¿Qué materiales se necesitan para el reexamen del examen de ingreso de posgrado?

Los materiales necesarios para los exámenes de ingreso y reexámenes de posgrado incluyen varios certificados y certificados. Por ejemplo, los nuevos estudiantes necesitan tarjetas de identificación de estudiante, tarjetas de identificación y boletos de admisión para realizar el examen preliminar, mientras que los estudiantes anteriores necesitan certificados de graduación y certificados de título. Además, hay expedientes académicos de pregrado, formularios de revisión política, fotografías, currículums, etc. Consulte el sitio web oficial de la escuela para obtener más detalles. Los candidatos pueden hacer las copias que necesiten con antelación y preparar tantas copias como sea posible. El original se devolverá al estudiante después de su revisión y la escuela conservará la copia.

1. Certificados y certificados pertinentes

1. Los estudiantes de primer año deben presentar su tarjeta de identificación de estudiante, su tarjeta de identificación y su boleto de admisión para el examen preliminar. Los estudiantes anteriores deberán traer su certificado de graduación y su título. Si no tiene un certificado de grado y un certificado de graduación, será descalificado para un nuevo examen.

2. Otros certificados incluyen certificados CET-4 y CET-6, certificados de premios durante la universidad o logros obtenidos durante el trabajo.

2. Expedientes académicos de pregrado

1. Los expedientes académicos de pregrado de los recién graduados deben procesarse con anticipación. Los candidatos pueden consultar al consejero y obtener el sello oficial de la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela.

2. Los estudiantes anteriores pueden acudir a la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela de pregrado para imprimir sus expedientes académicos, o pueden solicitar a la unidad donde se encuentran los archivos para copiar los expedientes académicos de pregrado en sus archivos.

3. Forma de revisión política

La revisión política es todo el proceso de revisión política y dicho trabajo generalmente lo llevan a cabo las organizaciones partidistas.

1. Para estudiantes nuevos, el formulario deberá ser completado y sellado por el departamento del candidato.

2. Si los exalumnos tienen trabajo, deben sellarlo en el lugar de trabajo y comunicarse con la oficina de la unidad, si no tienen trabajo, pueden sellarlo en la oficina del gobierno de la comunidad o del municipio donde se encuentran; se encuentra el registro del hogar.

Cuatro. Fotografías y otros

1. Varias fotografías personales de una o dos pulgadas;

2. Se puede cobrar una pequeña tarifa por el examen físico;

3. Currículum, trate de incluir la experiencia de la pasantía, los sentimientos personales y la dirección de investigación que desea seguir.

Quinto, inténtalo de nuevo

Si hay sujetos de prueba adicionales, debes preparar a los sujetos de prueba relevantes en privado para que puedas prepararte para la nueva prueba. Esto debe entenderse de antemano.

