugo dijo: El más ancho del mundo es el océano, más ancho que el océano es el cielo, y más ancho que el cielo es el alma humana. Los profesores son ingenieros que dan forma al alma humana, y los profesores de clase son los guerreros que luchan en la vanguardia durante este período y son el alma de una clase. Gestionar bien una clase es como hacer un buen proyecto de sistema.
Si los estudiantes siempre estudian en un entorno exigente, será difícil progresar. Por lo tanto, los estudiantes deben aprender a controlarse, cambiar de pasivo a activo, cumplir conscientemente las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de primaria y controlar sus propias palabras y palabras. andanzas. Cultivar la autodisciplina de los estudiantes, porque cualquier disciplina efectiva se basa en el reconocimiento del estatus dominante de los estudiantes y el respeto por su personalidad. Al cultivar la autodisciplina de los estudiantes, los maestros primero deben respetar la personalidad de los estudiantes. En segundo lugar, los propios profesores deberían ser un modelo a seguir. La persona con mayor autoridad en la mente de los estudiantes suele ser el maestro, y ellos obedecen sus instrucciones y aceptan la influencia de su ejemplo. La calidad de un docente siempre contagia a los estudiantes a través de sus acciones y palabras, ejerciendo una influencia sutil. Cuarto, hacer cumplir el estilo y la disciplina de clase. El estilo de clase son las tendencias emocionales, de habla y de comportamiento a largo plazo del grupo de clase. Es la atmósfera única de una clase. Es el resultado de una educación repetida a largo plazo por parte del maestro de la clase de acuerdo con las reglas de la educación. Es una fuerza educativa invisible que tiene un impacto educativo continuo, duradero y sutil en todos los estudiantes. Se puede permitir que toda la clase regule su propio comportamiento y conscientemente * * * cambie sus comportamientos y hábitos no estándar para cumplir con los requisitos de la clase. El estilo de trabajo se refleja principalmente en los siguientes aspectos. Primero, comprenda la disciplina de esta clase. Primero, hacer que los estudiantes sean disciplinados. La disciplina en el aula es el requisito previo para garantizar una enseñanza fluida. La disciplina entre clases es una parte importante de las normas de comportamiento de los estudiantes y un símbolo importante de la imagen de los estudiantes. El cumplimiento de las leyes y reglamentos hará que los profesores sean más tolerantes emocionalmente; los infractores dejarán una impresión más o menos mala en los profesores, lo que no favorece el aprendizaje de los estudiantes. En segundo lugar, preste atención a la higiene. La calidad del ambiente afectará directamente las emociones y comportamientos de profesores y estudiantes. Un buen ambiente tiene un fuerte efecto restrictivo sobre el comportamiento de las personas. Puede restringir y regular comportamientos incivilizados e irregulares, de modo que los estudiantes con poca disciplina puedan cambiar inconscientemente sus comportamientos irregulares. En tercer lugar, captar la competencia entre los estudiantes. La competencia es motivación. Guiar la competencia desordenada e irregular de los estudiantes hacia una pista de competencia sana y ordenada, que pueda alentar a los estudiantes a dedicar su atención, interés y energía al aprendizaje y el desarrollo profesional. Cuarto, céntrese en el aprendizaje. La tarea principal de los estudiantes es aprender y la clave es captar la eficiencia del aprendizaje. Quinto, la disciplina debe practicarse repetidamente. Los estudiantes se encuentran en una etapa de rápido desarrollo físico y mental, y su voluntad y comportamiento no son independientes. Al mismo tiempo, tienen poca capacidad de autocontrol y, a veces, no pueden controlar su propio comportamiento ni supervisarse bien. En el proceso de educación, debemos ser cuidadosos y pacientes. Sobre la premisa de respetar, confiar y adherirse a los principios, adoptamos varias medidas efectivas a través de diferentes canales y llevamos a cabo repetidamente un trabajo ideológico profundo y detallado para mostrar a los estudiantes las formas y métodos para superar las dificultades y corregir errores, de modo que puedan comprender. Ojo con las buenas intenciones de los profesores al educarlos. Darse cuenta conscientemente de que corregir errores no es solo un pedido del maestro para él, sino también sus propias necesidades, para que pueda resolver sustancialmente el problema de conducta.
