¿Cuáles son las historias internas de los cursos de formación para exámenes de ingreso de posgrado?

A finales de 2017, una supuesta pregunta "faltante" en el examen de ingreso de posgrado en matemáticas llevó a la vanguardia de la opinión pública las "preguntas patrocinadas por Dios" de las instituciones de formación para exámenes de ingreso de posgrado. ¿La clase de licitación con precios altísimos lanzada por la institución de capacitación es "falsa" o hay alguna historia interna? ¿La "Pregunta sobre el juego de Dios" se basa en los años de experiencia del maestro o en su estatus especial? Los reporteros de "Xinhua Viewpoint" llevaron a cabo una investigación.

El "precio altísimo" de la formación de posgrado llega a los 200.000 yuanes, pero "sin reembolsos" y "acuerdos garantizados" son todos "rutinarios"

La investigación encontró que varias "apuestas" son "clases a precios exorbitantes" para los exámenes de ingreso de posgrado que son populares en muchos lugares.

En Chongqing, entre los productos de formación que una determinada institución de tutoría para exámenes de ingreso de posgrado promete firmar un "acuerdo de garantía" con los candidatos, la "Tarjeta Diamond Rainbow del Maestro en Contabilidad" más barata cuesta 18.800 yuanes, y la más cara "Estudiar Maestría, Economía" La "Tarjeta Arco Iris Suprema" para la maestría y la maestría integral en medicina clínica cuesta 128.000 yuanes en Jiangxi, China. La educación pública cubre toda la clase del acuerdo desde el examen inicial hasta el reexamen, con una tarifa; en Beijing, el servicio VIP personalizado con consejeros psicológicos es de "precio altísimo". El coste habitual oscila entre 6,543,8 millones de yuanes y 200.000 yuanes.

Los periodistas descubrieron que estas "clases de alto precio" que afirman tener "excelentes resultados" y están dispuestas a firmar un "acuerdo de garantía" para garantizar "no reembolsos" son en realidad "falsas".

Utilice apuestas sobre "alta tasa de acierto" como truco para atraer la atención. "Muchas instituciones de formación atraen a los estudiantes publicando sus expedientes académicos. De hecho, hay muchos trucos". El profesor Meng, tutor del examen de ingreso de posgrado de Jiangxi, dijo que muchas preguntas fueron declaradas exitosas unilateralmente solo porque el contenido era un poco marginal. Algunas instituciones incluso modificaron en secreto los materiales dejados en línea basándose en las preguntas del examen que se publicaron posteriormente.

En un momento en que la confidencialidad de la información proposicional se vuelve cada vez más estricta, "a excepción de algunas instituciones grandes con un personal docente sólido, muchos cursos de composición en realidad tienen solo fines propagandísticos", dijo Gao, quien lo ha hecho. lleva muchos años dirigiendo una institución de formación para cursos de posgrado en derecho.

Muchas clases caras que prometen que los estudiantes "seguramente aprobarán" suelen firmar los llamados "acuerdos de garantía". Du, operador de una institución de formación en Chongqing, dijo a los periodistas que el "acuerdo de garantía" en realidad no está garantizado y que a menudo sólo se reembolsa una parte de la matrícula a los estudiantes que no aprueban el examen. Por ejemplo, una institución educativa en Jiangxi cobra 39.800 yuanes por una clase de formación, y los estudiantes que no aprueban el examen sólo pueden obtener un reembolso de 6.543.800 yuanes.

Los expertos de la industria dijeron que tomando como ejemplo una clase de capacitación de alto precio para 20 personas, siempre que uno o dos estudiantes aprueben la clase de capacitación, el costo se puede recuperar. Después de eso, todos los que aprueban el examen son pura ganancia, un negocio que seguramente generará dinero sin perderlo.

¿La "clase de composición" realmente tiene "canales internos"?

La investigación del periodista encontró que algunas instituciones de formación de exámenes de ingreso de posgrado afirmaron que "nuestros docentes tienen información interna", "nuestros docentes han participado en exámenes de ingreso de posgrado durante muchos años" y "tenemos canales internos para comprender información". ¿Disponen realmente las instituciones de formación de los llamados "canales internos"?

Se entiende que el Ministerio de Educación estipula claramente que ningún departamento o personal de las instituciones de educación superior podrá organizar o participar en actividades de tutoría para exámenes de ingreso de posgrado. Los redactores de programas de exámenes y de proposiciones no divulgarán su participación en proposiciones y trabajos de examen, no participarán en actividades docentes, académicas y sociales diversas como participantes en exámenes y proposiciones, no participarán en ningún tipo de lecciones complementarias o actividades de tutoría relacionadas con el posgrado. exámenes de ingreso, y no divulgará el contenido de las preguntas del examen, el trabajo de proposiciones ni realizará ninguna consulta relacionada con el contenido del examen de ninguna forma.

