Diseño del curso de estadística

Diseño del Curso de Estadística

Departamento: Departamento de Economía y Comercio

Nombre:

ID estudiante:

Clase:

Instructor: Yang Caihong

Hora: junio de 2010

Declaración de la tarea

1 Propósito del diseño del curso

p. >

El diseño del curso de estadística es un curso práctico que se ofrece después de que todos hayan completado el curso "Estadística". Su objetivo es proporcionar y gestionar datos estadísticos a través del diseño estadístico, la investigación estadística, la recopilación de datos estadísticos, el análisis estadístico y el suministro y gestión de datos estadísticos. Esperar al análisis y práctica de todo el proceso de trabajo estadístico para comprender y dominar mejor las teorías básicas y los principales métodos de la estadística. El diseño de este curso se centra en cultivar las cuatro habilidades básicas de los estudiantes: capacidad de diseño de planes de investigación, capacidad de recopilación, clasificación y análisis de datos de investigación, capacidad de redacción de informes de investigación y capacidad de utilizar datos de forma creativa. Lograr una formación integrada desde la comprensión, el diseño, la implementación hasta la aplicación y mejorar la capacidad de los estudiantes para integrar la teoría con la práctica para resolver problemas prácticos.

2. Temas de diseño del curso

Informe de la encuesta sobre las condiciones de alojamiento durante las vacaciones de los estudiantes universitarios

3. Requisitos de diseño del curso

1. con el que se sienta más cómodo Según los fenómenos o cuestiones de mercado de interés, diseñar un plan de encuesta estadística completo;

2. Diseñar los cuestionarios correspondientes con base en el plan de encuesta estadística;

3. Después de ordenar y analizar los datos de la encuesta, escriba un informe estadístico de la encuesta.

4. El plagio en todas sus formas está estrictamente prohibido.

Libro de revisión

Título

Departamento de Economía y Comercio

Nombre de la clase Número de estudiante

Reseña

p>

Calificación

Diseño del cuestionario

1. Objetivo de la encuesta:

A través de la encuesta entenderemos. las condiciones de vida de vacaciones de los estudiantes universitarios contemporáneos y analizar la situación actual de los estudiantes universitarios Analizar y resumir el fenómeno, y descubrir la esencia de la situación de vida de vacaciones de los estudiantes universitarios contemporáneos. En base a esto, analizamos las causas del fenómeno, encontramos el problema, presentamos las sugerencias correspondientes y guiamos a los estudiantes universitarios para que organicen científicamente sus vacaciones.

2. Objetivo de la encuesta:

Todos los estudiantes universitarios del distrito sur del Instituto de Tecnología de Shaanxi

3. Investigación por muestreo aleatorio

4. Tiempo de investigación:

15 de junio al 30 de junio de 2010

5.

15 de junio - 18 de junio: Diseño del plan de encuesta y diseño del cuestionario

19 de junio - 23 de junio: Distribución de cuestionarios y entrevistas

24 de junio - 25 de junio: Recopilación de datos

26 de junio al 30 de junio: análisis de datos

6 Unidad de encuesta:

Instituto Shaanxi de Economía Tecnológica Changle, Clase 082, Departamento de Administración de Empresas

Encuesta y análisis del cuestionario

Composición del cuestionario:

Este cuestionario consta de diez preguntas objetivas y dos preguntas subjetivas. El cuestionario examinó las condiciones de vida de los estudiantes universitarios en nuestra escuela durante las vacaciones desde los siguientes aspectos: sentimientos sobre la vida de vacaciones, actividades principales durante las vacaciones, opiniones sobre estudiar y trabajar durante las vacaciones, comunicación con los padres durante las vacaciones y el impacto de planificación a largo plazo en las vacaciones.

Estado de distribución del cuestionario:

Se distribuyeron un total de 200 cuestionarios en esta encuesta y se recopilaron 190 cuestionarios válidos. El alcance de esta encuesta es el Campus Sur del Instituto de Tecnología de Shaanxi. Los cuestionarios se distribuyen entre estudiantes de primer, segundo y tercer año, y los mayores están ampliamente distribuidos. Entre ellos, los estudiantes de primer año representaron 45 del número total de encuestados, los de segundo año representaron 47 y los de tercer año representaron 8.

