Introducción: Los juegos de desarrollo, también conocidos como entrenamiento experiencial, hacen referencia principalmente a escenarios en espacios naturales a través de actividades de aventura simuladas. La siguiente es la transmisión digital del juego de expansión de calidad que les traje. Espero que les sea útil.
Preparación previa al partido, instructor:
Vamos todos, relájense. Cada grupo forma una línea, con la espalda mirando hacia adelante, pellizcando los hombros y deteniéndose en 1234, 2234, 3234, 4234. Un movimiento más y un golpe más, junta las manos y sé profesional. 1234, 2234, 3234 y 4234 se detendrán. Giro de vuelta. ¡Levanta la mano, ahora tienes rencor, tienes un agravio! Bien, pellizca, ven, 1234, 2234, 3234, 4234, detente; cambia la posición, toca 1234, 2234, 3234, 4234. Está bien, para. Vuélvete y mírame.
Reglas del juego:
(1) La disciplina de este juego es muy estricta e importante. Ahora declaro disciplina: de ahora en adelante nadie podrá hablar. Mientras alguien hable, el juego del grupo falla. Después de repasar las reglas del juego, les daré tiempo para discutir y hacer preguntas.
(2) Primero, cada grupo enviará a un miembro del equipo para que actúe como supervisor, y el supervisor saldrá; su tarea es supervisar si otros grupos violan las regulaciones durante el juego. Si alguien viola las reglas durante el juego, debe informarme inmediatamente y en voz alta. Si no lo reportas y me entero, se te descontarán los puntos de tu grupo. (El profesor asigna supervisores a cualquier grupo que no sea el suyo)
Contenido del juego:
(1) Le doy un número al último estudiante de la fila. ¿Solo hay dos movimientos en el masaje? ¿pellizco? ¿Qué usar? ¿Llamar a la puerta? Páselo a la persona anterior y luego páselo a la primera persona en la cola. No hagas ningún ruido ni mires hacia atrás durante el pase, de lo contrario el juego se considerará un fracaso. Nota para los observadores: dondequiera que vayan los números, hay que seguirlos. Después de completar cada transferencia de grupo, se levantan las manos y el observador entrega el papel como un bolígrafo en 3 segundos y la respuesta se escribe en el papel del observador. Cuando el observador recibió su respuesta, se quedó inmóvil. El tiempo de juego es de 3 minutos. Cuando se acabe el tiempo, anunciaré una parada inmediata. Tenga cuidado de no hablar en este momento. Pediré a los observadores que informen de las respuestas de su grupo.
(2) Bien, ahora dé a cada grupo 4 minutos para prepararse y discutir cómo implementarlo.
(3) Durante el tiempo de discusión, permanezcan en sus asientos y los observadores deben traer papel y bolígrafos. El juego ha comenzado. Por favor observe estrictamente la disciplina y deje de hablar.
Profesor: Pídale a la última persona de cada cola que suba al podio y mire el número. ¿El número es 1,0? (5 puntos para un grupo exitoso)
Después del último. La persona en la fila regresa, el conferenciante anunció el inicio del cronómetro. Después de la primera ronda, deje que todos resuman las razones del fracaso (discurso representativo) y dé 2 minutos antes de la siguiente ronda para discutir cómo terminar el juego.
¿Cuánto cuesta la segunda vez? 900?. Después del juego, resuma las razones del éxito o el fracaso y dé 1 minuto antes del próximo juego para discutir cómo terminar el siguiente juego. (8 puntos por grupo exitoso)
El tercer número es: 0,03. (La puntuación de éxito es 10).
Comentarios:
(1)?0?, sin éxito, lo que indica que no todos lo han considerado lo suficientemente completo. Inesperadamente, era 0 por adelantado, lo que indica que el plan no era lo suficientemente exhaustivo;
(2)?900?Control insuficiente. Control, si encuentra que la persona de enfrente hizo una transmisión incorrecta, ¿su equipo tiene alguna medida correctiva? Si las personas que están detrás ven que la persona que está delante comete un error, deben pellizcarla rápidamente. Esto significa que hay una emergencia. Por tanto, se necesita un mecanismo de corrección de errores. Los mecanismos de corrección de errores a menudo se pasan por alto al planificar. Durante el proceso de control, la gente de atrás descubrió que la transmisión anterior era incorrecta y tuvieron que tomar medidas de control de emergencia.
(3) La planificación, la ejecución y el control están en realidad estrechamente relacionados. Los mecanismos de precaución ya están diseñados en el inicio y planificación del evento. El control antes y durante el evento es muy importante. No podemos basar nuestro trabajo en la suerte. Si tienes empleados muy inteligentes, estás de suerte. Si no, eso es normal.
(4) Cuatro características del poder de planificación: ① Minuciosidad, no solo el número arábigo 19, sino también 0. (2) Previsión, prever posibles situaciones con antelación. El control previo requiere previsión. Si ocurre un error durante la transmisión, al corregirlo, debes corregirlo directamente desde el lugar equivocado en lugar de retransmitir desde la última persona. ③Simple, no sea demasiado complicado en el proceso de implementación. ④ Viabilidad.
Considere cómo evitar algunos problemas en la implementación real.
En esta actividad el principio y el final son lo más importante.
Otro punto muy importante es: ¿alguien dirigirá su grupo durante la discusión? ¿Son consistentes los estándares implementados? ¿Por qué otros pueden liderar pero tú no?
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