La escuela tiene como ideología rectora "dejar que los estudiantes se conviertan en los maestros del crecimiento y sentar las bases para el desarrollo permanente de los estudiantes", "unidad, sabiduría e implementación" como política de trabajo y "cultivar a los estudiantes". con cualidades integrales, personalidad destacada y talentos bilingües internacionales con amplia visión" es el objetivo de la formación. La gestión es muy estricta, el rendimiento de los estudiantes es mejor que el de muchas escuelas públicas, los profesores son muy responsables y el espíritu escolar y el estilo de estudio son buenos.
La escuela siempre se adhiere al sistema de calificación y nombramiento de docentes: tiene un sistema completo de evaluación docente con estándares de evaluación específicos y detalles de implementación. Los maestros aman la educación y a los estudiantes, y formulan diversas reglas y regulaciones para que las rutinas de enseñanza de la escuela sean estandarizadas y ordenadas, creando un buen ambiente de enseñanza. Todo el profesorado y el personal de la escuela enfatizan el aprendizaje, la integridad y la ética como profesores.
Avanzar con los tiempos, ser específico y oportuno, establecer una base de educación moral, llevar a cabo actividades prácticas de educación moral una vez al mes, centrarse en la educación de los estudiantes, cultivar buenos hábitos de estudio y métodos de aprendizaje, estimular el interés de los estudiantes. aprender a motivarse, desarrollar buenos hábitos de vida y de higiene, apreciar los frutos del trabajo y prestar atención a la diligencia y el ahorro.
La escuela cuenta con un gran número de destacados profesores jóvenes y de mediana edad. Aún queda un largo camino por recorrer para mejorar su calidad profesional y prestar atención a la reforma curricular. La escuela insiste en centrarse en la formación basada en la escuela. La escuela ha llevado a cabo sucesivamente capacitación en tecnología de enseñanza moderna, capacitación en mandarín, competencia de habilidades operativas de enseñanza experimental y examen de nivel de conocimientos de enseñanza de negocios. Todos participaron en la producción de un material didáctico multimedia y presentaron un trabajo educativo y docente al final del semestre.
En tercer lugar, mejorar las habilidades docentes de los docentes invitándolos a entrar y enviándolos. Los sujetos de los experimentos de reforma educativa son los estudiantes como cuerpo principal y el aula como posición principal. Por lo tanto, todas las escuelas centradas en el estudiante son buenas escuelas.
Enciclopedia Baidu-Escuela bilingüe de la escuela secundaria Mianyang Nanshan