Cuando los profesores crean material didáctico, pueden resaltar los objetos mediante el color, el tamaño, la movilidad, etc., para que los niños puedan verlos y prestarles atención con mayor claridad. Los métodos específicos son los siguientes:
1. Color
Se pueden utilizar colores brillantes para atraer la atención de los niños. Por ejemplo, puedes utilizar colores básicos como rojo, amarillo y azul, o utilizar colores contrastantes para resaltar objetos. Por ejemplo, si el tema es una planta verde, puedes utilizar flores o frutos rojos para resaltarlos.
2. En cuanto al tamaño
Puedes atraer la atención de los niños cambiando el tamaño de los objetos. Por ejemplo, se pueden ampliar imágenes de objetos o se pueden ampliar objetos reales y colocarlos sobre la mesa para que los niños pequeños puedan verlos más fácilmente.
3. Actividad
La actividad se puede utilizar para atraer la atención de los niños. Por ejemplo, los objetos se pueden presentar mediante animaciones u objetos reales, lo que puede hacer que los niños pequeños estén más interesados y dispuestos a aprender sobre ellos. Por ejemplo, si los sujetos son animales, puedes utilizar animales de juguete o animaciones para ilustrar sus comportamientos y características.
Información ampliada:
En el proceso de educación infantil, es muy importante elegir los medios y materiales didácticos adecuados a las características de la edad de los niños. Los materiales didácticos adecuados no sólo pueden estimular el interés y la curiosidad de los niños, sino también promover su desarrollo cognitivo, su coordinación ojo-mano y sus habilidades sociales. A continuación se presentará cómo elegir material didáctico y materiales adecuados para las características de la edad de los niños desde varios aspectos, como la seguridad, la idoneidad y la diversidad.
1. Seguridad
En primer lugar, la seguridad es la consideración principal a la hora de elegir materiales y ayudas didácticas. Aquí hay algunas consideraciones de seguridad: No tóxicos, los materiales didácticos seleccionados no deben ser tóxicos y no deben contener productos químicos que sean perjudiciales para los niños pequeños. Las esquinas de los materiales didácticos deben ser redondeadas y deben evitarse las esquinas afiladas para evitar lesiones a los niños durante el juego.
Fácil de limpiar. Los materiales didácticos deben ser fáciles de limpiar y desinfectar para reducir la posibilidad de crecimiento bacteriano. Durables. Los materiales elegidos para los materiales didácticos deben ser duraderos y capaces de resistir el desgaste del juego y el uso diario de los niños pequeños.
2. Idoneidad
Idoneidad significa que los medios y materiales didácticos seleccionados deben estar en consonancia con las características de la edad y los intereses de los niños. Aquí hay algunas consideraciones de idoneidad: Rango de edad, considere el rango de edad de su hijo y elija material didáctico y materiales que sean adecuados para su desarrollo cognitivo y capacidad práctica.
Por ejemplo, para los niños de clases pequeñas, puede elegir algunos rompecabezas, herramientas y juguetes simples; para los niños de clases medias, puede elegir algunos rompecabezas, juguetes y accesorios un poco más complejos para los niños de clases grandes; clases, puede elegir algunos juguetes para experimentos científicos, material didáctico de matemáticas, libros de lectura, etc.
3. Diversidad
Diversidad significa que los medios y materiales didácticos seleccionados deben tener una variedad de formas y funciones para satisfacer las diferentes necesidades y desarrollo de los niños. Las siguientes son algunas consideraciones de diversidad: Diversas formas Los materiales didácticos seleccionados pueden tener diversas formas, como rompecabezas, herramientas de pintura, juguetes musicales, juguetes de construcción, accesorios para juegos de rol, etc., para satisfacer las diferentes necesidades de los niños pequeños. .
Múltiples funciones, los materiales y material didáctico seleccionado deben tener múltiples funciones, lo que puede estimular la curiosidad y el deseo de explorar de los niños. Por ejemplo, algunos rompecabezas pueden cultivar las habilidades prácticas y de pensamiento de los niños pequeños y también pueden exhibirse como obras de arte.