Cartas, avisos y resúmenes Las cartas incluyen cartas de invitación, cartas de agradecimiento, cartas de disculpa, cartas de felicitación, cartas de presentación, cartas de solicitud, cartas de sugerencia, cartas de queja. cartas de consulta, carta de renuncia, carta de solicitud, etc.
10 ensayos, 100 palabras requeridas. Generalmente, el ensayo se divide en tres párrafos, alrededor de 7 oraciones y entre 100 y 130 palabras. Intente resaltar el nivel y la estructura del artículo mediante de 3 a 5 palabras relacionadas y utilice estructuras de 3 a 5 cláusulas para resaltar su nivel de inglés.
Criterios de calificación para la composición en inglés de posgrado:
1. El estudiante de primer grado ha completado bien las tareas especificadas en la prueba (17-20 puntos).
Incluye todos los puntos de contenido (la unidad de contenido y forma, y la conexión con el tema); utiliza estructuras gramaticales y vocabulario ricos; el lenguaje es natural y fluido, con pocos errores gramaticales; métodos de cohesión y uso de palabras coherentes, la jerarquía es clara; el formato y los registros son apropiados.
2. El segundo nivel ha completado con éxito las tareas especificadas en las preguntas del examen (13-16 puntos).
Incluye todos los puntos principales del contenido, permitiendo omitir 1-2 subpuntos; usa estructuras gramaticales y vocabulario ricos, el lenguaje es básicamente correcto, solo cuando intentas usar estructuras o vocabulario más complejos; Vocabulario de nivel superior. Sólo aparecerán algunos errores gramaticales.
Utilizar técnicas de cohesión adecuadas, niveles claros y ajustados; el formato y registro son los adecuados.
3. El tercer nivel básicamente completó las tareas especificadas en las preguntas del examen (9-12 puntos).
Aunque se omite parte del contenido, se incluyen la mayoría de los puntos del contenido; la estructura gramatical y el vocabulario utilizados pueden satisfacer las necesidades de la tarea, pero no afectan la comprensión; se utilizan métodos de conexión simples, el contenido es coherente y el nivel es claro; el formato y el registro son básicamente razonables.
4. El cuarto nivel no completó la tarea según lo requerido (5-8 puntos)
Omitió o no explicó de manera efectiva algunos puntos clave del contenido y escribió contenido irrelevante. ; la estructura gramatical es monótona, el vocabulario es limitado; hay muchos errores en la estructura gramatical y el vocabulario, lo que afecta la comprensión del contenido escrito sin medios de cohesión adecuados, el contenido carece de coherencia;
5. El quinto nivel no completó las tareas especificadas en la prueba (1-4 puntos)
Obviamente falta el contenido principal y hay muchos contenidos irrelevantes; el vocabulario se repite monótonamente; errores de lenguaje Demasiados, lo que afecta la comprensión del contenido por parte de los lectores y la mala capacidad de uso del lenguaje.
No hay forma de conexión, el contenido es incoherente, falta organización y segmentación; los conceptos no están formateados y registrados, la información no logra transmitirse;
6, Paso 0
Transmite muy poca información o utiliza lenguaje; el contenido es irrelevante o irreconocible.