-¿Cómo mejorar la eficiencia del aprendizaje?
Puede que no te sea útil si lo aprendes durante mucho tiempo. La clave de la pregunta es: ¿Qué tan eficiente es su aprendizaje por unidad de tiempo?
¿Alguna vez te has preguntado qué es lo único así? Sí, es hora. ?
Algunos relojes antiguos del Museo del Reloj de Winterthur en Ritu, el "Reino de los Relojes", tienen grabada una frase filosófica: "Si puedes seguir el ritmo del tiempo, no serás desconocido. " "?
Al observar la historia del desarrollo de la ciencia y la tecnología humanas, podemos encontrar que varios inventos y creaciones humanas tienen como objetivo ahorrar tiempo. Los trenes reemplazaron a los carruajes tirados por caballos, la televisión reemplazó a los teatros y aparecieron las computadoras y los láseres. Todo sea para ahorrar tiempo, ganar tiempo y ganar tiempo. ?
? ¿Cuáles son los puntos clave de la Ley de Eficiencia?
? ¿Aprovechar bien tu tiempo?
A la hora de estudiar, no solo debes saber valorar el tiempo, sino también aprender a planificarlo, para que puedas obtener el mayor efecto de aprendizaje en el menor tiempo. ?
? ¿Distribución razonable de la energía?
Al estudiar, debes priorizar y asignar energía de manera razonable, para que puedas mantener la mente clara durante el estudio intenso y ayudarte a lograr la mayor eficiencia de aprendizaje con energía limitada. ?
? ¿Aprender a eliminar las distracciones?
En el aprendizaje, algunas interferencias del mundo exterior y de usted mismo afectarán su eficiencia en el aprendizaje. Debes aprender a eliminar y aislar estos factores negativos en el aprendizaje y minimizar su impacto negativo.
1. ¿Tienes opciones de aprendizaje?
Las personas que realmente saben cómo utilizar su tiempo no se lo meterán todo en la cabeza.
En Atenas, hay un Templo de Dar, y una advertencia está grabada en la placa de piedra en la puerta del templo: "Conócete a ti mismo". Éste es un lema propuesto por el gran pensador Sócrates hace más de dos mil años. El significado de esta frase es que conocerse a uno mismo es lo más difícil. La contribución de una persona a la sociedad suele ser directamente proporcional a la amplitud, profundidad y precisión de su conocimiento de sí misma. Este famoso dicho ha inspirado a generaciones de eruditos famosos a lo largo de la historia. ?
¿Sherlock? Alcance del conocimiento de Sherlock Holmes: (1) Conocimiento literario: ninguno. (2) Conocimiento filosófico: ninguno. (3) Conocimiento de astronomía: ninguno. (4) Conocimiento de ciencias políticas: superficial. (5) Conocimientos botánicos: incompletos, pero muy familiarizados con las preparaciones de alfalfa y el opio. (6) Conocimiento geológico: práctico, pero limitado. Pero podía distinguir los diferentes suelos de un vistazo. Cuando regresó de su paseo, por el color y la firmeza del barro que le había salpicado los pantalones, supo en qué lugar de Londres había estado. (7) Conocimiento químico: profundo. (8) Conocimiento anatómico: preciso, pero no sistemático. (9) Eventos emocionantes: tan extenso que parece conocer todos los detalles de cada evento horrible que ocurrió durante el siglo pasado. (10) Toca muy bien el violín. (11) Bueno usando palos y peleando. (12) Tiene suficientes conocimientos prácticos del derecho inglés. ?
A partir de esta breve lista, podemos encontrar que el conocimiento de Sherlock Holmes tiene su propia estructura específica, y la estructura de conocimiento de cualquier persona exitosa puede servir bien a su éxito. El conocimiento no tiene fin, pero el aprendizaje debe tener un fin relativo. El conocimiento que aprendes es suficiente para lograr tus objetivos, y siempre podrás complementarlo cuando no sea suficiente. Si estudiar no es útil para tus objetivos, no tiene sentido dedicar tiempo a estudiar. ?
El conocimiento de Holmes sobre astronomía era cercano a cero. Tiene una teoría fantástica al respecto: "Se dice que nos movemos alrededor del sol, pero incluso si nos movemos alrededor de la luna todos los días, ¿qué dice eso sobre mí o mi trabajo?"
