Nombre chino: Escuela Secundaria N° 1 de la Prefectura Autónoma Hani y Yi de Honghe;
Naturaleza de la escuela: escuela secundaria pública de tiempo completo;
Departamento responsable: Honghe Oficina de Educación y Deportes de la Prefectura;
Líderes actuales: Presidente: Li Shouding, Secretario del Partido: Qian Fang;
Lema de la escuela: Establecer gente común con integridad moral y lucha por la perfección;
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Dirección: Yunnan No. 1, Qiyuan Road, distrito de Tuanshan, nuevo distrito de Datun, ciudad de Gejiu, prefectura de Honghe.
Introducción a la escuela:
La escuela secundaria Honghe No. 1 es una escuela muy conocida ubicada en la prefectura autónoma de Honghe Hani y Yi, provincia de Yunnan, China. La escuela fue fundada en 1950 y es una de las escuelas secundarias más antiguas de la zona. La escuela se adhiere a la filosofía educativa de "diligencia, búsqueda de la verdad, innovación y armonía" y está comprometida a formar estudiantes y ciudadanos destacados.
La escuela secundaria Honghe No. 1 concede gran importancia al desarrollo integral de los estudiantes y se centra en la transferencia de conocimientos y el cultivo de métodos de aprendizaje académico. La escuela ofrece una variedad de cursos, que incluyen chino, matemáticas, inglés, ciencias, historia, geografía, arte, educación física y otras materias. Además, la escuela también presta atención a la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes y los alienta a participar en diversos concursos de ciencia y tecnología, actividades culturales y prácticas sociales.
La escuela secundaria Honghe No. 1 presta atención a la educación integral de calidad de los estudiantes, especialmente al cultivo del carácter moral y la responsabilidad social de los estudiantes. La escuela promueve activamente las actividades voluntarias y las prácticas sociales de los estudiantes, y cultiva el liderazgo y el espíritu de trabajo en equipo de los estudiantes. La escuela ha logrado muy buenos resultados en educación y enseñanza, y los estudiantes han obtenido muchos buenos resultados en varios exámenes. Al mismo tiempo, la escuela también presta atención al cultivo de la alfabetización artística y el ejercicio físico de los estudiantes, brindándoles diversas oportunidades para la exhibición de talentos y competencias deportivas.
La escuela secundaria Honghe No. 1 se adhiere al concepto de educación de calidad y se compromete a proporcionar una buena plataforma y entorno para el crecimiento de los estudiantes. Con sus ricos recursos educativos, excelentes profesores y una actitud positiva hacia la gestión de una escuela, esta escuela ha sentado una base sólida para el desarrollo futuro de los estudiantes.
Reglas de admisión
Las reglas de admisión de la escuela secundaria Honghe No. 1 pueden diferir según el año y la política específicos. Las siguientes son reglas generales de admisión para su referencia:
1 Ámbito residente: normalmente, las escuelas primero abrirán la inscripción a estudiantes de la región, es decir, para reclutar estudiantes locales. Al mismo tiempo, según la política, puede haber disposiciones políticas para grupos específicos, como los hijos de trabajadores migrantes y los hijos de forasteros.
2. Examen de ingreso: La escuela puede organizar un examen de ingreso para seleccionar a los estudiantes que solicitan la admisión. Las materias del examen de ingreso generalmente incluyen materias importantes como chino, matemáticas e inglés, y el contenido de la evaluación coincide con el contenido de enseñanza de la calificación de admisión.
3. Requisitos de puntuación: las escuelas suelen establecer ciertos requisitos de puntuación o clasificación de admisión, y solo se pueden admitir estudiantes que cumplan o superen este estándar. La puntuación de admisión variará según el año de admisión y el número de solicitantes.
4. Entrevista o evaluación integral: Además de los puntajes de los exámenes de ingreso, la escuela también puede realizar entrevistas o evaluación integral de los estudiantes. El propósito de la entrevista es comprender la calidad general, los intereses y pasatiempos, la actitud de aprendizaje, etc. del estudiante. La evaluación integral puede incluir certificados de premios de los estudiantes, expedientes académicos, demostraciones de especialidades, etc.
5. Políticas preferenciales: De acuerdo con las políticas del departamento de educación local, las escuelas pueden ofrecer políticas preferenciales a estudiantes de grupos específicos, como niños de familias pobres y niños de minorías étnicas.
Tenga en cuenta que lo anterior son solo reglas de admisión generales y que las reglas de admisión específicas pueden diferir según las políticas de la escuela y el departamento de educación local. Se recomienda que se comunique con la oficina de admisiones de la escuela o consulte los canales oficiales relevantes para conocer las últimas reglas y requisitos de admisión.