Más dignas de referencia:
En primer lugar, la selección de materiales es audaz y sigue de cerca la temática.
El proyecto de la Academia "promueve el desarrollo de la personalidad de los niños en diversas formas de actividades artísticas". Seguí de cerca el proyecto artístico y lo combiné con el espíritu del "Esquema de orientación para la educación infantil" para elegir actividades cercanas. para la vida de los niños, así que elegí Esta actividad creativa de creación de pelucas tiene como objetivo permitir que los niños intenten diseñar y hacer pelucas creativas únicas utilizando materiales de su propia elección y utilizando técnicas como doblar, cortar, torcer y pegar.
En segundo lugar, utilizar recursos para crear un entorno
Para enriquecer la experiencia de vida de los niños y allanar el camino para las actividades creativas de los niños, aproveché al máximo los recursos circundantes y elegí cuatro niños con diferentes peinados (largos, Los maestros (cortos, lisos, rizados) observaron a los niños para ayudarlos a comprender los peinados; también utilizaron las actuaciones modelo de los niños de la clase alta para que los niños entendieran las pelucas, sintieran la belleza de las pelucas y las hicieran. como pelucas, y estimulan su deseo de crear.
Aprovechar al máximo los residuos, crear un buen ambiente de aprendizaje para los niños y obtener la cooperación de los padres para recoger residuos como gorros de ducha, periódicos, cintas, lana, papel publicitario, etc. , convierta los desechos en tesoros, proporcione materiales ricos para la creación de los niños, déles el derecho a elegir, elija sus materiales favoritos para la creación según sus propios deseos y desarrolle la personalidad de los niños.
En tercer lugar, la forma es novedosa y vívida.
Aproveche el objetivo de la actividad, la forma de diseño es novedosa, práctica y eficaz, y puede servir para la realización del objetivo. Esta actividad se basa en el tema de "explorar recursos para enriquecer la experiencia → apreciar actuaciones para estimular el interés →"
Guiar la observación y mejorar la experiencia → explicar los métodos de demostración y entrenamiento → presentar información y hacer solicitudes → imaginar el diseño, Operación práctica → pantalla Funciona, experimenta la diversión. Utilizando los recursos del maestro, deje que los niños observen el peinado del maestro, para que puedan sentir la belleza de los diferentes peinados de manera más vívida y concreta, mejorando así la experiencia de vida de los niños con los peinados y luego, a través de actuaciones modelo, deje que los niños sientan la comedia; de las pelucas y cómo dan vida a las personas. La belleza que aportan inspira el deseo de los niños de crear. Finalmente, a los niños se les permite ponerse sus propias pelucas y realizar actuaciones de modelaje; La forma de la actividad es novedosa, con una mezcla de movimiento y estática, y todo el proceso va desde la percepción sensorial hasta la operación práctica y la experiencia personal. Deje que sus hijos jueguen en las escuelas intermedias y en las escuelas y experimenten realmente la diversión de las actividades.