En términos generales, hay dos formas de elegir una dirección de aprendizaje: una es que otros te indiquen la dirección y la otra es que tú mismo te indiques la dirección. De cualquier manera, hay dos factores a considerar:
(1) Factores externos. Por ejemplo, ¿satisface las necesidades sociales? ¿Tienes especial prisa? ¿Cuáles son las tendencias en esta disciplina? Del 65438 al 0937, Bragg, director del famoso Laboratorio Cavendish en Inglaterra, tomó una decisión importante: abandonar la física teórica que el laboratorio había logrado durante mucho tiempo y estudiar dos temas: la radioexploración del espacio y la hemoglobina. Todos se opusieron a esta decisión. Pero Bragg tomó la decisión, convirtiendo al Laboratorio Cavendish en la cuna de la radioastronomía y la biología molecular, y produciendo una serie de científicos destacados, muchos de los cuales ganaron el Premio Nobel. Este ejemplo ilustra lo importante que es comprender las tendencias de desarrollo del tema y elegir la dirección en el tiempo.
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(2) Factores internos. Incluye personalidad, intereses, inteligencia, habilidades, etc. Existe una teoría en genética de que la inteligencia promedio de una persona normal generalmente está determinada por un par de genes principales, y hay cinco pares de genes micromodificadores, que determinan los talentos especiales de una persona y desempeñan un papel en la reducción o mejora de la inteligencia. . Generalmente, uno o dos pares de estos cinco pares de genes de efectos menores son buenos. Por tanto, la gente normal siempre tiene buenos talentos y cualidades en determinados aspectos y tiene sus propias ventajas. ?
¿Consejos efectivos?
El tiempo para aprender es limitado, pero el contenido del aprendizaje es ilimitado, por lo que debes aprender a elegir, captar los puntos clave y no usar tus fuerzas de manera uniforme. ?
Los llamados puntos clave se refieren a los temas débiles de tu propio estudio, y el segundo se refiere a los contenidos clave de cada tema. Una vez determinados los puntos clave, si es necesario, los contenidos clave se pueden subdividir en varios temas según su propia sistematicidad. Teniendo en cuenta el estudio de otros temas, debemos centrarnos en un tema en nuestro tiempo libre durante un mes o algunas semanas. Después de resolver una pregunta, debes concentrarte en la segunda y tercera pregunta por un período de tiempo... Este método de aprendizaje de resolver cada problema uno por uno y concentrarte en pelear la batalla de la aniquilación es un método efectivo para cerrar la brecha o mejorar. .
¿Aprovechar el momento y no posponer las cosas?
Aquellos que están acostumbrados a dejar todo para mañana, nunca tendrán el mañana. ?
Un barco de alta mar encalló entre las rocas y entró agua en el casco. Algunos pasajeros buscaban apresuradamente aros salvavidas, otros buscaban su equipaje, pero más personas se quejaban: algunos culpaban al capitán por sus malas habilidades de conducción; otros regañaban al astillero, diciendo que producía productos falsos y de mala calidad. En ese momento, un pasajero gritó en voz alta: "Nuestro destino no está en nuestra boca, sino en nuestras manos. ¡Tapa la laguna!". Después de los esfuerzos de todos, la laguna fue bloqueada y el barco navegó sano y salvo hacia la otra orilla. ?
Después de leer esta historia, muchos estudiantes podrán apreciar al pasajero que pidió cerrar la laguna jurídica. Después de todo, quejarse es mejor que hacer el bien y hablar es mejor que hacer el bien. Las palabras por sí solas son inútiles. Sólo actuando podemos resolver el problema. Entonces, ¿puedes hacerlo?
Un hombre le preguntó al maestro Zen: "Quiero aprender Zen y comprender el verdadero significado de la vida". "?
"Desde aquí. "El maestro Zen trazó una línea en el suelo con un palo de madera mientras hablaba. ?
El hombre estaba desconcertado y preguntó: "¿Qué es este lugar? "?
El maestro Zen recibió una bofetada y dijo: "¡Ésta es la persona, aquí y ahora! "" ?
¿Qué significa Maestro Zen? ?
Lo que quiere decir el maestro Zen es que no importa lo que quieras aprender, debes actuar de inmediato. ?
Quien renuncia al tiempo, también renunciará al tiempo. Ninguna desgracia puede compararse con el tiempo perdido. Los estudiantes de secundaria deberíamos evitar esta desgracia. ?
