1.
Las pruebas generalmente se dividen en primavera y otoño. El tiempo específico del examen se determinará de acuerdo con los arreglos y avisos de cada oficina provincial de exámenes de educación. Normalmente los exámenes de primavera se concentran, normalmente en marzo o abril, y los exámenes de otoño suelen ser en septiembre u octubre. Los horarios de los exámenes generalmente se anuncian con varios meses de anticipación para que los candidatos tengan suficiente tiempo de preparación.
2. Materias de examen.
El examen para el certificado de cualificación docente establece las materias de examen correspondientes. Incluye dos partes: prueba de conocimientos y habilidades educativas y prueba de habilidades prácticas educativas. La prueba de conocimientos y habilidades educativas cubre principalmente conocimientos relacionados como pedagogía, psicología, regulaciones educativas, medición y evaluación educativa; la prueba de habilidades prácticas educativas evalúa principalmente las habilidades prácticas educativas, el diseño de la enseñanza y la capacidad de aplicación de la enseñanza de los candidatos.
3.Características del examen.
Una de las características del examen del certificado de calificación docente es que el contenido del examen se centra en la aplicación práctica y la capacidad práctica. El diseño de las preguntas de la prueba enfatiza el examen de las cualidades profesionales de los docentes y de su educación práctica y sus habilidades docentes. Los candidatos deben responder basándose en la situación real para reflejar su capacidad de aplicación en la práctica docente.
Métodos para seleccionar y asignar profesores excelentes;
1. Diversidad y practicidad del contenido de los exámenes.
El contenido del examen de cualificación docente debe estar más cerca del trabajo docente real, centrándose en la calidad educativa y la capacidad docente de los docentes. Las materias de los exámenes pueden cubrir de manera más integral la teoría de la educación, la psicología educativa, el diseño curricular y de instrucción, el conocimiento de la materia, etc., de modo que los resultados de los exámenes puedan reflejar mejor las verdaderas habilidades y el potencial docente de los docentes.
2. Formato y método del examen.
El modelo de prueba escrita tradicional se puede combinar con el modelo moderno de prueba escrita más entrevista, que no solo puede evaluar el conocimiento teórico de los docentes, sino también sus habilidades prácticas y de enseñanza. La sesión de entrevista puede incluir demostraciones prácticas de enseñanza, diseño y análisis de enseñanza, artículos educativos, etc. , realizar una evaluación integral de la calidad integral y las capacidades profesionales de los docentes.
3.Formación y desarrollo profesional del profesorado.
El departamento de educación puede fortalecer el apoyo y la orientación para la formación y el desarrollo profesional docente. Mejorar continuamente el conocimiento profesional y las habilidades educativas de los docentes mediante la organización de cursos de formación docente, seminarios y conferencias académicas. Al mismo tiempo, se creará un fondo especial para apoyar a docentes destacados a continuar sus estudios o participar en intercambios académicos nacionales y extranjeros para promover el crecimiento personal y la innovación académica de los docentes.