Resultados y análisis:

1. La mayor parte de la vida de vacaciones de los estudiantes universitarios en nuestra escuela se trata principalmente de dormir y entretenerse. Hay muy pocos estudiantes que persisten en estudiar durante las vacaciones. .

2. La mayoría de los estudiantes universitarios de nuestra escuela han hecho planes de vacaciones y esperan realizar actividades de práctica social durante las vacaciones, pero no se han implementado por diversas razones.

3. La vida vacacional de la mayoría de los encuestados es relativamente cerrada, pero la encuesta muestra que la mayoría de los estudiantes tienen buena comunicación con sus padres.

4. La mayoría de los estudiantes no tienen clara su dirección futura

Informe de una encuesta sobre los arreglos de actividades vacacionales de los estudiantes universitarios

Género □ Masculino □ Femenino Grado □ Estudiante de primer año □ Senior Second □ Junior □ Senior Major Major □ Artes liberales □ Ciencias □ Ingeniería

Pregunta 1. ¿Cómo crees que se deberían pasar las vacaciones relativamente relajantes en la universidad?

R. Dado que el precio es bajo, debes descansar bien. No es necesario hacer arreglos. Solo vive un día a la vez. Lo mejor es dormir hasta que te despiertes naturalmente todos los días.

p>

B. Aunque no tengo tarea, no quiero salir. Ser una persona hogareña y hogareña estándar, jugar juegos en línea, ver películas y disfrutar de la vida

C. hacer ejercicio para mantenerse saludable

D Estudiar durante las vacaciones para fortalecer sus conocimientos profesionales o dominio del inglés

E Viajar y relajarse

F. No tienes tiempo pero te gusta enriquecer tu vida

G. Experiencia trabajando fuera de la vida

Pregunta 2. Antes de las vacaciones o al comienzo de las vacaciones, ¿has hecho planes preliminares para ¿Qué hacer durante las vacaciones?

A. Planificación detallada y arreglos sustanciales

B. Generalmente, planificar algunas cosas que se deben hacer

C. /p>

D. Quiere reservar todos los días festivos, pero nunca lo hace

E. Nunca lo pensé

Pregunta 3. ¿Tiene algún plan a largo plazo? ¿Tus vacaciones universitarias de cuatro años?

A. Tener un plan aproximado para cuatro años de vacaciones y saber cómo utilizarlo

B Tener sólo un plan para las últimas dos o tres vacaciones

> C. Solo tienes planes para las vacaciones actuales

D. No tienes ideas de planificación

Pregunta 4. ¿Cuál de las siguientes actividades tienes durante tus vacaciones? (Múltiples opciones disponibles)

A. Navegar por Internet

B. Ir de compras

C Jugar juegos de computadora

D. películas

E. Estudiar

F. Viajar

G. Asistir a reuniones de clase

H. p >I. Asistir a clases de entrenamiento de habilidades (inglés)

J. Sigue haciendo ejercicio

K. Investiga un poco sobre la especialidad que estudias

L. Actividades de práctica social

M. Ayudar a los familiares con las tareas del hogar

N. Otros

Pregunta 5. ¿Cómo compaginarás tu tiempo de vacaciones?

A. Diviértete durante las vacaciones

B. Concéntrate en jugar y aprender como complemento

C. p>

D. Aprovecha las vacaciones para dedicarte a estudiar y empezar el curso escolar con fuerza

Pregunta 6. Si eliges trabajar, ¿cuál es tu objetivo principal?

A. Aumenta tus ingresos para que puedas comprar lo que quieras

B. Sea autosuficiente y sea independiente

C. /p>

D. Enriquece tu experiencia y aumenta tu experiencia

Pregunta 7. ¿Qué tipo de trabajo a tiempo parcial es lo que más deseas hacer?

A. Profesor de vacaciones (tutor)

B. Investigador de mercados

Voluntario

D. p> p>

E. Trabajador por horas en un restaurante de comida rápida

F. >Pregunta 8. ¿Considerarías trabajar durante las vacaciones? ¿Qué capacidad debería mejorarse?

A. Conocimientos profesionales

B. Conocimientos de inglés

C. Danza (latina, jazz...)

D. ( Piano, violín...)

E.Actividades deportivas (natación, baloncesto...)

