1. Educación permanente
Esta es la característica más importante de la educación permanente. Rompe el marco de las escuelas convencionales y considera la educación como un proceso de aprendizaje continuo en la vida de una persona y la suma de diversas capacitaciones recibidas en la vida de una persona, logrando así la unificación de todo el proceso educativo desde el preescolar hasta la vejez. Incluye educación formal y educación no formal. Incluye todas las etapas y formas del sistema educativo.
2. Nacionalidad
La universalidad de la educación permanente significa que las personas que reciben educación permanente incluyen a todos, independientemente de su género, edad, riqueza, raza y género. Albert, investigador de educación de la UNESCO en Hamburgo, propuso que la educación permanente tiene las características de la democratización y se opone al servicio del conocimiento educativo a la llamada élite, permitiendo que personas comunes y corrientes con múltiples capacidades tengan igual acceso a las oportunidades educativas.
De hecho, todos en la sociedad actual deben aprender a sobrevivir, y aprender a sobrevivir es inseparable de la educación permanente, porque la supervivencia y el desarrollo son la corriente principal de los tiempos, y el aprendizaje es necesario para sobrevivir. la sociedad moderna exige de todos nuevos temas.
3. Extensión
La educación permanente incluye no sólo la educación familiar, sino también la educación escolar y la educación social. Se puede decir que incluye todas las etapas del ser humano, la educación en todos los aspectos de los tiempos antiguos y modernos, en el país y en el extranjero, en diversas ocasiones. La educación permanente amplía el mundo del aprendizaje e inyecta nueva vitalidad a toda la educación.
4. Flexible y práctico
El aprendizaje permanente moderno es flexible, lo que demuestra que cualquiera que necesite aprender puede recibir cualquier forma de educación en cualquier momento y lugar. El momento, el lugar, el contenido y el método de aprendizaje los deciden los individuos. Las personas pueden elegir el estudio que más les convenga según sus características y necesidades.
Impacto en una sociedad que envejece
La Asociación de Alzheimer estima que para 2030, más de un millón de canadienses vivirán con la enfermedad de Alzheimer. “Ejercitar el cerebro lo protege y previene el deterioro mental” (Grady, 2012). En América del Norte y en todo el mundo, para frenar de manera proactiva los posibles problemas económicos de los baby boomers que envejecen, debemos ver a la sociedad a través del lente del aprendizaje permanente.
Considere programas comunitarios para involucrar a los jubilados y promover su salud cognitiva. Tomar medidas proactivas para involucrar a nuestras personas mayores en el aprendizaje y ejercitar sus cerebros, como describió Grady, reducirá la presión sobre el sistema de salud, sin mencionar a las familias de las personas mayores.
Un estudio publicado por el Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU. mostró que los adultos mayores con deterioro cognitivo leve recibieron 8,5 horas más de atención que los miembros de la familia, mientras que los adultos mayores con deterioro cognitivo severo recibieron 8,5 horas más de atención que los de adultos mayores sin deterioro cognitivo recibieron 465.438 0,5 horas más de atención (USDHHS, 2007).
Como sociedad, cada vez vivimos más (85 años para los hombres y 90 años para las mujeres), por lo que la salud cognitiva es muy importante.
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