A los ojos de profesores y padres, Yang Li es definitivamente un niño obediente y bueno con un excelente rendimiento académico. Solía ser un estudiante hablador y risueño, pero últimamente siempre ha estado con el ceño fruncido, lleno de preocupaciones y siempre decía cosas que lo desanimaban, como "Oh, soy tan inútil" y "Estoy agotado, realmente no puedo". No quiero estudiar." ¡Oh, qué aburrido!"?
El director, el profesor Lin, también descubrió este problema, por lo que llamó a Yang Li a la oficina y le preguntó con atención. ?
Veamos qué hay de malo en el plan de Yang Li:
-El plan es demasiado perfecto. ¿No sería bueno tener un plan perfecto? Sí, si su plan es demasiado perfecto y el contenido y el tiempo son muy detallados, entonces habrá un problema en un enlace y no se realizarán todas las acciones. Por eso, a la hora de elaborar un plan, debes dejar margen y tiempo para maniobrar. ?
Otra razón por la que el plan no se puede implementar es que el plan no se combina con la situación real. No consideraron sus propias capacidades ni las exigencias del entorno. Este problema también existe en el plan de Yang Li. Se fijó metas demasiado altas sin considerar el horario y la organización de las clases todos los días. ?
Además de los dos puntos anteriores, que son razones objetivas, lo que es más importante, existen algunas cuestiones subjetivas. Estos problemas subjetivos son:
——Pereza y codicia. No les importa si una idea funciona o no. Mientras disfruten de este tipo de vida, se lamentarán de ser "jóvenes y trabajadores" hasta que se sientan "tristes cuando sean viejos". ?
——Ser indeciso, lento para actuar y posponer las cosas una y otra vez. Siempre dicen: "Espera un momento, comenzaré cuando esté listo". Pero la preparación y la disposición nunca llegan a estar listos. El tiempo no espera a nadie. Si pierdes tu oportunidad, nunca tendrás éxito. ?
——Las personas de voluntad débil siempre se sienten perturbadas por la diversión y renuncian a sus objetivos establecidos en aras de una felicidad temporal.
A menudo se arrepienten de haber postergado las cosas, pero no logran contenerse a tiempo y al final no logran nada. ?
——Consuélate y pon excusas: "Este método es bueno, pero no es adecuado para mí". "He prometido levantarme temprano muchas veces, pero simplemente no puedo hacerlo. Parece que mi naturaleza no es apta para levantarme temprano". "Me da sueño cuando leo. Lo he intentado muchas veces. Parece que soy diferente a los demás. No soy apta para leer por la noche". Puede parecer razonable, pero en realidad todos son un autoengaño. ?
De hecho, la solución a problemas como el de Yang Li es muy sencilla: actuar y empezar desde ahora. Cualquier excusa es innecesaria y no muestra sinceridad. La clave del éxito es actuar ahora. ?
El antiguo poema "Canción del mañana" escribe: "El mañana llega mañana. ¿Cuántos mañanas hay? Esperaré al mañana, ¿todo será en vano?
Sí, si cada Si dejas las cosas para mañana, nunca se completará y terminará sin nada y con toda la vida.
¿Debes decidirte a decirte a ti mismo que hoy es un buen día para hacerlo? toma acción. Las acciones de hoy moldean tu futuro. Si quieres tomar acción a tiempo, también puedes comenzar con los siguientes puntos:
Deja a un lado los problemas del pasado, no importa cuánto tiempo tengas. Perdiste o cuántas veces has fallado, debes olvidarlo por completo, y solo hay un pensamiento en tu mente, es decir, "no dejes que interfieran en tu presente". Si decides actuar esta noche, no te preocupes por si hay un corte de luz, si hay otras atracciones, si descansas bien al mediodía, etc. Estos motivos aparecerán mañana si quieres actuar de inmediato. debes eliminarlos.
3. ¿Aprovechar bien tu tiempo libre?
El tiempo se pierde muchas veces no hora a hora, sino minuto y segundo. > Con el avance de la sociedad, los seres humanos han fortalecido gradualmente su conciencia y control del tiempo. Las unidades en las que la gente moderna mide el tiempo han cambiado gradualmente de horas, cuartos, minutos y segundos a milisegundos, microsegundos, nanosegundos y picosegundos. ?
El famoso almirante Nelson dijo una vez algo que sorprendió a los perezosos de todo el mundo: "Mis logros se deben a una cosa: nunca he desperdiciado un minuto en mi vida". "?
El estratega militar Suvogev dijo una vez: "Una batalla se decide en un minuto. No actúo en horas, actúo en minutos. "?