Otros

Pregunta 9. ¿Haces habitualmente? seguir la Planificación?

A. Sí

B. No exactamente

C.

D. Sin un plan no hay forma de seguirlo

Pregunta 10. ¿Cómo crees que suelen ser tus vacaciones?

A. Tener un plan y ser capaz de organizarlo según el plan. Todas las vacaciones son muy satisfactorias.

B. Tener un plan, pero nunca podrás realizarlo por completo. plan, dejándote con arrepentimientos

C Tengo un plan, pero nunca se hace realidad No hago nada durante las vacaciones

D. , así que solo tengo que seguirlo

E. A veces tengo un plan, a veces no.

Sin plan, muy aburrido

Pregunta 11. ¿Qué crees que es lo más importante de unas vacaciones ideales _______________________________?

(Como divertirse o hacer ejercicio)

Pregunta 12. ¿Hay alguna preocupación especial durante las vacaciones?

Por ejemplo, siempre eres adicto a Internet y quieres salir pero no puedes liberarte; o quieres estudiar todo el día pero no puedes hacer nada o le dedicas demasiado tiempo; Durante las vacaciones y te sientes demasiado ocupado. Decadencia...

Por favor, escribe tu propia situación_______________________________________________

A través de la encuesta, aprendimos que la vida de vacaciones de los estudiantes universitarios contemporáneos se divide en cuatro. categorías: 1. Participar en la práctica social y trabajar a tiempo parcial. En segundo lugar, estudió mucho y participó en varias clases de formación. 3. Viajes y turismo vacacional. Cuatro personas están "aburridas" en casa.

1 Práctica social, trabajo a tiempo parcial.

Los resultados de la encuesta de la Oficina de Encuesta Social de China muestran que los principales propósitos de los estudiantes universitarios modernos que trabajan son: el 20% de los estudiantes universitarios lo hacen para aumentar sus ingresos; el 10% de los estudiantes universitarios quieren mantenerse a sí mismos; El 50% de los estudiantes universitarios piensa que para ejercitar tus habilidades no importa la recompensa. Con los cambios en la sociedad y los conceptos ideológicos, las formas de trabajo a tiempo parcial para los estudiantes universitarios se han vuelto extremadamente ricas. El 30% de los estudiantes universitarios eligen pequeñas y medianas empresas; el 14% de los estudiantes universitarios eligen profesores de vacaciones; los estudiantes eligen investigadores de mercado; el 16% de los estudiantes universitarios eligen ser voluntarios; el 13% de los estudiantes universitarios eligen hacer promociones; el 5% de los estudiantes universitarios eligen trabajar a tiempo parcial en restaurantes de comida rápida; . La práctica social es una forma importante para que los estudiantes universitarios contacten y comprendan la sociedad. También hay muchos estudiantes universitarios que acuden a empresas e instituciones para realizar prácticas, de esta manera no sólo pueden formarse y mejorar su nivel profesional, sino también ampliar sus horizontes, entrar en contacto con la sociedad y acumular experiencia social para futuros trabajos. Trabajar a tiempo parcial para ganar dinero durante las vacaciones es una opción para muchos estudiantes. "Suda tu propio sudor, come tu propia comida; sufre más por ti mismo y tus padres gastarán menos dinero". Este es un dicho sabio al que se adhieren hoy en día muchos estudiantes universitarios y "trabajadores". La tutoría tradicional, la promoción de ventas y la traducción se han convertido ahora en administradores de cibercafés, investigadores de mercado, trabajadores a tiempo parcial en restaurantes de comida rápida, guías turísticos e incluso algunas opciones audaces y alternativas, como probar juegos para empresas de Internet, etc. las carreras elegidas por los estudiantes universitarios de hoy. Algunos estudiantes universitarios instalan sus propias tiendas en línea durante las vacaciones o instalan sus propios puestos cerca de sus escuelas para trabajar por su cuenta. Aunque los "trabajadores" estudiantes universitarios tienen el coraje y la confianza en sí mismos de "los terneros recién nacidos no temen a los tigres", también tienen "deficiencias congénitas", como falta de experiencia y capacidad de discernimiento limitada. Debido a esto, hay un sinfín de incidentes de estudiantes universitarios que son engañados debido a trabajos a tiempo parcial. Algunos incluso son engañados para ingresar a organizaciones de MLM y embarcarse en el camino de delitos ilegales. Muchos expertos también han pedido a los estudiantes universitarios que tengan cuidado con las trampas cuando trabajan a tiempo parcial, y la sociedad también debería prestar atención y fortalecer la regulación y gestión del trabajo a tiempo parcial para los estudiantes universitarios.

