Características de la educación preescolar estadounidense

La educación preescolar y la educación obligatoria en los Estados Unidos están estrechamente vinculadas. Tanto las escuelas primarias públicas como las privadas de los Estados Unidos tienen clases de jardín de infantes. Los niños de 90 a 5 años o más asisten a clases de jardín de infantes, lo que favorece la conexión entre mayores y jóvenes.

Gestión de jardines multicanal

Estados Unidos es un jardín multicanal, que incluye gobiernos, escuelas, instituciones de investigación científica, organizaciones benéficas, empresas privadas, etc. , más conveniente para que los padres elijan.

Cada jardín tiene sus propias ventajas.

Cada parque tiene diferentes propósitos, objetivos, contenidos, formas y métodos educativos, y puede aprovechar al máximo los recursos eficaces del entorno, como comunidades, instituciones universitarias de investigación, etc.

Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes

No existe un plan claro para la educación infantil en Estados Unidos. Se centra en la educación personal y las actividades lúdicas. Es relativamente flexible, incorpora la enseñanza de acuerdo con las aptitudes de los niños y les permite convertirse en dueños de los planes y cursos educativos de acuerdo con sus intereses, en lugar de ser receptores pasivos.

Nivel profesional superior

Los maestros de jardín de infantes tienen altos estándares profesionales y sólidas capacidades de enseñanza e investigación, que pueden enriquecer las características de los jardines de infantes.

Participación de los padres

Los padres participan en la discusión y la toma de decisiones sobre temas importantes en el jardín de infantes. El propósito de servicio del jardín de infantes es también el deseo de los padres.

Innovación de las instituciones de investigación científica

Las instituciones de investigación científica utilizan el parque como base de práctica para innovar y desarrollarse continuamente.

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