1 En primer lugar, debemos comprender los planes de inscripción de cada escuela secundaria este año y las políticas de inscripción pertinentes.
Los planes generales de inscripción a la escuela secundaria se dividen en números de inscripción planificada y números de inscripción escolar. Hay tres restricciones sobre la cantidad de estudiantes que eligen una escuela este año (límite de número, límite de puntaje, límite de dinero), y se determina que la cantidad de estudiantes está dentro del 20% de la inscripción planificada. Por ejemplo, la escuela secundaria Fuyang planea inscribir a 9054 estudiantes, por lo que la cantidad planificada de estudiantes es 778 y la cantidad de estudiantes que eligen una escuela es 122. Los estudiantes que eligen una escuela pueden tener relaciones sexuales una vez y los demás gastos son los mismos que los previstos.
2. Visualiza correctamente tus aspiraciones en el examen de acceso a la escuela secundaria.
El posicionamiento de desarrollo personal del candidato debe basarse en los requisitos de la escuela de inscripción, combinados con sus condiciones morales, intelectuales y físicas en la escuela secundaria, y “aprovechar las fortalezas y evitar las debilidades”. Al completar su solicitud, debe elegir una escuela que le guste y anhele. De esta forma, te interesa aprender y tu inteligencia favorece el desarrollo. Al mismo tiempo, los candidatos también deben evaluarse a sí mismos objetivamente, no postularse a escuelas cuyas calificaciones no estén a la altura del estándar y aprovechar todas las oportunidades que conduzcan a ser admitidos en la escuela.
3. ¿Cómo deben los candidatos elegir el primer y segundo lote de escuelas al completar su solicitud?
El primer grupo de escuelas admitidas son escuelas secundarias ordinarias (incluidas escuelas secundarias privadas).
El segundo grupo de escuelas admitidas son escuelas secundarias vocacionales, escuelas secundarias y escuelas técnicas (las tres no se aplican entre sí).
Los candidatos pueden optar por postularse para diferentes escuelas según sus intereses, pasatiempos, ambiciones y diferentes condiciones. Los candidatos deben completar todas las columnas de la solicitud en el Formulario de información de la solicitud para aumentar sus posibilidades de admisión. Sin embargo, los candidatos que hayan sido admitidos en el lote anterior ya no participarán en el siguiente lote de admisiones.
4. ¿Cómo completar tu primera opción?
Porque las admisiones al examen de ingreso a la escuela secundaria se dividen en dos lotes. En circunstancias normales, el puntaje de admisión del primer lote de escuelas es más alto que el del último lote. Por lo tanto, entre las escuelas admitidas por diferentes lotes, los candidatos deben analizar qué lote de escuelas les resulta más beneficioso y cuál lo es. más desventajoso para ellos.
Para el mismo grupo de escuelas, los candidatos deben clasificar varias escuelas "ideales", "ideales" e "ideales" en orden. Luego analice qué escuela tiene más probabilidades de ser admitida como su primera opción según sus propias condiciones. Si no está seguro de cuál es la escuela "ideal" como su primera opción, también puede elegir la escuela "ideal" como su primera opción, y así sucesivamente, para poder tomar una decisión más razonable.
5. Cuestiones a las que los candidatos deben prestar atención al rellenar su formulario de solicitud.
El trabajo de admisión se basa en el principio de "apertura, equidad e imparcialidad", y las admisiones se basan en el mérito "según planes, según calificaciones, respetando los deseos y admisiones por lotes". Por lo tanto, los candidatos deben prestar atención a: (1) determinar sus preferencias en función de sus pasatiempos y condiciones habituales de aprendizaje, y escuchar atentamente las sugerencias de profesores y padres (2) al planificar o elegir una escuela, deben completar cuidadosamente el formulario; los deseos de los estudiantes y formularlos en función de la situación financiera de su familia. (3) Preste atención al "gradiente" de la solicitud de voluntariado y complete el formulario de información de voluntariado con cuidado (4) Las escuelas que no hayan completado el plan de inscripción pueden reclutar perdedores dispuestos; . Se recomienda que los candidatos completen "obedecer" tanto como sea posible al presentar la solicitud para aumentar las posibilidades de admisión.
6. ¿Cómo mantener el gradiente entre voluntarios?
El gradiente entre preferencias se refiere a la distancia entre las líneas de puntuación de admisión para que los candidatos ingresen a la escuela. Dado que las puntuaciones de las escuelas del mismo lote son diferentes, existe un cierto gradiente en la aplicación de sus elecciones por parte de los candidatos, lo que puede garantizar una transferencia fluida a la segunda opción incluso si la primera opción no es admitida.
Los candidatos deben completar sus preferencias de acuerdo con sus propias condiciones y elegir sus preferencias de manera realista de mayor a menor. Es decir, según el puntaje de admisión del primer grupo de escuelas, el puntaje de admisión del segundo grupo de escuelas es mayor. Preste atención a mantener un gradiente razonable entre las preferencias.
7. Al cumplimentar su formulario de solicitud, deberá gestionar las siguientes relaciones.
(1) La relación entre "caliente" y "frío" en las escuelas secundarias vocacionales. En los últimos años, debido al gran número de postulantes a algunas carreras y al pequeño número de carreras, se han formado los llamados "populares" e "impopulares". A algunos candidatos les gustan mucho las especialidades "populares" y desdeñan las especialidades "impopulares". Después de varias rondas de competencia, las especialidades "populares" a menudo ni siquiera pueden competir con las especialidades "impopulares". De hecho, el fenómeno del "frío" y el "caliente" profesional es sólo temporal y relativo.