上篇: Las 10 mejores marcas de calcetines de puro algodón 下篇: Escuela primaria de LuyangRespuesta: Nuestros errores fue escrito por el novelista y lingüista tanzano Shaban. Uno de los poemas de Robert fue modificado cuando fue seleccionado como material didáctico. El autor del poema advierte de la existencia de errores desde una nueva perspectiva y elogia "nuestros errores". "Nuestro error" es un poema infantil extranjero. Dialoga con los estudiantes de manera filosófica, explica la importancia de afrontar, comprender y corregir los errores en el camino de la vida, y guía a los estudiantes para comprender y corregir correctamente los errores con una actitud positiva. "Información Nuestros errores" Diseño instruccional - Análisis de libros de texto y objetivos de enseñanza "Nuestros errores" está escrito por Shaban, un novelista y lingüista tanzano. Uno de los poemas de Robert fue modificado cuando fue seleccionado como material didáctico. El autor del poema advierte de la existencia de errores desde una nueva perspectiva y elogia "nuestros errores". De acuerdo a los requisitos de los “Estándares del Curso” y las características de los materiales didácticos, los objetivos de enseñanza se determinan de la siguiente manera: 1. Aprenda nuevas palabras y frases en esta lección. 2. Comprender el estilo lingüístico de la poesía y aprender los métodos de expresión de la poesía. 3. Guíe a los estudiantes para que comprendan, aprecien, experimenten y sientan la connotación de este poema mediante la recitación repetida. El enfoque de la enseñanza es captar las oraciones clave que pueden resonar en los corazones de los estudiantes, inspirarlos a conectarse con su propia realidad y enriquecer su comprensión del contenido del texto. El concepto de diseño "Estándares del plan de estudios chino" señala que "la rica connotación humanista de los cursos de chino tiene un profundo impacto en el ámbito espiritual de las personas, y los estudiantes a menudo responden a los materiales chinos de diversas maneras. Por lo tanto, es necesario prestar atención a la influencia de El chino y el contenido de la enseñanza." Orientación al valor, también debemos respetar las experiencias únicas de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. "Los errores que enseñamos no deben quedarse sólo en la superficie del poema, sino que debemos llevar a los estudiantes a las profundidades del texto. a través de métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación. Comprender el espíritu del autor y cultivar la visión correcta de la vida y los valores de los estudiantes. "El chino también es un curso de educación en lengua materna, y los recursos de aprendizaje y las oportunidades de práctica están en todas partes. Por lo tanto, a los estudiantes se les debe permitir tener un contacto más directo con los materiales chinos y dominar las reglas del uso del chino en una gran cantidad de práctica china". la enseñanza debe aprovechar al máximo los materiales didácticos y ampliar con audacia los materiales didácticos, construir un modelo de aula de chino democrático y abierto y mejorar continuamente la alfabetización china de todos los niños. Proceso de enseñanza 1. Introducción al diálogo 1. Diálogo: Mis compañeros, en el camino de la vida, los errores son siempre como una cola que no se puede quitar de encima, acompañando a las personas a lo largo de su vida. Ya seas un mortal o una gran persona, estés dispuesto o no, los errores son como un invitado no invitado que llega inesperadamente y conoce gente de vez en cuando. Hoy vamos a estudiar un poema extranjero llamado "Nuestro error". Por favor abre el libro de texto. Escriban en la pizarra y lean juntos. 2. Familiarícese con el autor. ¿Se fijaron los estudiantes en el autor de este poema? ¿Tiene alguna información relevante para compartir con todos? Este material educativo proporciona una breve introducción al autor y su estilo de escritura. 3. Introducir nuevas lecciones: El autor es completamente como un anciano amable, como un mentor humilde y respetable, que habla con personas de igual estatus, con una actitud amable, un lenguaje gentil y conciso. No hay ningún sentimiento condescendiente de superioridad o expresión de reproche. Su actitud es amable, discreta y cordial. Dice la verdad desde todos los ángulos, advierte al mundo y da a la gente una profunda advertencia. En esta lección, aprendamos la lección de "nuestros errores" y corrijamos aún más nuestra actitud hacia los errores. [Intención del diseño: afilar el cuchillo y cortar madera sin perder el ritmo. Es muy necesario allanar el camino para la introducción de nuevos cursos. Los estudiantes no han estado expuestos a mucha poesía extranjera y no están familiarizados con los autores. Los profesores utilizan un lenguaje contagioso para representar y contrastar, lo que sienta una buena base psicológica para el aprendizaje de la poesía y penetra sutilmente en la esencia espiritual contenida en la poesía. ] 2. Aprendizaje independiente y percepción general 1. Eliminar la dislexia. Familiarizarse con la poesía y comprender palabras claves en contexto, tales como: erradicación, atrofia, obligatoriedad, estudio. 2. Aprendizaje independiente. Dibuja una oración que te impresione, léela una y otra vez, entiéndela con atención y haz comentarios junto a ella; marca las preguntas que no entiendes. 3. Discusión colaborativa. Hablar sobre la experiencia de leer en grupos. Los principales temas de comunicación: utilizar sus propias palabras para expresar los puntos principales expresados en el poema; la estructura jerárquica del poema donde se utiliza la metáfora de las imágenes y cuáles son sus beneficios en combinación con los fenómenos de la vida; Es difícil cuestionar el poema. 4. Verificar y retroalimentar la situación del aprendizaje autónomo, ordenar las dudas planteadas por los estudiantes y prepararse para el diseño de enlaces posteriores. [Intención del diseño: Los estudiantes son los maestros del aprendizaje y el papel del maestro en el aula es el de organizador y guía. En primer lugar, se refleja en devolver tiempo de estudio a los estudiantes, permitiéndoles tener suficientes oportunidades para aprender y hacer preguntas. La enseñanza debe estar orientada al aprendizaje. Lo que los estudiantes necesitan y lo que no necesitan se puede comprobar mediante el aprendizaje y la práctica. De esta manera, los profesores no trabajarán a puerta cerrada y el aula no será rígida. ] 3. Profundice en el texto, estudie el texto y guíe a los estudiantes para que comprendan las oraciones profundamente conmovedoras de acuerdo con su propia situación, a fin de aprender, ampliar, profundizar y transferir.