La educación orientada a la calidad es un modelo educativo que tiene como objetivo mejorar la calidad de todos los aspectos de los educados y concede gran importancia a la calidad ideológica y moral de las personas, a la formación de sus capacidades, al desarrollo de la personalidad, a la salud física y mental. educación. Los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad son un reflejo del nivel de conocimiento y la calidad del estudiante. La educación de calidad se centra en el desarrollo y el uso de los resultados de los exámenes de ingreso a la universidad se centra en la selección. La conexión entre los dos es que ambos conceden importancia a mejorar la alfabetización científica y cultural de los estudiantes, y los exámenes de ingreso a la universidad desempeñan un papel en la prueba de eficacia; de una educación de calidad en cierto sentido.
El actual sistema de exámenes de ingreso a la universidad presta más atención a la prueba del nivel de conocimiento y al cultivo de habilidades, pero carece de atención a la calidad ideológica y moral, el desarrollo de la personalidad, la salud física y la salud mental en diversos grados. Incluso existen algunas prácticas incorrectas, como aprender lo que quiera, no enseñar ni aprender, y utilizar las puntuaciones de los exámenes de ingreso a la universidad para evaluar la calidad de la educación.
Para manejar correctamente la relación entre los dos, creo que los comportamientos de gestión escolar de los gobiernos en todos los niveles y las escuelas deben estandarizarse aún más, y se debe promover enérgicamente una educación de calidad para cultivar personas reales y ser altamente responsable del futuro y de la actitud de rejuvenecimiento nacional, tomando los resultados de los exámenes de ingreso a la universidad como único criterio para evaluar la calidad de la educación, más que como logros políticos, e incluso como base principal para la promoción de directores, administradores y administradores de la educación. incluso los administradores locales, para realmente implementar la implementación de una educación de calidad. Por otro lado, de acuerdo con el principio de poner a las personas en primer lugar, garantizar y promover la equidad educativa, intensificaremos la reforma del sistema de exámenes de ingreso a la universidad, cambiaremos la orientación de valores del actual examen de ingreso a la universidad y cambiaremos el estándar de puntuación única. centrarse en y evaluar el carácter moral, el cultivo de habilidades y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, formando una evaluación de calidad integral y diversificada que incluya el desempeño académico de los candidatos, el desempeño en actividades, la alfabetización deportiva y artística, la evaluación y recomendación de los maestros, etc.
Solo así el examen de ingreso a la universidad (puntajes) podrá convertirse verdaderamente en una poderosa fuerza impulsora para promover la implementación de una educación de calidad, y podrá implementarse plenamente en todo el país.