Pregunta 4: Es común que el profesor de la clase gestione la disciplina de la clase.
Si quieres gestionar la disciplina de clase, debes establecer un sistema claro de recompensas y castigos.
Buenos elogios o algunas recompensas.
Los malos o injustos también serán castigados.
Si se equivocan, infórmeles en qué se equivocaron y deles la oportunidad de corregirlo.
Pregunta 5: ¿Cómo gestiona el profesor la disciplina en clase? El maestro de clase debe establecer la dignidad del maestro de clase y luego hablar con sus compañeros y hacerse amigos. Lo mismo ocurre con los líderes de clase, los estudiantes comunes... escuchen atentamente y no se metan en problemas. Espero que esto ayude.
Pregunta 6: La forma en que el profesor gestiona la disciplina en la clase es la garantía de la calidad de la enseñanza; la disciplina es la base de un buen estilo de clase y de estudio. Observar la disciplina en clase es la máxima prioridad del maestro de clase. La calidad de la disciplina de la clase afecta directamente la calidad de todos los aspectos del trabajo docente y también puede reflejar sutilmente las habilidades del profesor de la clase en todos los aspectos. Todo el trabajo en la escuela se centra en la enseñanza. Si no hay una buena disciplina en clase, durante la clase el profesor habla arriba y los alumnos hacen ruido abajo, ¿cómo puede haber una enseñanza eficiente? Entonces, ¿cómo lograr una buena disciplina en clase? Basándome en mis varios años de experiencia como profesor de clase, me gustaría hablar brevemente sobre algunos puntos y espero que mis colegas puedan darme algunas sugerencias. Primero, ser amable con los pobres y formar cuadros de clase. Es complicado que una clase esté completamente gestionada por un profesor, por eso lo primero que se debe hacer cuando la clase está cerrada es elegir al monitor.
¿Cómo votar? Debe ser elegido democráticamente por los estudiantes, porque cada clase tendrá algunos estudiantes que son excelentes en el estudio y otros aspectos, y estos estudiantes tienen un cierto estatus en la mente de los demás estudiantes. Por ejemplo, el profesor preguntó a todos: "¿Quién es el monitor?". En este momento, casi todos los estudiantes nombrarán invariablemente al mejor estudiante de la clase. A veces, si son igual de buenos, obtienen más votos. Por analogía, se seleccionó al líder del escuadrón. En los días siguientes, cuando los alumnos eran registrados por el monitor, el profesor hablaba con ellos y criticaba su educación. Puedes decirles: Tú elegiste el monitor. ¿Qué dices? Esto es más propicio para persuadir a los estudiantes y facilitar su gestión. El segundo paso es formular reglas de clase. Las reglas de clase deben ser concisas y específicas, de modo que los estudiantes puedan entender qué está bien, qué está mal, qué se debe hacer y qué no se debe hacer. Cada estudiante debe copiar una. copiar. Esto requiere familiaridad, recordar y esforzarse siempre. Además, el maestro de la clase debe insistir en organizar una reunión de clase y una reunión del cuadro de la clase cada semana para revisar el trabajo de la semana, concentrarse en revisar las reglas de la clase y establecer metas. Deje que cada estudiante registrado resuma los errores cometidos la semana pasada, cómo corregirlos esta semana y de quién aprender, promoviendo así que los estudiantes observen la disciplina y formen buenos hábitos. Durante la reunión de los cuadros de la clase, quiero especialmente decirles a los cuadros de la clase que si quieren gestionar bien a los demás, primero deben gestionar sus propios principios. Es importante que los cuadros de clase aclaren su división del trabajo, den el ejemplo y al mismo tiempo mejoren su sentido del honor y se digan a sí mismos que ser un cuadro de clase es glorioso. Si ayudas a los profesores a gestionar bien la clase, podrás ser calificado como "monitor destacado" al final del año. Este truco es muy efectivo. El TDAH en estudiantes de primaria no dura mucho. Es importante que el maestro de la clase recuerde siempre enfatizar las reglas