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¿Qué tarjetas escolares se utilizan para los exámenes de ingreso de posgrado?

Las escuelas con niveles de tarjeta 4 y 6 son las siguientes:

Universidad de Pekín, Universidad Renmin de China, Universidad de Tsinghua, Universidad de Aeronáutica y Astronáutica de Beijing, Instituto de Tecnología de Beijing, Universidad Agrícola de China, Universidad de Seguridad Pública Popular de China, la Universidad de Economía y Negocios Internacionales, la Universidad de Nankai, la Facultad de Medicina de Chengde, la Facultad de Medicina Tradicional China de Tianjin y la Universidad Normal de Beijing tienen requisitos para CET-4 y CET-6.

De acuerdo con la Guía Nacional de Admisión a Maestrías, solo se requiere una licenciatura o calificaciones académicas equivalentes para el examen de ingreso a posgrado, y no existen requisitos rígidos para el Nivel 4 y el Nivel 6. En otras palabras, incluso si suspendes el CET-4 o el CET-6, aún tienes la oportunidad de realizar el examen de acceso al posgrado. Sin embargo, debido al carácter profesional de algunas especialidades, CET-4 y CET-6 figuran como requisitos necesarios para las pruebas de acceso a posgrado, por lo que ese es un asunto diferente.

Introducción a la Universidad Renmin de China:

La predecesora de la escuela fue la Escuela Pública de Shaanxi, que fue fundada en 1937 como Universidad Unida del Norte de China, Universidad del Norte y Universidad del Norte de China. 1949 12 16. El Consejo de Asuntos Gubernamentales del Gobierno Popular Central aprobó la decisión sobre el establecimiento de la Universidad Renmin de China. 1950 Octubre El 3 de octubre, se inauguró oficialmente la Universidad Renmin de China, fundada sobre la base de la Universidad del Norte de China, convirtiéndose en la primera nueva universidad general establecida en la Nueva China.

En 1954, fue identificada como una universidad integral con enfoque en ciencias sociales y el primer grupo de universidades clave nacionales; en 1960, fue identificada como una universidad clave nacional integral en 2017, fue seleccionada; la lista nacional de construcción de "doble primera clase". En noviembre de 2021, la escuela cuenta con 39 facultades, incluido el Departamento de Deportes, la Facultad de Educación Continua, el Instituto de Investigación de Shenzhen, etc. Hay 83 carreras de pregrado; 21 estaciones móviles posdoctorales, 22 puntos de autorización de doctorado de disciplina de primer nivel y 37 puntos de autorización de maestría de disciplina de primer nivel.

