1. Valores diferentes
Los estadounidenses tienen personalidades individuales y su orientación de valores se basa en el individualismo, centrándose en los intereses personales, abogando por el desarrollo personal y la autorrealización. Este es el núcleo de la cultura estadounidense. Un académico estadounidense señaló acertadamente: En una sociedad democrática, cada ciudadano tiene la costumbre de pensar en un pequeño objetivo, que es él mismo. En la familia, el individuo es el fundamento, el individuo de mayor valor, independiente de los demás para la existencia e independiente de las relaciones familiares. Por lo tanto, en las familias estadounidenses, los padres tienden a considerarse a sí mismos y a sus hijos como dos individuos independientes, el "yo", que incluye el yo de los padres y el yo del niño. En primer lugar, la comprensión de la autoestima de los niños es clara: se deben respetar los deseos, intereses y pasatiempos de los niños. Todos ellos tienen padres diferentes. Estados Unidos pone más énfasis en el disfrute de la vida personal. un concierto o ver una película, bailar o tener una cita y rendirse.
Los chinos hablan de similitud, tienen un valor de supremacía general y enfatizan los intereses colectivos por encima de los intereses individuales. Los chinos creen que el comportamiento humano se basa en la relación entre "dos" opuestos. Desde la antigüedad hasta la actualidad, el concepto de “yo” siempre ha ido acompañado del otro, y el valor personal sólo puede reflejarse en la relación con los demás. En las familias chinas, los padres se pierden y sus hijos no tienen autoestima. La pérdida de sí mismos de mis padres se refleja en el serio "sentido de unidad entre padres e hijos". Los padres y los hijos consideran su propio valor como una continuación del valor del niño. vida, completa Inseparable de la fusión de la vida, la esperanza y los sentidos del niño. Estos padres tendrán en cuenta los intereses de sus hijos y considerarán el diseño futuro de sus hijos adultos. Por lo tanto, los padres chinos tienen altas expectativas sobre las capacidades de sus hijos.
Los estadounidenses valoran la personalidad, mientras que los chinos dicen que sus orígenes económicos tienen una orientación de valores común. Estados Unidos se ha convertido en el campeón del siglo pasado al rechazar prematuramente la economía natural en su moderna estructura económica capitalista y su dinámica economía mercantil. Los individuos son relativamente independientes en las condiciones de la economía mercantil. Cada individuo puede mejorarse expandiéndose y puede competir y desarrollarse sobre la base de la economía mercantil. Por tanto, la importancia de cultivar la tradición es evidente. Naturalmente, la economía china ha durado miles de años. El pueblo chino ha estado habitualmente atado a la tierra, privándolo de las condiciones para un desarrollo individual independiente. Décadas de economía planificada no han logrado liberar al pueblo chino de la dependencia. El desarrollo personal requiere a menudo "relaciones de explotación". Los individuos se evalúan comparándolos con los demás. Tienden a integrarse en el grupo y evitar el aislamiento.
2. Diferentes formas de pensar
Los estadounidenses son racionalistas y la educación familiar estadounidense defiende el principio básico de tratar a los miembros de la familia y los asuntos familiares de manera racional. La mayoría de los estadounidenses consideran que la obligación de los padres de criar y educar a sus hijos es la misma que sus obligaciones para con la sociedad. Éste es un punto de vista trascendental, en lugar de considerar la educación familiar únicamente desde los intereses de la propia familia o de los propios padres. Dado que creen que criar a los hijos es obligatorio, en lugar de criarlos de forma planificada para la vejez, ni convertir su antigua residencia de ancianos en el destino de una persona (por supuesto, los chinos creen que esta práctica poco ética se originó en los Estados Unidos), la seguridad social mecanismos y prácticas culturales).
Los chinos dan prioridad a las emociones. Nuestra educación familiar se basa en las relaciones interpersonales y utiliza el razonamiento emocional como criterio para manejar las relaciones familiares. Mis padres consideran a sus hijos como su propiedad privada y ven la educación de sus hijos desde la perspectiva del cuidado personal o del honor personal. Cuidar a los padres implica una mayor simpatía y emoción en el asunto de "devolver un favor". Desde este punto de vista, no es difícil entender por qué los padres chinos están mucho más motivados que los estadounidenses para "tener éxito" y "querer que sus hijas tengan éxito". El propósito de la educación familiar es a menudo utilitario.