Las principales preguntas del examen de calidad integral son opción múltiple, análisis de materiales y redacción. Las principales preguntas de la prueba de "Conocimientos y habilidades educativas" son preguntas de opción única, análisis, análisis de materiales y preguntas de respuesta corta. Los principales tipos de preguntas en la Prueba de conocimientos y capacidad de enseñanza en matemáticas de la escuela secundaria son preguntas de opción múltiple, preguntas de respuesta corta, preguntas de discusión, preguntas de solución, preguntas de análisis de casos y preguntas de diseño de enseñanza.
El examen escrito para el certificado de calificación de docente de matemáticas de primaria evalúa dos materias: calidad integral, educación y conocimientos y habilidades docentes. La calidad integral de los docentes de primaria evalúa conceptos profesionales, leyes y reglamentos educativos, profesionalidad docente. ética, alfabetización cultural y habilidades básicas; educación y enseñanza de conocimientos. El contenido de la prueba de competencia incluye principalmente dos partes: conocimientos y aplicaciones educativos y conocimientos y habilidades docentes.
El Examen de Calificación Docente es un examen formal de calificación docente establecido por el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación. Antes de 2012, cada provincia organizaba exámenes para el certificado de cualificación docente. Dirigido principalmente a carreras no docentes que necesitan obtener un certificado de cualificación docente.
Después de 2012, el examen para el certificado de calificación docente se integrará en un modelo que combina el examen unificado y el examen provincial. Para 2018, todas las provincias, excepto Xinjiang, Mongolia Interior y el Tíbet, estarán incluidas en el examen unificado de calificación docente, que será organizado por el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación y en el que participarán las agencias locales de exámenes de educación. Dirigido principalmente a candidatos que necesiten obtener certificados de calificación docente para educación normal y no normal.