2 Estudia mucho y continúa tus estudios.

En los últimos años, la competencia social se ha vuelto cada vez más feroz y la situación laboral se ha vuelto cada vez más grave después de unirse a la OMC. "El conocimiento es poder" ha inspirado cada vez más a los aspirantes a estudiantes a "actualizarse". desde la universidad hasta la licenciatura", "ir al extranjero", "el examen de ingreso de posgrado" se ha convertido en la opción de muchos estudiantes universitarios para continuar sus estudios y cumplir con los requisitos más altos de talentos en la sociedad del futuro. Las vacaciones de verano se han convertido en el "período dorado". " para que estos estudiantes universitarios se preparen.

Participar en varias clases de capacitación se ha convertido desde hace mucho tiempo en un espectáculo hermoso. Se pueden ver todo tipo de anuncios de reclutamiento en todas partes del campus. Los estudiantes universitarios que se inscriben en clases de inglés e informática durante las vacaciones lo hacen principalmente para "pasar al siguiente nivel". la base original. En el futuro, la sociedad necesitará talentos compuestos que dominen una variedad de conocimientos profesionales y obtengan múltiples diplomas y certificados, lo que será más propicio para encontrar un trabajo ideal. Además, muchos estudiantes universitarios aprovechan las vacaciones para apuntarse a una formación automovilística para que les resulte más fácil encontrar trabajo en el futuro. Aunque no estén acostumbrados a la hora de buscar trabajo, también es bueno para ellos mismos. Además, muchos estudiantes universitarios van a bibliotecas y librerías para "recargar sus baterías", absorber alimento espiritual y mejorar su estructura de conocimientos y habilidades. Si estos estudiantes universitarios pueden combinar trabajo y descanso, y relajarse mientras estudian mucho, "volver el oído a la nada fuera de la ventana y leer sólo los libros de los sabios" ya no está en línea con los tiempos. Las vacaciones son una buena oportunidad para recargar energías. y también un momento de comprensión para la sociedad.

3 Viaja y disfruta del paisaje

El turismo se ha desarrollado desde actividades individuales y comportamientos grupales hasta la industria turística moderna de hoy, y se ha convertido en un negocio que involucra recursos turísticos, instalaciones turísticas, servicios turísticos, turismo Se ha puesto de moda que los estudiantes universitarios vayan a la naturaleza para recibir la influencia de la belleza, disfrutar del paisaje de las montañas y ríos de la patria, hacer la vida relajada y combinar trabajo y descanso, para que el cerebro humano pueda mentalizarse. El cuidado de la salud y la vida pueden tener una tendencia armoniosa. Algunos estudiantes universitarios aprovechan sus vacaciones para disfrutar de montañas y ríos famosos, lo que no solo enriquece su experiencia, aumenta su experiencia y comprende la vida y la sociedad a partir de sus experiencias de excursión, sino que también puede experimentar la dificultad de viajar, hacer turismo en vacaciones y cuidar de cada uno. otros con sus compañeros y mejorar la comprensión. Cultivar y mejorar la capacidad de comunicarse con los demás.

4 personas "aburridas"

Se han hecho planes de vacaciones cuidadosos antes de las vacaciones, pero después de regresar a casa, dormir, mirar televisión, navegar por Internet y leer novelas se han convertido en una especie de universidad. Las actividades favoritas de los estudiantes durante las vacaciones. La actividad principal de las vacaciones es que no hay vacaciones que esperar y las vacaciones vuelven a ser aburridas. Esto ha llevado a algunas personas a vivir una vida aburrida de dormir hasta las 12 en punto. del mediodía a las 12 en punto, mirando a las 12 en punto de la noche y comiendo hasta las 12 en punto. También hay algunas personas que simplemente no van a casa en todo el día, corren en grupos pequeños, juegan a las cartas, hacen surf; Internet, beber, fumar... Los breves meses pasan como agua corriente y nunca regresan.