Rybakov dijo una vez: "Las personas que calculan el tiempo en minutos gastan 59 veces más tiempo que las personas que calculan el tiempo en minutos. "?
Franklin tiene un dicho famoso: "El tiempo es el material de la vida. "Quien comprende la importancia de la vida puede comprender verdaderamente el valor del tiempo. Lo más preciado que tenemos son sólo unas pocas décadas de vida, y la vida se acumula minuto a minuto. Si no se aprovecha bien cada minuto, el tiempo nunca volverá?
“Me temo que las cosas van a cuadrar. "Lo mismo ocurre con este viejo proverbio. Cualquiera que haya alcanzado el éxito en su carrera puede leer a menudo en sus biografías frases como ésta: "Aprovecha cada minuto para aprender". "?
En el ámbito deportivo, una diferencia horaria de una décima o una centésima de segundo determina quién es el poseedor del récord. En navegación, un error de 1 segundo por parte de un navegante que utiliza un sextante. hará que sus observaciones difieran en 1/4 de milla. El satélite viaja a 11,2 kilómetros por segundo y la computadora electrónica puede funcionar millones, millones, miles de millones de veces por segundo. Los experimentos de física de alta energía requieren detectores de alta energía para operar dentro de un. milésima de milisegundo. Registra con precisión las trayectorias de partículas cargadas de alta energía. En resumen, "correr contra el tiempo" no es suficiente en la ciencia moderna.
¿Cuanto más cuidadosamente calcules, más perfecto serás? si puedes dividir tu aprendizaje en unidades, obtendrás algo al estudiar en tu aparentemente insignificante tiempo libre.
A lo largo de los siglos, todos los eruditos consumados han hecho un buen uso de su tiempo libre. En la dinastía Han del Este, perdió a sus padres cuando era joven, pero estudió incansablemente y utilizó todo el tiempo disponible. Una vez dijo: "Estudio en tres idiomas". "Three Duo" significa "el invierno es mejor que el año nuevo, la noche es mejor que el día y los días lluviosos son mejores que los días soleados". "En otras palabras, cuando no puede salir a trabajar durante su tiempo libre en invierno, lo aprovecha para estudiar por la noche y en los días de lluvia. De esta forma, con el tiempo, eventualmente logrará algo". >
Muchos estudiantes suelen pensar que ese tiempo disperso es inútil. De hecho, estas pocas horas parecen muy pocas, pero unos minutos se convertirán en unos segundos. Puede parecer insignificante, pero hay muchas cosas que hacer. hacer juntos.
Echemos un vistazo a la experiencia de Zhang Wenjing, quien fue admitido en la Escuela de Periodismo y Comunicación de la Universidad de Pekín con altas calificaciones en 2005.
"Usa el tiempo disperso para memorizar conocimientos dispersos", esta frase no es lo que dije, es lo que aprendí y la comparto con todos. ?
El conocimiento disperso incluye principalmente palabras y gramática en inglés, conocimientos básicos de fonética china, palabras, signos de puntuación, modismos, etc. Se pueden utilizar grandes cantidades de tiempo de lectura para leer artículos y memorizar conocimientos muy sistemáticos como política, historia, geografía, etc., pero es mejor escribir esos conocimientos fragmentarios en pequeños trozos de papel, llevarlos consigo y utilizarlos dispersos. momento de memorizarlo. ?
De hecho, en tu vida diaria hay muchos momentos esporádicos y fragmentados, como por ejemplo de tres a cinco minutos esperando el autobús en la estación, media hora esperando el autobús en el hospital, etc. Si aprecias estos fragmentos de tiempo, los organizas razonablemente en tu propio estudio y los sumas a una pequeña cantidad, se convertirá en un número asombroso. ?
¿Consejos efectivos?
En tu tiempo libre, puedes hacer las siguientes cosas:
? Ocuparse de las tareas del estudio. Utilice tiempo esporádico para afilar lápices, empacar utensilios y ordenar el ambiente de estudio. Utilice este tiempo para organizar mochilas escolares, organizar libros de texto, cuadernos y limpiar material de oficina de manera ordenada de acuerdo con la clase del día siguiente. ?
? Leer cuentos o periódicos. Un tiempo corto esporádico es adecuado para leer algunos artículos breves o periódicos que te interesen y que puedan ayudarte a ampliar tus conocimientos. ?