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s; (3) Línea de Arte y Cultura: Radiodifusión y Televisión de Cultura 270 puntos; Línea Directora y Cultura: 302 puntos. Universidad secundaria: 150 puntos para bellas artes y cultura, 150 puntos para no artes. Línea de educación secundaria de arte de Yunnan: artes liberales 370 puntos, ciencias 320 puntos; educación física 380 puntos, ciencias 325 puntos; línea de cultura universitaria: artes liberales 330 puntos, ciencias 275 puntos, ciencia 320 puntos. Shaanxi Arte (Literatura) Licenciatura 320, Universidad 191; Arte (Ciencias) Licenciatura 294 Universidad 179. Deportes 286. Jilin Arts (licenciatura) tiene una puntuación en artes liberales de 298 y ciencias tiene una puntuación de 290; arte (universidades independientes y estudiantes universitarios privados) tiene una puntuación en artes liberales de 228 y ciencias tiene una puntuación de 228. Línea de control cultural de pregrado en Artes, Ciencias e Ingeniería de Liaoning: 290 puntos, línea de control cultural de la universidad junior 200 puntos; línea de control cultural de arte, literatura e historia 320 puntos, línea de control cultural de la universidad junior 220 puntos. 200 puntos para estudiantes universitarios de arte de Jiangxi y tres universidades fuera de la provincia aprobadas por adelantado; 306 puntos para dos universidades de arte y tres universidades de la provincia se incluyen en carreras universitarias no artísticas (incluidas tres) (educación artística, diseño de moda y ingeniería, paisajismo, gestión de la industria cultural, arquitectura, publicidad, etc.) fueron admitidos en colegios y universidades de otras provincias; 140 puntos para la escuela vocacional de arte (escuela superior de artes liberales y ciencias) para estudiantes de tres escuelas: 511 para estudiantes universitarios. , 180 para los colegios superiores de formación profesional (junior college); estudiantes de artes de esta universidad: 332 puntos para los estudiantes universitarios y 126 puntos para los estudiantes de escuelas superiores de formación profesional (junior college); El primer y segundo lote de artes liberales de Zhejiang: 322 puntos para ciencias y 380 puntos para artes liberales; el primer y segundo lotes de líneas culturales de arte, radio y televisión: 492 puntos para ciencias y 455 puntos para artes liberales; lotes de artes y líneas culturales Otras categorías: ciencias 340 puntos, artes liberales 379 puntos.
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  • ¿Cuáles son los fenómenos del auge de la educación en línea? 1. Educación básica en línea La educación básica se refiere a la educación inferior a la secundaria. La educación básica comprende tres etapas: educación preescolar (jardín de infantes), educación primaria (escuela primaria) y educación secundaria (secundaria y bachillerato). Aunque las escuelas secundarias y los institutos de formación profesional también pertenecen a la educación secundaria, generalmente pertenecen a la educación profesional. En China, generalmente se la denomina "escuela en línea para escuelas primarias y secundarias", que es una actividad educativa auxiliar y no proporciona certificación académica. Hay principalmente Beijing Personality 100, la escuela en línea de la escuela secundaria No. 4 de Beijing, la escuela en línea 101, la escuela en línea de la escuela secundaria Huanggang, etc. 2. Generalmente, la educación superior en línea está dirigida a adultos mayores de 18 años. Brinda principalmente educación secundaria, licenciatura de secundaria, universidad y segundo título universitario. También brinda educación no académica (solo se aprenden algunos cursos académicos). educación). La educación académica puede aprobar exámenes relevantes, cumplir con los requisitos de graduación y recibir un certificado de graduación universitaria (marcado con las palabras "educación en línea"), 68 certificados de graduación universitaria (lista detallada a continuación), presentación electrónica por parte del Ministerio de Educación y reconocimiento nacional. de calificaciones académicas. Los principales incluyen la Escuela de Educación en Línea de la Universidad de Pekín y la Escuela de Educación en Línea de la Universidad Renmin de China. Otros incluyen sistemas de servicios de educación pública como Openg, Hongcheng y Zhijin. 3. Los objetivos de formación para la certificación profesional online son muy amplios, abarcando desde estudiantes hasta personal en activo. Brindar capacitación en habilidades vocacionales, preparación para exámenes y capacitación para certificación. Los principales son New Oriental y China Accounting Network. 4. El público objetivo del aprendizaje electrónico empresarial son principalmente los empleados de la empresa, y el principal organismo de implementación es la empresa. Es una nueva forma para que las empresas implementen la formación interna. Dependiendo de las circunstancias específicas de la empresa, se puede implementar en forma de red de área local o Internet. 5. Los servicios de educación en línea incluyen principalmente servicios educativos, juegos educativos en línea, canales educativos, proveedores de plataformas, proveedores de contenido, etc. Brindan servicios de educación en línea, no existe ninguna entidad, ni escuela en línea. Existen principalmente Youxue.com y Education Online. [Editar este párrafo] Las características y ventajas de la educación en línea son: 1. Maximizar los recursos. Varios recursos educativos trascienden las limitaciones de la distancia espacial a través de Internet, haciendo de la educación escolar una educación abierta que puede irradiarse a un área más amplia fuera del campus. Las escuelas pueden aprovechar sus disciplinas y recursos educativos y difundir los mejores profesores y resultados de enseñanza en todas las direcciones a través de Internet. 2. La tecnología de red autónoma de comportamiento de aprendizaje se aplica a la educación a distancia, sus características son: cualquier persona, en cualquier momento, en cualquier lugar, a partir de cualquier capítulo, aprendiendo cualquier curso. El conveniente y flexible "Cinco Cualquiera" en la educación en línea refleja directamente las características del aprendizaje activo en el modo de aprendizaje, satisfaciendo plenamente las necesidades de la educación moderna y la educación permanente. 3. La forma de aprendizaje es la interacción entre profesores y estudiantes, estudiantes y estudiantes la comunicación integral se lleva a cabo a través de Internet, lo que acorta la distancia psicológica entre profesores y estudiantes y aumenta las oportunidades y el alcance de la comunicación entre profesores y estudiantes. Y a través del análisis estadístico por computadora del tipo, cantidad y frecuencia de las preguntas de los estudiantes, los maestros pueden comprender las dudas, dificultades y principales problemas que los estudiantes encuentran en el aprendizaje y brindarles una orientación más específica. 4. La educación en línea personalizada en forma de enseñanza utiliza la tecnología única de gestión de bases de datos de información y funciones interactivas bidireccionales de las redes informáticas. Por un lado, el sistema puede rastrear y registrar completamente los datos personales, el proceso de aprendizaje y las etapas de cada línea. estudiante, y por otro lado, enseña. El sistema de servicio de aprendizaje puede proporcionar sugerencias de aprendizaje personalizadas para diferentes estudiantes en función de los datos personales registrados por el sistema. La educación en línea proporciona una forma realista y efectiva de lograr una enseñanza personalizada. 5. La plataforma de gestión docente de la red informática de automatización de la gestión docente tiene las funciones de gestión automática y procesamiento interactivo remoto, y se aplica a la gestión docente de la educación en línea. Las consultas remotas de los estudiantes, el registro, el pago, la selección de cursos, las consultas, la gestión del estado de los estudiantes, las tareas, la gestión de exámenes, etc., se pueden completar en línea a través de la interacción remota. [Editar este párrafo] Muchas universidades han prestado atención al impacto de las universidades en línea en la educación universitaria moderna, desde el surgimiento de las universidades en línea hasta su desarrollo y mejora continuos. Las universidades en línea han cambiado el modelo de enseñanza actual y son únicas en cultivar talentos innovadores y conceder importancia al desarrollo independiente de los estudiantes. Un modelo de enseñanza es una estructura docente específica que se adapta a unos objetivos educativos determinados. El modelo de enseñanza tradicional de mi país, que se caracteriza principalmente por el adoctrinamiento unidireccional, es consistente con el objetivo educativo de enfatizar unilateralmente la herencia del conocimiento y no favorece el entusiasmo, la independencia y la creatividad de los estudiantes. El surgimiento de las universidades en línea ha transformado la enseñanza de un sistema de conocimiento cerrado a un sistema de conocimiento abierto, y de la enseñanza al autoestudio. Esto no solo se refleja en el cambio de métodos, sino también en el cambio de dos métodos de enseñanza y modelos estructurales. . Cuantitativamente, a través de la enseñanza a distancia, la mayor parte del tiempo de enseñanza se utilizará para actividades de aprendizaje independiente y de investigación de los estudiantes, y el número de horas de enseñanza se reducirá considerablemente.