Los próximos tres años serán los tres años más críticos para el desarrollo de nuestra escuela. La escuela se volverá gradualmente madura y racional, pasando del modelo de expansión anterior de buscar el desarrollo por escala y la supervivencia por cantidad a perseguir la calidad de la gestión de las escuelas y mejorar la marca de la gestión de las escuelas. Somos plenamente conscientes de que la competencia entre escuelas privadas se ha convertido en una competencia connotativa, profundizando en la mejora de la calidad de la enseñanza y la conciencia de servir a los estudiantes. Con su lealtad a la educación, sinceridad hacia la juventud y pleno entusiasmo, todos los jóvenes han practicado "el amor, la paciencia, la tolerancia; la confianza, la determinación y la responsabilidad" y siempre han tenido presentes los tres objetivos de "calidad, estabilidad y crecimiento". Y altos estándares, requisitos estrictos y el comportamiento de la vida sobregirada, la calidad de la educación y la enseñanza se ha mejorado constantemente, el equipo docente y el equipo de estudiantes se han mantenido estables sin precedentes y el número de estudiantes ha seguido creciendo, obteniendo buenas oportunidades de desarrollo. y beneficios sociales La mayoría de los profesores y el personal trabajan duro, desinteresadamente y amamos a los estudiantes. Trabajamos duro y somos modelos a seguir. Para el crecimiento de los estudiantes, nos unimos y trabajamos duro día y noche. proactivos, estudian mucho y muestran su hermoso estilo con vigorosa vitalidad y sudor juvenil. La esperanza de la primavera, nuevas estrategias, vitalidad, nuevo desarrollo, cien flores floreciendo y un nuevo gran proyecto se han ido gestando y echando raíces en los corazones de. todos los jóvenes...
Los objetivos de desarrollo de la escuela secundaria superior de la ciudad textil de Shaoxing China
Los docentes de las escuelas privadas enfrentan competencia en la educación misma y una feroz competencia en el mercado. También enfrentan el doble rasero de los padres y las escuelas que persiguen altas tasas de matrícula y brindan servicios educativos diferenciados a padres y estudiantes. Somos una escuela con una matrícula débil: bajos puntajes de matrícula y mala calidad de los estudiantes. Por lo tanto, a menudo conducimos a varios pares de contradicciones prominentes en la enseñanza y la gestión: la contradicción entre la mejora integral de la calidad de la educación y la enseñanza y la mala base de los estudiantes y la contradicción entre la gestión estricta y los malos hábitos de comportamiento y las desviaciones en los hábitos de aprendizaje de los estudiantes; ; permitir a los estudiantes dejar de lado su experiencia y preocupaciones en materia de desarrollo. Contradicciones que afectan el rendimiento académico y accidentes de seguridad entre el rendimiento de los estudiantes y las expectativas de los padres; contradicciones entre el deseo urgente de la escuela de lograr un desarrollo sostenible y los recursos insuficientes de los estudiantes;