de la clase, instar a los estudiantes a respetar la disciplina e insistir en organizar reuniones de clase y reuniones de líderes de clase. En segundo lugar, establecer el prestigio de los cuadros de clase y educar rápidamente a los estudiantes que violen las disciplinas. Sin reglas no habría círculo. La mayoría de las clases tienen cuadros elegidos, pero algunas clases existen sólo de nombre, son ostentosas o incluso carecen de significado. Simplemente porque el monitor no tiene prestigio. Entonces, ¿de dónde viene el prestigio? He dicho esto antes. Dijo: "¡Su prestigio depende enteramente de mí!" Sí, el prestigio de los cuadros de la clase lo estableció el maestro de la clase. Para mi clase, esto es lo que hago: disponer que un monitor esté de turno cada semana, emitir un registro y pedirle al monitor que registre los nombres de los estudiantes disciplinarios todos los días, incluido lo que saben sobre el fin de semana. Al principio, revisaba una vez al día, hablaba seriamente con los estudiantes matriculados y finalmente les hacía entender: ¿para quién son los profesores y los líderes de clase? El director debe tomar en serio la información proporcionada por el monitor y gestionarla y manejarla de manera oportuna. De esta manera, no importa si tu clase es alta o baja, seguirá siendo majestuosa. En tercer lugar, conozca profundamente a los estudiantes, acérquese a ellos, ámelos, complazcalos y sea buenos amigos con todo su corazón. El educador ruso Tolstoi dijo: "Si un maestro sólo tiene pasión por su profesión, se convertirá en un buen maestro. Si un maestro sólo siente el mismo amor por sus alumnos que por sus padres, será mejor que un maestro que ha leído todos los libros pero Un maestro que no ama su carrera ni a sus alumnos es mejor. Pero si un maestro ama tanto su carrera como a sus alumnos, es un maestro perfecto”. Tener el control de todo es el estándar con el que mido a todos los profesores, ¡y es el alma de un profesor! Los niños son las flores de la patria y el futuro del mundo. Debemos cuidarlos con amor y acción. Dado que hemos elegido ser maestros, los estudiantes son nuestros hijos. Cuando haga frío, déjeles usar más ropa, cuídelos cuando estén enfermos o programe tiempo para visitarlos, llévelos al médico cuando sea necesario, consuélelos y anímelos cuando se pierdan y únase a ellos de vez en cuando. momento en el que juegan. Jueguen sus juegos y realicen algunas actividades con ellos. Esto lo podemos hacer repartiendo algunos dulces. gt
Pregunta 7: ¿Cómo gestionar la disciplina en clase? 1. Monitor
(1) Aceptar el liderazgo directo del maestro de la clase y ser totalmente responsable de la disciplina, el estudio y la higiene de la clase;
(2) Implementar oportunamente las tareas asignado por el maestro de clase, año y escuela, hacer un buen trabajo de división del trabajo y cooperación, y ser responsable de inspeccionar e instar al comité de clase a realizar su trabajo con seriedad;
(3) Informe el aprendizaje y las actividades de la clase al maestro de la clase, a los maestros superiores y a la escuela de manera oportuna.
(4) Diga órdenes en clase, sea responsable de organizar y organizar el equipo de primera clase y lidere el equipo dentro de la clase para mantener el orden de la clase.
2. Líder adjunto del escuadrón
(1) Aceptar el liderazgo del maestro de la clase y ser el asistente del maestro de la clase y el líder de la clase. ) Capaz de trabajar de forma independiente y ser responsable de la seguridad de la clase;
(3) Responsable de inspeccionar e instar a los comités de clase a cumplir con las disciplinas y leyes, y hacer un buen trabajo al publicar y cargar información.
(4) Ayudar al líder del escuadrón con otras tareas de la clase.
3. Miembros de la Comisión de Estudio
(1) Responsables del trabajo relacionado con el estudio en la clase.
(2) Supervisar a los representantes de cada materia para que recojan las tareas y se registren de manera oportuna, verifique el estado de recolección y registro e informe frecuentemente a los maestros y maestros de clase.