Algunas de las personas a las que pregunté dieron la misma respuesta: Volver a casa es demasiado aburrido y aburrido...

Para que los estudiantes universitarios digan que las vacaciones son aburridas, el hecho objetivo de que es aburrido tiene los siguientes aspectos dignos de nuestra profunda reflexión. En primer lugar, los estudiantes universitarios están tan emocionados por las vacaciones que pierden el autocontrol y se exceden. En segundo lugar, los estudiantes universitarios ya han tenido suficientes dificultades en la escuela y quieren disfrutar de la felicidad en casa. Sólo se concentran en su propio ocio durante todo el día y descuidan ayudar a sus padres a compartir la carga. En tercer lugar, los estudiantes universitarios no prestamos atención a la comunicación con nuestros padres, lo que a menudo resulta en que las dos generaciones no puedan entenderse, casi formando una "guerra fría". En cuarto lugar, los estudiantes universitarios carecen de práctica social y a menudo se quedan en casa tranquilamente sin atreverse ni querer salir a causar sensación.

Haga una pregunta:

1. La mayor parte de la vida de vacaciones de los estudiantes universitarios en nuestra escuela se trata principalmente de dormir y entretenerse. Hay muy pocos estudiantes que persisten en estudiar durante las vacaciones. .

2. La mayoría de los estudiantes universitarios de nuestra escuela han hecho planes de vacaciones y esperan realizar actividades de práctica social durante las vacaciones, pero no se han implementado por diversas razones.

3. La vida vacacional de la mayoría de los encuestados es relativamente cerrada, pero la encuesta muestra que la mayoría de los estudiantes tienen buena comunicación con sus padres.

4. La mayoría de los estudiantes no tienen clara su dirección futura

5. La calidad de vida vacacional de los estudiantes pobres es mayor que la de otros estudiantes

Razones Análisis

1. Factores subjetivos

A. Dado que no hay presión de exámenes durante las vacaciones ni disciplina por parte de los padres en la escuela secundaria, es más importante tener estudios y actividades sociales adecuados. practicar durante las vacaciones. Requiere su propia planificación razonable, arreglos y su propia implementación del plan.

De la encuesta, encontraremos que los estudiantes piensan más y hacen menos. Debido a su propia pereza y poca capacidad de autocontrol, la mayoría de los estudiantes comienzan a vivir en casa todos los días después de regresar a casa. Ser demasiado vago para salir y tener problemas para contenerse hizo que los planes de los estudiantes no se implementaran bien.

B. Debido a su estimación insuficiente de diversas situaciones durante las vacaciones, los planes elaborados por la mayoría de los estudiantes no son integrales, específicos y poco realistas, lo que reduce la ejecutabilidad de los planes. el fenómeno de los estudiantes que tienen planes pero no los implementan.

C. Dado que la mayoría de los estudiantes universitarios han llegado a la edad adulta y sus condiciones psicológicas son cada vez más maduras, se han dado cuenta de que la vida de vacaciones es una buena oportunidad para aliviar la situación financiera de su familia. familias a embarcarse en un programa de estudio y trabajo durante las vacaciones.

2. Factores objetivos

A. Factores del entorno familiar

(1) A través de la encuesta, encontramos que la mayoría de los estudiantes tienen una comunicación relativamente buena con sus padres. Pero aun así resultó en una vida relativamente cerrada durante las vacaciones. Además de las razones principales para mí, algunas de las razones vinieron de mis padres. Después de ingresar a la universidad, debido a la reducción de la carga de estudio, la excesiva relajación de los padres hacia sus hijos llevó a los estudiantes a comenzar a dormir y navegar por Internet sin restricciones.

(2) Debido a sus circunstancias familiares especiales, la mayoría de los estudiantes universitarios pobres optan por trabajar al aire libre durante las vacaciones para aliviar las dificultades financieras de su familia. Esto se debe en gran medida a la pobreza familiar.

