El educador estadounidense Spencer dijo una vez: "Como padres, nunca debemos prestar demasiada atención a los puntajes de los exámenes de nuestros hijos, sino que debemos concentrarnos en cultivar la capacidad de pensamiento y los métodos de aprendizaje de los niños, y hacer todo lo posible para retener sus mejores habilidades". Interés y curiosidad preciosos. No debes utilizar los resultados de las pruebas para juzgar los méritos de un niño, y no debes permitir que los niños tengan un sentido de honor o deshonra. "Los exámenes son solo un medio para evaluar el aprendizaje de los niños, que es básicamente una prueba aleatoria. Conocimiento del libro que el niño ha aprendido. En términos generales, las puntuaciones pueden reflejar algunos aspectos de los niños y los padres deberían preocuparse por las puntuaciones de sus hijos. Sin embargo, una determinada puntuación no puede demostrar cuánto conocimiento ha aprendido realmente un niño, ni puede demostrar su carácter y talento. No es el único criterio para medir a un niño. Algunos padres, con buenas intenciones, prestan demasiada atención al rendimiento académico de sus hijos, pero no saben que esto les traerá muchas malas consecuencias. En primer lugar, centrarse demasiado en las notas puede hacer que los niños teman los exámenes. Los resultados de la encuesta de la Comisión Provincial de Educación de Liaoning, la Asociación Cuidando a la Próxima Generación y el consejo editorial de "Educación Familiar" muestran que entre los encuestados, el 90,83% de los padres esperan que sus hijos sean admitidos en la universidad. Para garantizar que esta expectativa no se cumpla, los padres han contratado tutores para sus hijos, les han permitido asistir a clases extralargas y algunos padres incluso han asignado tareas adicionales a sus hijos. Por un lado, las altas expectativas y la inversión excesiva en el desempeño de los estudiantes conducen a una simplificación de las expectativas y, consciente o inconscientemente, los padres ignoran la educación en aspectos ideológicos, morales, laborales y otros; causará carga mental y barreras psicológicas a los estudiantes con buen o mal rendimiento académico. Algunos niños suelen tener buenos resultados en la escuela, pero cuando se acercan los exámenes, se ponen nerviosos y se preocupan por reprobar el examen. Cuanto más miedo tengas, más probabilidades tendrás de cometer errores y peor te irá en el examen. En segundo lugar, poner demasiado énfasis en las puntuaciones dañará la autoestima de los niños. La gran mayoría de los estudiantes de secundaria, incluso los niños que no estudian bien, tienen un deseo positivo en sus corazones. Incluso algunos niños que normalmente tienen muy buenas notas no tienen la garantía de obtener puntuaciones altas siempre; incluso las materias que normalmente aprenden muy bien pueden reprobar el examen si no obtienen buenos resultados o debido a otros factores. En este momento, si los padres solo se preocupan por los puntajes de los exámenes de sus hijos y no hacen preguntas aleatorias, los regañarán o tomarán algunas medidas drásticas. De esta forma, el niño se sentirá agraviado y su autoestima se verá herida. Si las cosas siguen así, el niño se rendirá y se cansará de estudiar. Y poner demasiado énfasis en las puntuaciones puede fácilmente generar conflictos entre niños y padres. Muchos padres están enojados con sus hijos por su propia dignidad. Las notas del niño son buenas y su rostro está brillante. En cambio, sentí que había perdido la cara. La situación de cada niño es diferente y no se puede medir con una sola escala.
¿Mi marido dijo que la educación no debería centrarse demasiado en las puntuaciones, para que los niños no se cansen de estudiar?
Mi esposo dijo que la educación no debería poner demasiado énfasis en las calificaciones y que es correcto evitar que los niños se cansen de estudiar.