(3) Ayudar al monitor a organizar a los estudiantes para intercambiar experiencias de aprendizaje y tomar la iniciativa para atender a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Se toman las medidas adecuadas para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
(4) Recopilar las sugerencias y requisitos de los estudiantes para la enseñanza de diversas materias e informarlos a los maestros relevantes de manera oportuna para que los docentes sirvan de referencia en la enseñanza.
4. Comité de Publicidad
(1) Responsable de la publicidad de la clase, publica periódicamente buenos periódicos de pizarra de la clase y los actualiza cada dos semanas.
(2) Movilizar a los estudiantes para que envíen artículos a estaciones de radio, Jóvenes Pioneros y publicaciones de sindicatos de estudiantes.
(3) Utilice diversas posiciones publicitarias para dar a conocer rápidamente las buenas personas y las buenas acciones en la clase y criticar los malos fenómenos.
5. Comité de Vida
(1) Administrar y utilizar bien el agua potable de la clase.
(2) Responsable de las disposiciones de limpieza, inspección y supervisión de clases y áreas sanitarias.
(3) Organizar a los estudiantes para que aprendan pequeños conocimientos de higiene, como la prevención de enfermedades, y al mismo tiempo, asumir la responsabilidad de la publicidad preventiva y la desinfección de la clase cuando prevalezcan enfermedades epidémicas.
(4) Ayudar a la escuela a administrar la propiedad de la clase si se dañan puertas, ventanas, mesas, sillas, lámparas fluorescentes y otra propiedad pública, informar al maestro de la clase y a la Oficina de Asuntos Generales de manera oportuna. .
6. Miembros del Comité de Cultura y Entretenimiento
(1) Organizar periódicamente a los estudiantes para la realización de actividades culturales y recreativas; activar actividades extracurriculares en el aula.
(2) Organizar a los estudiantes para que ensayen programas de entretenimiento y participen en las actuaciones del año y de la escuela.
⑶ Responsable de preparar y celebrar reuniones de clase, encuentros y fiestas navideñas distintivas y significativas.
(4) Descubrir, recomendar y movilizar oportunamente pilares culturales para participar activamente en diversas actividades culturales en la escuela.
7. Miembros del Comité de Deportes
(1) Asistir a los profesores de educación física en las clases de educación física. Gestionar ejercicios de recreo y ejercicios oculares.
(2) Organizar a los estudiantes para que realicen activamente ejercicios físicos y organizar competiciones deportivas en clase con regularidad.
(3) Movilizar y organizar a los estudiantes para que participen activamente en competencias deportivas anuales o a nivel escolar.
8. Miembros del Comité Disciplinario
(1) Responsables de la disciplina de clase. Las disputas entre compañeros deben resolverse con prontitud y los incidentes graves deben comunicarse con prontitud al profesor o al profesor de turno.
(2) Organizar a los estudiantes para que participen en trabajos de bienestar público, organizar tareas laborales e instar a los estudiantes a completarlas.
(3) Organizar a los estudiantes para que aprendan conocimientos de seguridad y realicen publicidad sobre seguridad. Verifique la situación de seguridad de la clase o escuela. Si se encuentra algún factor inseguro, informe al maestro de la clase y a los departamentos pertinentes de manera oportuna y tome medidas preventivas.
(4) Responsable de la seguridad de la clase. Mantenga las puertas y ventanas cerradas y las puertas con llave cuando no esté en clase.
⑸ Para malos comportamientos como fumar, robar, pelear, etc. que ocurren fuera de la clase, el oficial de seguridad debe informar de inmediato a la Oficina Política y de Educación de la escuela.
9. Representante de la sucursal
(1) Enviar y recibir libros de tareas de las materias a cargo, registrar las tareas de cada materia e informar al maestro a tiempo.
(2) Verificar y registrar las operaciones y aval del jefe de sección.
(3) Registra los tres primeros en cada prueba en este departamento.
10. Líder de equipo
(1) Responsable de enviar y recibir libros de tareas del grupo, registrar cada tarea e informar oportunamente al representante de la rama correspondiente o miembro del comité de estudio.
(2) Tomar la iniciativa de cuidar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Se toman las medidas adecuadas para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
(3) Gestionar la disciplina de este grupo.
11. Duración del dormitorio
(1) Responsable de gestionar y registrar la disciplina e higiene laboral del dormitorio (clase).