? Memoriza poemas, topónimos, épocas y palabras extranjeras. Debido al diferente contenido y naturaleza del aprendizaje, el uso del tiempo por horas y del tiempo impar también es diferente. Un tema sistemático y difícil requiere tiempo total, pero algunos contenidos, como memorizar poemas, nombres de lugares, fechas, palabras extranjeras, etc., requieren tiempo más esporádico. ?
? Discuta y pregunte por un maestro. Discutir los problemas acumulados durante el estudio con los compañeros de clase y pedir consejo a los profesores también son buenas formas de ahorrar tiempo. ?
? Organizar datos. El aprendizaje es siempre inseparable de los materiales, como libros, recortes de periódicos, revistas, informes científicos, tarjetas de extractos de aprendizaje, etc. Las personas que aprenden bien son diligentes a la hora de acumular información, mientras que las personas que no son diligentes a la hora de procesar y organizar la información no son buenas aprendiendo. Originalmente, la acumulación y el procesamiento de datos son dos etapas independientes, pero es mejor alternar el trabajo de estas dos etapas, lo que puede reducir la carga de trabajo. Lo más apropiado es utilizar tiempo esporádico para organizar los datos.
4. ¿Controlar el tiempo requiere una planificación cuidadosa?
Así como construir un edificio requiere dibujos, librar una guerra requiere despliegue. También debes tener un plan práctico para controlar tu tiempo de estudio. ?
¿El escritor ruso Lev? Tolstoi era ambicioso cuando era joven. Después de dejar la universidad a la edad de 19 años, decidió dominar todas las lenguas extranjeras, literatura, historia y filosofía a través del autoaprendizaje. ?
¿Cómo puedes realizar tus ideales? Para ello hizo un plan de estudio: un plan de mañana y otro de tarde. ?
El plan inicial era hacer "gimnasia de la memoria" durante un cierto tiempo cada mañana, lo que me exigía estrictamente memorizar algunas palabras u otras cosas valiosas. Después de un largo entrenamiento, Tolstoi mejoró su capacidad de memoria, dominó muchos conocimientos y aprendió francés, inglés, alemán, latín, griego y otros idiomas. ?
El plan para la noche es terminar el día escribiendo en un diario todas las noches antes de acostarse. El diario que escribió no fue un relato continuo, sino una observación de la vida. Para llevar un diario, se propuso varias tareas:
Primero, comprobar la implementación del plan de estudio. ?
En segundo lugar, ordena los sentimientos que experimentas en la vida a lo largo del día. ?
En tercer lugar, registra cada movimiento, pensamiento y emoción de las personas con las que entras en contacto para comprender qué reglas siguen. ?
El diario de Tolstoi fue una herramienta para estimularse a pensar en cuestiones de la vida y acumular materiales creativos. El primer cuento de Tolstoi, "Ayer", nació de su diario. ?
Así como construir un edificio requiere dibujos, librar una guerra requiere despliegue. Para controlar el tiempo de estudio, también debe tener un conjunto de planes prácticos que deben asignarse a cada mes, semana y día.
A muchos estudiantes siempre les gusta decir algo como esto cuando hacen planes de estudio: "En un abrir y cerrar de ojos, el nuevo semestre está aquí nuevamente. En este semestre, estoy decidido a: primero, escuchar atentamente en clase; segundo, persistir en repasar después de clase;.... "Esta es una resolución. Aunque estas palabras son ciertas, son falsas. Si quieres organizar tus estudios de forma realmente eficaz, entonces el plan que hagas debe ser práctico. ?
El plan de aprendizaje práctico jugó un papel muy importante en la razón por la cual Zeng Qiqi de la ciudad de Yichun, provincia de Jiangxi, fue admitido en la Universidad de Pekín con el tercer lugar en el examen de ingreso a la universidad.
Estas son algunas de sus experiencias:
El lapso de tiempo del plan no puede ser demasiado largo. Es recomendable planificar una vez por semana (o medio mes). Porque si el lapso es demasiado largo, será difícil ser "específico". ?
Hay dos pistas a la hora de hacer un plan. Uno es el tiempo. Primero, haga una lista del tiempo libre después de la escuela esta semana, divídalo en varios períodos de tiempo cada día, escriba lo que desea aprender en cada período y estudie las lecciones que considere débiles en un largo período de tiempo. También hay algunos trucos que puedes utilizar. Por ejemplo, empiezo a sentir sueño todas las noches después de las 9:30, por lo que entre las 9:30 y antes de acostarme, suelo hacer arreglos para repasar matemáticas (porque los problemas de matemáticas pueden estimular los nervios de mi cerebro) y nunca memorizo historia o política. Otra pista para la planificación es el plan de estudios, que es una lista de lo que necesitas aprender para cada curso y asignarlo al período de tiempo correspondiente. ?