B. Factores sociales y ambientales

(1) El sistema educativo existente orientado a exámenes en mi país no presta atención a cultivar la innovación y la practicidad de los estudiantes, lo que hace que los estudiantes que han aceptado este modelo educativo Durante mucho tiempo antes de la universidad, carecen de experiencia en práctica social y conciencia de autoinnovación, por lo que no se atreven ni quieren buscar oportunidades de práctica social solos durante las vacaciones. Al mismo tiempo, este sistema también hace que los exámenes sean el factor más importante para estimular a los estudiantes a estudiar, lo que dificulta que los estudiantes formen buenos hábitos de estudio todo el tiempo y de aprendizaje permanente.

(2) La sociedad actual no proporciona orientación científica para la práctica de vacaciones de los estudiantes universitarios, ni proporciona una buena manera para la práctica de vacaciones de los estudiantes universitarios. Como resultado, los estudiantes universitarios que están en casa durante las vacaciones no saben cómo elegir trabajos de práctica social y no pueden encontrar puestos que puedan ayudarlos a mejorar sus habilidades. El trabajo de práctica social de los estudiantes universitarios se encuentra en la vergonzosa situación de no tener buenas oportunidades o sólo repartir folletos.

Sugerencias factibles

Con base en los resultados de la encuesta, planteamos las siguientes sugerencias:

Aspectos personales:

1. Los estudiantes universitarios se sienten vacíos durante sus vacaciones y no tienen nada que hacer, por lo que deben cultivar activamente sus propios intereses, no desperdiciar su valioso tiempo de vacaciones y tener unas vacaciones satisfactorias.

2. Los estudiantes que “piensan una cosa y hacen otra”, deben esforzarse por mejorar su capacidad de autocontrol y aprender autocontrol y autodisciplina.

3. Como estudiante universitario, debes tomar la iniciativa de preocuparte por los asuntos actuales, prestar atención a la grave situación laboral, prestar atención a la situación social actual, valorar el tiempo, estar preparado y mejorar constantemente. y afrontar los desafíos.

4. La realidad y los planes son "diametralmente opuestos". Por lo tanto, al hacer planes, debes ser realista, no ser "altruista", y debes tener los pies en la tierra, hacerlo dentro de ti. su capacidad y complete el plan paso a paso.

5. Fíjese una meta, haga planes de vida, planes de carrera y determine la dirección del desarrollo futuro.

B. Familia:

1. Como primeros maestros de sus hijos, los padres deben fortalecer la comunicación con sus hijos, especialmente durante las vacaciones, orientarlos correctamente y no dejarlos ir solos. forma.

2. Los padres deben dar un ejemplo correcto a sus hijos, llevar una vida normal y crear un ambiente saludable para los estudiantes universitarios durante sus vacaciones.

3. Aunque la mayoría de los estudiantes universitarios son adultos, su autocontrol y su sentido del bien y del mal todavía no son suficientes. Por lo tanto, los padres deben supervisar el comportamiento de sus hijos durante las vacaciones, ejercerles la presión adecuada y. Evite los excesos.

C. Aspectos sociales:

1. Las escuelas deben fortalecer la orientación y la educación sobre los arreglos de vacaciones de los estudiantes para guiar a los estudiantes universitarios a tener unas vacaciones satisfactorias y significativas.

2. Las redes sociales deberían utilizar su influencia para ofrecer como referencia la organización de vacaciones a los estudiantes universitarios.

3. Los departamentos gubernamentales pertinentes deben mejorar continuamente el sistema educativo y el actual modelo educativo orientado a exámenes para brindar a los estudiantes universitarios una vida universitaria más independiente y rica.

Conclusión

Esta encuesta se centra en la vida vacacional de los estudiantes universitarios, se acerca a la realidad de los estudiantes universitarios, refleja algunos fenómenos existentes en la vida de los estudiantes universitarios y también destaca algunos problemas. en el entorno social actual. Esta pregunta proporciona información de primera mano para guiar correctamente a los estudiantes universitarios a organizar su vida vacacional de manera razonable y autónoma. Aquí, también esperamos que todos los estudiantes puedan descubrir algunos de sus propios problemas para que puedan organizar mejor su vida de vacaciones, planificar sus direcciones futuras y sentar una base sólida para enfrentar mejor los diversos desafíos en el futuro.