2 Debe haber un horario para la limpieza de los dormitorios.
(3) Coordinar la relación entre los miembros del dormitorio y permitir que los miembros del mismo dormitorio se unan y se ayuden entre sí.
Observaciones: (1) En circunstancias especiales, el líder del escuadrón y el líder adjunto del escuadrón actuarán como maestros de clase y presidirán el trabajo de clase.
La disciplina de las clases de autoestudio es responsabilidad del miembro del comité disciplinario, del líder del escuadrón y del líder adjunto del escuadrón. ... gt gt
Pregunta 8: ¿Cómo podemos gestionar bien la disciplina en clase? Somos muy parecidos. Ambos estábamos de servicio el viernes. Lo más importante es dar el ejemplo y hacerlo tú mismo, para que cuando cuides a otros alumnos, no te desobedezcan. Normalmente aviso primero a mis compañeros. Por ejemplo, si un compañero habla en voz alta, le diré seriamente: "¡Baja la voz, los demás estudiantes tienen que aprender!" "Si Dan es el mejor, simplemente firma en la pizarra y espera hasta que el profesor regrese". cuéntale sobre este compañero de clase. El maestro se ocupará de este compañero de clase. También es incontrolable que los cuadros de la clase hagan ruidos fuertes.
Pregunta 9: ¿Cómo manejan los cuadros de la clase la disciplina de la clase? , tener un buen rendimiento académico y dar buen ejemplo. Solo así podrás establecer prestigio entre tus compañeros mientras haces un buen trabajo en el rendimiento académico, lo mejor es desarrollar una o dos especialidades para que los estudiantes con malas notas pero buenas. Las habilidades pueden admirarte.
2. ¿Quién es el miembro del comité de clase de cada clase? Un todo es un equipo y una pequeña familia. Debemos estar unidos, ayudarnos unos a otros, trabajar juntos, gestionar juntos. en un solo lugar y trabajar duro en un solo lugar, para que podamos hacer un mejor trabajo.
3. Sea entusiasta en la gestión, sea proactivo en el trabajo, demuestre sus habilidades, no sea tímido. no tenga miedo de las dificultades, sea audaz, luche resueltamente contra los malos fenómenos, atrévase a castigar a los estudiantes que violan las disciplinas y elogie a los estudiantes que se desempeñan bien
4. No puedes mandar a los estudiantes con un tono autoritario, porque después de todo no eres un maestro. Tienes que servir a los estudiantes, estar tranquilo y usar la actitud de un amigo y un tono alentador. El estándar de gestión debe ser justo e imparcial. No debe haber egoísmo, ni favoritismo hacia los estudiantes individuales, ni trato diferente solo porque son sus buenos amigos. Debe saber que todos son iguales ante el sistema, para que los estudiantes puedan serlo. convencido.
6. Ten en cuenta que no puedes informarle todo al profesor. Lo mejor es que los cuadros de la clase resuelvan los pequeños asuntos entre tus compañeros. También ayudará al maestro si se trata de una violación grave de la disciplina, como pelear, fumar, faltar a la escuela, navegar por Internet, apostar, etc., debe informar al maestro de la clase de inmediato. Además, preste atención a la construcción. una buena relación con tus compañeros y el profesor. Conviértete en el asistente del profesor y ayuda al profesor a comunicarse con los compañeros de forma oportuna.
En resumen, debemos hacer bien nuestro trabajo, empezar desde la realidad, empezar desde poco. cosas, piense más en el maestro de la clase, la clase y los estudiantes, y tome la iniciativa en el trabajo. Sea audaz, innovador y persistente para convertirse en un excelente cuadro de clase.
Pregunta 10: Cómo gestionar. ¿Disciplina de clase? La gestión de la disciplina de clase requiere que no solo los maestros, sino también los maestros de clase cultiven un grupo de cuadros de clase capaces, aclaren lo que los estudiantes deben y no deben hacer en clase, fortalezcan la supervisión de las faltas a clases y la fortaleza de los cuadros de clase. , y lo más importante es observar estrictamente la disciplina al comienzo del semestre para tener un buen comienzo y crear un buen ambiente de clase.