Coloque el plan en un lugar visible e impleméntelo estrictamente. Una vez finalizado, marque un símbolo que le guste todos los días para aumentar su sensación de logro. Por ejemplo, una vez compuse una complaciente cuarteta de siete caracteres y la usé para marcar el plano. Marqué una palabra todos los días y la terminé en cuatro semanas. ?
Al organizar el tiempo, los estudiantes también deben prestar atención a combinar la planificación a largo plazo con arreglos a corto plazo. Los planes largos pueden ser semestrales o mensuales, mientras que los planes cortos son semanales, diarios o incluso por horas. Cuando llegues a la escuela secundaria, inmediatamente te sentirás nervioso, pero con tantas cosas que hacer, es posible que tengas la sensación de "el tigre se está comiendo el cielo y no puede quitarle las garras". No sé si leer primero chino o matemáticas. Por lo tanto, en este momento es particularmente importante combinar la planificación a largo plazo con acuerdos a corto plazo. ?
En opinión de Li Yuanyuan, admitido en la Escuela de Administración Guanghua de la Universidad de Pekín con excelentes resultados, el aprendizaje no debe ser ciego sino metódico. Sólo combinando planes a largo plazo, a corto plazo y temporales podremos realmente lograr "una colina en el pecho y un valle en el valle". Ella dijo:
Haz una lista de las cosas que se harán este mes con anticipación, luego divídela en cuatro semanas, estipula las cosas que se harán cada semana y luego asígnalas para cada día y cada hora. Por supuesto, algunos estudiantes pueden encontrarlo demasiado complicado y perder mucho tiempo escribiendo planes todos los días. De hecho, creo que se deberían redactar planes mensuales y semanales. En cuanto a tu plan diario, no es necesario que lo escribas, sólo tenlo en mente. Por ejemplo, durante el almuerzo, puedes pensar en los arreglos para la clase de autoaprendizaje de la tarde; de camino a casa desde la escuela, puedes pensar en tu plan de estudio para la noche. De esta manera, puedes combinar todo. planes grandes y pequeños para complementarse entre sí, lo que puede mejorar enormemente su eficiencia de aprendizaje. ?
Al mismo tiempo, en el proceso de implementación del plan de aprendizaje, es necesario seguir estrictamente los objetivos y pasos establecidos para asegurar eficazmente la realización del plan. Al mismo tiempo, el plan debe ajustarse de manera oportuna de acuerdo con las condiciones que afectan la finalización del plan durante la ejecución del plan, a fin de implementar y lograr mejor los objetivos establecidos del plan. ?
Bai Jianfeng, un destacado estudiante de la escuela secundaria Wujin en la provincia de Jiangsu y admitido en la Universidad de Pekín en 2001, cree que durante la implementación del plan de estudios, no sólo deben haber principios, sino también flexibilidad.
Transformar los planes en realidad requiere un proceso. En este proceso, las condiciones subjetivas y objetivas cambian constantemente, e incluso el plan más realista tendrá situaciones impredecibles. Por ejemplo, se subestima la dificultad de aprender nuevos conocimientos y hay demasiadas actividades colectivas en una determinada etapa, lo que requiere mucho tiempo. Por lo tanto, para garantizar la realización del plan, al elaborarlo, no sea demasiado completo, demasiado rígido ni demasiado estricto. Deje tiempo flexible para que el plan sea flexible y modificable. De lo contrario, la relación entre lo primario y lo secundario se invertirá y el plan deberá servir a los demás y convertirse en un plan elaborado por el hombre. Pero, por otro lado, después de formular un plan práctico, éste debe implementarse resueltamente y no puede revisarse fácilmente, y mucho menos abandonarse a voluntad.
Por lo tanto, para asegurar una mejor implementación del plan de estudios, debemos prestar atención a las siguientes cuestiones:
1. Manejar correctamente la relación entre "primera línea" y "segunda". línea"?
La "primera línea" del plan se refiere principalmente a aquellas actividades de aprendizaje habituales, como vista previa, escucha, repaso, tarea, etc. , el propósito es completar las tareas de aprendizaje asignadas por el docente y digerir los conocimientos aprendidos. La "segunda línea" del plan se refiere a las actividades de aprendizaje organizadas por uno mismo con el fin de mejorar los estudios posteriores, como la participación en grupos de estudio extracurriculares. ?