Con el efecto de la regulación del mercado y los cambios en los conceptos de la gente, las carreras "populares" pueden enfriarse cuando encuentran un excedente de talento, mientras que las carreras "impopulares" pueden calentarse cuando encuentran una escasez de talento.
(2) La relación entre la fama "grande" y la "pequeña". La reputación de una escuela en la sociedad es la reputación de la escuela. Las escuelas reconocidas tienen una gran cantidad de solicitantes y una amplia gama de opciones, pero los candidatos tienen requisitos más altos en todos los aspectos, mientras que ocurre lo contrario con las escuelas menos conocidas. Algunos candidatos creen que sólo ingresando a una escuela prestigiosa pueden tener un rostro brillante, independientemente de su situación real. A menudo ni siquiera pueden alcanzar la puntuación de la escuela. Aunque algunos de ellos alcanzaron el puntaje de admisión de este lote, fueron fácilmente eliminados en el proceso de revisión y aprobación de la admisión basada en méritos a buenas escuelas. En cambio, perdieron prestigio y oportunidades.
Para manejar bien estas relaciones, considere tanto lo bueno como lo frío al elegir una especialización, y no lo busque deliberadamente al elegir la fama.
8. Debemos “conocernos a nosotros mismos y a nuestros enemigos, explotar nuestras fortalezas y evitar las debilidades”.
Cuando los graduados de la escuela secundaria eligen continuar sus estudios, deben "conocerse a sí mismos y a sus enemigos, y utilizar sus fortalezas y evitar las debilidades".
"Conocerse a uno mismo y conocer al enemigo" es el requisito previo para que los candidatos postulen a la escuela. "Confidente" significa que los candidatos deben tener una evaluación correcta de su propio desempeño y encontrar su propio puesto. No generalices ni te centres en un aspecto de la enfermedad ignorando otros aspectos; no te confíes demasiado, pero tampoco te sientas inferior. "Conócete a ti mismo" significa que los candidatos intentan comprender completamente los requisitos del departamento de admisiones y de la escuela o especialidad de admisiones estudiando el folleto de admisiones y otros materiales.
"Explotar las fortalezas y evitar las debilidades" es la clave para que los candidatos postulen a las escuelas. Por ejemplo, los candidatos con buen rendimiento académico pueden postularse para escuelas con altos puntajes de admisión, y los candidatos con talentos especiales pueden postularse para estudiantes con un desarrollo integral de la voz, el cuerpo y la belleza. Los candidatos con bajo rendimiento académico no se postulan para escuelas con puntuaciones más altas, lo que "evita deficiencias".
Al mismo tiempo, los candidatos también deben hacer algunas suposiciones sobre la psicología y los resultados de los candidatos que los rodean para evitar puntos críticos, reducir colisiones y mantener sus ventajas al postularse a la escuela.
9. ¿Cómo deben guiar los padres a sus hijos para rellenar el formulario de solicitud?
Debido a que los graduados de la escuela secundaria son jóvenes y todavía tienen mucha confusión acerca de ingresar a la educación superior, necesitan la orientación de sus padres al completar su solicitud. Los padres deben prestar atención a:
(1) Fortalecer la educación ideal. Los padres deben ayudar a sus hijos a establecer una perspectiva correcta de la vida y el éxito completando orientación voluntaria para sus hijos y anteponiendo las necesidades del país. Al mismo tiempo, se les anima a ser honorables sin importar a qué escuela vayan y a ser útiles a la sociedad y a la gente sin importar el trabajo que desempeñen en el futuro.
(2) No realizar sustituciones concertadas. Es necesario escuchar plenamente las opiniones de los niños, respetar sus elecciones y no restringir excesivamente las aplicaciones de sus hijos. Algunos padres no hablan con sus hijos y completan las solicitudes en su nombre, lo que a menudo conduce a una situación pasiva en la que los niños son admitidos pero no postulan o no estudian mucho después de presentar la solicitud, lo que no favorece el crecimiento del niños.
(3) No favorecer a los niños sobre las niñas. Influidos por conceptos tradicionales, algunos padres no tienen grandes expectativas respecto del éxito de las niñas. Creen que las chicas de secundaria no son tan inteligentes como los chicos y tienen poco potencial para realizar el examen de acceso a la universidad, lo que a menudo conlleva demasiadas restricciones. Esto no sólo no favorece el entusiasmo de las niñas por aprender, sino que también inhibe el crecimiento de algunas niñas prometedoras, lo que no es bueno para el país ni para la familia.
(4) Prestar atención a las opiniones del profesor. Los estudiantes pasan muchas horas en la escuela todos los días y conviven con sus profesores. Los profesores suelen conocer su propio aprendizaje mejor que los padres. Por lo tanto, cuando los padres guían a los estudiantes para que se presenten a los exámenes, pueden pedirles a los maestros que actúen como consultores y presten atención a sus sugerencias. En definitiva, los padres deben ser realistas y realistas a la hora de guiar a sus hijos a rellenar sus formularios de solicitud, teniendo en cuenta el desarrollo futuro de sus hijos y siendo previsible. No solo deben centrarse en las admisiones, sino que también deben ayudar a los estudiantes a desarrollar mejor sus intereses, pasatiempos y talentos, y también ayudarlos a aprender de forma independiente y convertirse en talentos lo antes posible.
10. Deberán respetarse plenamente los deseos de los candidatos.
Es derecho del candidato completar el formulario de solicitud. Ninguna escuela o maestro puede interferir con el formulario de solicitud independiente del candidato. En particular, no se debe obligar a los candidatos a postularse a una escuela e impedir que se postulen a otras escuelas.
Por lo tanto, los candidatos deben salvaguardar sus derechos, completar sus solicitudes según sus propios deseos y no perder ninguna oportunidad de elegir.