El primero es el plan de estudios ideal, es decir, los cursos que algunas instituciones de investigación educativa, grupos académicos y expertos en currículo deberían ofrecer; el segundo es el plan de estudios formal, es decir, los cursos prescritos por; el departamento de administración de educación Planes curriculares, estándares curriculares y materiales didácticos, cuáles son los cursos que usualmente vemos en los cursos;
El tercero es el curso de comprensión o comprensión, es decir, el curso que el maestro entiende. , que puede estar a cierta distancia del curso formal Como dice el refrán, "Mil lectores tienen mil Hamlets";
El cuarto es un curso operativo, es decir, un curso que es. realmente implementado en el aula. Durante la implementación, los maestros a menudo lo hacen en cualquier momento en función de las respuestas de los estudiantes.
El quinto es el curso de experiencia, que es lo que los estudiantes realmente experimentan en el aprendizaje en el aula. La teoría del "currículo" de Goodlad. Lo anterior revela la forma de movimiento del "currículo" de la teoría a la práctica, lo que cambia la comprensión de las personas sobre el concepto de "currículo" de una perspectiva estática a una perspectiva dinámica. Desde la teoría del nivel del currículo de Goodlad. Es difícil encontrar que los llamados cursos ideales o cursos formales son el concepto de cursos en nuestra categoría cognitiva tradicional, mientras que los cursos de comprensión, los cursos de operación, especialmente los cursos de experiencia, son los verdaderos "cursos creados" en nuestro entendimiento.