La “primera línea” es la base de la “segunda línea”. Si comprende bien la "primera línea", podrá tener más tiempo para comprender la "segunda línea". Si las tareas de "segunda línea" se completan bien, las propias ventajas o especialidades de aprendizaje se pueden desarrollar aún más, el grado de libertad en el aprendizaje aumentará gradualmente y se puede formar una situación de aprendizaje activo. Esto es lo que debería tener un plan de alto nivel.
?
2. ¿Revisar y modificar el plan oportunamente?
La vida y el aprendizaje deben formar un patrón, pero no puede repetirse como un movimiento mecánico. Cuando el plan se implementa hasta una determinada etapa, se debe verificar el efecto de aprendizaje y se deben ajustar las áreas inapropiadas del plan original. ?
Solo a través de la inspección se pueden descubrir los problemas, qué se debe modificar, qué se debe complementar y realizar ajustes científicos y razonables al plan original. ¡Un nuevo plan de estudios que sea más adecuado para usted hará que sus futuros estudios sean más efectivos! ?
Por lo tanto, sugiero que los estudiantes verifiquen el efecto de cada plan después de que se haya implementado hasta el final o después de una etapa. Si el efecto no es bueno, asegúrese de encontrar el motivo y realizar los ajustes necesarios. El contenido de la inspección es: ¿Se realiza básicamente según lo previsto? ¿Se han completado las tareas planificadas? ¿Cuál es el efecto de aprendizaje? ¿Cuál fue la razón para no completar el plan? ¿Dónde está el acuerdo demasiado ajustado? ¿Qué aspectos son fáciles de arreglar? Espera un momento. Después de pasar la inspección, modifique el plan y cambie los aspectos no científicos e irrazonables.
¿Cuánto tiempo dedicas a estudiar?
Las estadísticas de tiempo realmente pueden convertirte en el maestro del tiempo y ayudarte a salir de la ignorancia. ?
Lyubishev no tiene un talento extraordinario, ni tampoco un ambiente superior codiciado. Cuando era niño, me rompí el brazo porque era travieso. Cuando era joven, se lastimó la cabeza mientras patinaba. De adulto, lamentablemente contrajo tuberculosis, una enfermedad terrible en aquella época. Parece que el destino ha destinado a este pobre hombre a vivir una vida normal y corriente como la mayoría de los demás. ?
Sin embargo, justo cuando el destino le juzgaba, las "estadísticas del tiempo" le salvaron. Durante los 82 años que duró su vida, *** publicó más de 70 trabajos académicos y escribió 12.500 artículos mecanografiados y monografías, abarcando muchos campos como la genética, la historia de la ciencia, la entomología, la protección de plantas, la evolución, la filosofía, etc. ?
Lo que es aún más increíble es que durante una intensa investigación científica, pudo asegurar alrededor de 8 horas de sueño cada día, y continuó participando en actividades recreativas, ejercicio físico y trabajo social durante mucho tiempo. ?
¿De dónde viene su tiempo? Resulta que comenzó a hacer estadísticas del tiempo en 1916, calculándolo todos los días, resumiéndolo una vez al mes y resumiéndolo al final del año. Hasta el día de su muerte en 1972, persistió durante 56 años y nunca paró. ?
En sus estadísticas se registran vívidamente las actividades diarias, como estudiar, escribir, leer libros, periódicos, descansar, caminar, entretenerse e incluso el tiempo que los niños pasan comunicándose con él. No solo se registran todos los detalles con gran detalle, sino que las horas de inicio y finalización de varias cosas son muy precisas, con un error de 3 minutos. ?
En estadística, Lyubishev deducía todo el tiempo bruto y sólo se centraba en el tiempo efectivo de cada día, es decir, el número de tiempo puro. Concluyó: "El tiempo puro es mucho menor que el tiempo bruto". "La mayor parte del tiempo que dedico al trabajo académico es de 11,5 horas. Generalmente, estoy satisfecho con siete u ocho horas de trabajo puro. El mes más alto registrado es en julio de 1937. Trabajé 316 horas al mes y el tiempo de trabajo diario promedio fue de 7 horas. Si convierto el tiempo puro en tiempo bruto, aumentará entre un 25% y un 30%. Lo que debo hacer en el futuro es cómo reutilizarlo. este 25%-30% de tiempo".