La mayoría de los docentes actualmente activos en la primera línea de la formación de exámenes de ingreso de posgrado son docentes en formación a tiempo completo con una rica experiencia docente en instituciones de formación, o algunos docentes a tiempo parcial que no tienen experiencia en la enseñanza y están trabajando. en colegios y universidades. "En teoría, los profesores que participaron en el tema ahora están asustados y no irán a clase a hablar sobre el tema. Todos han firmado acuerdos de confidencialidad y, si violan las reglas, irán a la cárcel". quienes tomaron el examen de ingreso de posgrado en los últimos años, dijeron a los periodistas.

Se entiende que los candidatos a posgrado deberán firmar un acuerdo de confidencialidad muy estricto. La "Enmienda de la Ley Penal (9)" estipula que cualquiera que haga trampa en los exámenes nacionales prescritos por la ley y venda o proporcione ilegalmente las preguntas y respuestas del examen especificadas en el párrafo 1 a otros será condenado a una pena de prisión fija de no más de tres años. o detención penal, y será condenado también o únicamente a pena privativa de libertad no mayor de tres años; no más de siete años, y también será multado.

"Es poco probable que los profesores universitarios asuman riesgos tan grandes sólo para ganar unos pocos dólares. Además, la forma de formular las preguntas del examen de ingreso a posgrado ha cambiado fundamentalmente y es muy difícil para quien formula la pregunta fallar las preguntas incluso si quiere ", dijo el profesor Meng.

Según los informes, en la era anterior de "preguntas de reunión", los profesores de varias escuelas se reunían para escribir preguntas para el examen de ingreso de posgrado.

Aunque existen medidas de confidencialidad, la fuga de información es inevitable. "No es necesariamente la pregunta original, pero alguien pagó para filtrar la dirección de la pregunta o materiales relacionados. Cualquiera que la entienda puede adivinarla, por lo que la apuesta es, por supuesto, precisa".

"Pero no es así. Ahora no funciona. El examen de posgrado ya no es una "pregunta cara a cara", los interrogadores no se reúnen y no se intercambia información. Los departamentos pertinentes acaban buscando a un número muy reducido de personas para resolverlo. el problema, con responsabilidades claras y pocas salidas", afirmó el profesor Meng.

¿Qué otros enlaces pueden faltar?

Según las encuestas, en los últimos años, aunque se han cambiado los métodos de prueba y se ha reforzado el sistema de confidencialidad, todavía existen lagunas en algunos aspectos del examen de posgrado.

En 2012 y 2016 hubo casos de fugas con gran impacto social que ingresaron al proceso judicial. A juzgar por la información pública, la fuente de la filtración no es el proponente. "La impresión y el transporte de exámenes, especialmente cuando se transportan a áreas de base, son los más propensos a perder preguntas". El profesor Meng dijo a los periodistas que había precedentes en los que el custodio del transporte local de exámenes aceptó sobornos de instituciones de capacitación y en secreto. Abrió los papeles y fue condenado.

Sin embargo, los periodistas descubrieron que, en comparación con los cursos públicos, los exámenes profesionales propuestos de forma independiente por las universidades son un vínculo con un mayor riesgo de filtración de preguntas en los exámenes de ingreso de posgrado.

Gao dijo a los periodistas que el sistema de confidencialidad para la información de las propuestas y el personal en cursos de posgrado como inglés, política y matemáticas generalmente lo formula el departamento de administración de educación, y el trabajo de confidencialidad también es supervisado e implementado. Los cursos profesionales de cada unidad de inscripción son temáticos específicos, y la confidencialidad de la información de la propuesta y del proponente es manejada por las unidades de admisión, como universidades e instituciones de investigación científica. Por tanto, las medidas de seguridad son obviamente más débiles que las de las clases abiertas. Algunas instituciones de formación para cursos de posgrado suelen elegir carreras específicas en algunas universidades y no escatiman esfuerzos para tejer conexiones y redes de información, lo que aumenta en gran medida el riesgo de perder preguntas en los cursos de posgrado.

Cuando un periodista preguntó sobre la "situación del mercado" de las preguntas faltantes en cursos de posgrado en reconocidas universidades de Beijing, Gao dijo a los periodistas que el dinero ganado por las preguntas faltantes es generalmente al menos equivalente a los ingresos de asistir a un año completo de clases en una institución de formación comercial.

Muchos expertos sugirieron que las cuestiones que tocan líneas rojas legales, como promesas incumplidas y propaganda falsa, deberían investigarse y tratarse de acuerdo con la Ley de Publicidad y otras leyes y regulaciones relevantes. Al mismo tiempo, en cuanto al riesgo de omitir preguntas en los cursos de posgrado, se debe fortalecer aún más la implementación de medidas de confidencialidad y el mecanismo de control de responsabilidad de cada unidad de admisiones. Además, el departamento de administración de educación debe establecer un sistema de "lista negra" para las instituciones de formación de exámenes de ingreso de posgrado lo antes posible para guiar a los estudiantes a registrarse en clases de manera racional.