Con estas estadísticas de tiempo precisas, Lyubishev también puede realizar varias estadísticas individuales, como el número y el tiempo que lee, escribe, escucha informes, hace amigos y mira películas en un año. Un año, había un registro en la hoja de resumen: "43 horas de natación, 151 horas de charla con amigos y compañeros de clase..."
La característica más destacada del método estadístico del tiempo de Lyubishev es el uso de la cibernética contemporánea El principio de control-retroalimentación en el sistema registra y cuenta el tiempo real invertido y calcula la utilización real del tiempo, a fin de identificar factores de desperdicio, tomar medidas para eliminar el tiempo ineficaz y evitar la pérdida de tiempo en la mayor medida. .
Muchas veces el "¡no hay tiempo!" suele ser el motivo por el que te niegas a estudiar o la explicación del arrepentimiento, pero ¿realmente no tienes tiempo? ?
Hay 1440 minutos en un día: cuánto tiempo se dedica a estudiar, cuánto tiempo se dedica a dormir y, lo que es más importante, cuánto tiempo no sabes dónde gastarlo. Cuánto tiempo has perdido sumando, restando, multiplicando y dividiendo los 1440 minutos de tu día suele ser un hecho cruel que te resulta difícil de afrontar. Representa cuánto tiempo no puedes captar su valor.
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Para planificar su tiempo de forma más racional y enriquecer su vida diaria, Wu Yue, admitido con éxito en la Facultad de Derecho de la Universidad de Pekín, preparó un cuaderno de estudio en el que anotaba todo lo que hacía desde la mañana hasta la noche. al minuto y, a veces, registran brevemente algunas cosas interesantes. Este arreglo es casi duro, pero la eficiencia en la utilización de su tiempo ha mejorado enormemente. Mirar hacia atrás a registros anteriores siempre le dará una sensación de satisfacción y logro. La siguiente es su experiencia:
Al estudiar, a algunos estudiantes les gusta hacer cosas sin sentido. Por ejemplo, jugar con pegatinas, ir a la sala de juegos a comprar un chicle y masticarlo todo lo que quieras, y hay muchas cosas similares. Ya sabes, hacer esas "pequeñas cosas" durante mucho tiempo se convertirá en un mal hábito, lo que se puede decir que es una gran pérdida de tiempo. Si puedes registrar tu tiempo de estudio, descubrirás cuánto tiempo se pierde en cosas sin sentido. ?
Entonces, el método que quiero presentarles es registrar su tiempo de estudio diario, y es un registro relativamente preciso. Mi experiencia original tiene una precisión de 5 minutos, por lo que puedo poner fin a un fenómeno: estar sentado en el escritorio toda la mañana sin hacer nada Al grabar, tengo que eliminar los pensamientos que me distraen y estar aturdido. De esta forma, al final del día, nos encontraremos con que el tiempo que realmente podemos dedicar a aprender cada día es muy limitado. Aunque el día tiene 24 horas, ya es difícil estudiar realmente durante 8 horas. Después de descubrir esta cruel realidad, es aún más necesario que aprovechemos cada minuto. No podemos simplemente pensar que no importa si me tomo un descanso por la mañana, sino aprovecharlo al máximo desde el mediodía hasta la noche. Esta idea es muy inaceptable. Si sigues pensando así, terminarás sin lograr nada. ?
De hecho, al igual que Liubishev y Wu Yue, no es difícil grabar todo el tiempo. Puedes saber por tus registros qué hice en estos más de 1.000 minutos diarios, cuál fue tiempo efectivo de estudio, cuál fue tiempo de descanso y entretenimiento y cuál fue tiempo perdido. Mientras persista, descubrirá gradualmente que tendrá cada vez más tiempo de aprendizaje eficaz a lo largo del día y su eficiencia de aprendizaje mejorará naturalmente.
¿Consejos efectivos?
Para registrar con precisión el tiempo de estudio, puedes preparar la siguiente nota:
? El primer paso es hacer una nota para el día la primera noche (o cada mañana);
? El segundo paso es marcar cada nota con símbolos como "☆ ☆ ☆" (que indica lo más importante), "☆ ☆" (que indica lo importante);
? El tercer paso es verificar la finalización de la inspección todas las noches, tachar si está completa y posponer el trabajo pendiente para la nota del día siguiente.
¡Buena suerte! !