El poema en prosa "Good Story" fue escrito el 28 de octubre de 1925 y publicado por primera vez en "Yusi Weekly" el 9 de febrero de 1925.
(1) Escriba una historia histórica de muestra para lectura ampliada.
Este breve artículo describe una "buena historia" sin una "historia" en forma de sueño, que refleja la visión del autor. Pensamientos profundos y búsqueda persistente. Todo el texto está lleno de escenas y escenas, con pinturas dentro de poemas y poemas dentro de pinturas. El autor escribió sobre el hermoso y espectacular paisaje natural y creó la concepción artística de un poema lleno de los hermosos sentimientos e ideales del autor.
A través de la descripción de las "buenas historias" en el sueño, refleja el fuerte deseo del autor Lu Xun de destruir la "noche de sueño" y realizar una vida llena de "buenas historias" en medio de la contradicción entre la esperanza y decepción. Los deseos expresan la búsqueda y elogio de las cosas hermosas por parte del autor Lu Xun, así como su apasionado anhelo de ideales. El paisaje en el texto completo es real y detallado, con emociones en el paisaje y significado en el significado.
(2) Ejemplo de ensayo histórico.
Hubo una clasificación durante los períodos de Primavera y Otoño y de los Estados Combatientes: en ese momento, el estatus de los eruditos, los agricultores, la industria y el comercio era muy bajo, ocupando el último lugar, y luego el comercio de la dinastía Han. Las dinastías de los Tres Reinos, Wei, Jin, Song, Yuan, Ming y Qing continuaron aumentando. Ahora, los negocios casi han llegado al punto más alto y el reconocimiento de la gente hacia los negocios y la economía siempre ha sido alto.
Déjame contarte una historia:
En más de 200 a.C., el estado de Qin estaba a la par de otros países, y finalmente terminó en empate. Según la antigua costumbre, en tal situación, los hijos de los dos emperadores serían intercambiados como rehenes. A largo plazo, Qin eligió al posterior rey Xiang de Qinzhuang. Había un hombre llamado Lu Buwei en ese país. Es un hombre de negocios. Quería ayudar a este huésped no invitado, así que fue a darle dinero para que regresara a casa. Pero el hijo del rey Qin lo menospreció y se negó a aceptar ayuda. Cuando lo vio, "maldijo violentamente".
Ese no es el caso ahora. ¿No es este el impacto de los negocios en las ideas de las personas?
(3) Cómo escribir una autobiografía muestra de estudiante de primer año 600
Mi nombre es * * *, hombre, nacionalidad Han, lugar de origen * * * * * *, nací en 199* * * * *mes, es estudiante de * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. Soy una persona alegre, seria y estable. La vida universitaria me ha dado mucha inspiración, y lo que he vivido también me está cambiando, permitiéndome superarme constantemente y madurar poco a poco.
Mis padres son agricultores. Aunque sus padres no recibieron educación superior, sus estudiantes tenían una alta conciencia ideológica y crearon un buen ambiente para que yo creciera. Me han educado las hazañas de los miembros del partido desde que era niño. Aprender es muy importante para un estudiante, pero ser un ser humano es más importante. Siempre debo recordar que tengo los pies en la tierra, que soy honesto, razonable y de alta calidad. Cuando sea mayor, seré una persona que haga contribuciones sobresalientes a la sociedad y al país. Estas palabras siempre han dejado en mi corazón una sensación de sencillez y fortaleza, y han tenido un impacto profundo e importante en mi crecimiento.
El 19 de Septiembre** entré a la Escuela Primaria *** y comencé la carrera de estudio de mi vida. Durante mis seis años en la escuela primaria, tuve en cuenta las advertencias de mis padres, estudié mucho y estuve a la altura de las expectativas de mi familia. Mi rendimiento académico siempre ha estado entre los mejores de la promoción y tengo un alto prestigio entre mis compañeros. En ese momento comencé a entender lo que es la responsabilidad y la dedicación. Después de seis años de arduo trabajo, ingresé exitosamente a la escuela secundaria.
El 20 de septiembre**, comencé mi vida escolar en la escuela secundaria ***. En ese momento, pensé que tenía que estudiar mucho, desarrollarme de manera integral y dar el ejemplo en todos los aspectos. Aunque el ambiente de aprendizaje era bastante bajo en ese momento, decidí firmemente ingresar a la escuela secundaria. En este pensamiento 1
Bajo la guía, estudio mucho. Debido a su destacado desempeño personal, se unió a la Liga Juvenil Comunista China en el primer año de la escuela secundaria.
Tres años después, fui admitido en * * * * Senior High School, que es nuestra escuela de Categoría B. Aunque después de tres años de arduo trabajo, el examen de ingreso a la universidad no fue el ideal. Reprobar el examen de ingreso a la universidad está lleno de infelicidad y depresión. A finales del 20 de agosto** recibí el aviso de admisión de * * * * * Colegio. El 20 de septiembre** me despedí de mis padres, amigos y de mi querida ciudad natal.
Nunca había viajado muy lejos, así que vine solo a la escuela para realizar los procedimientos de inscripción. Había un cartel nuevo colgado en el * * * * * * departamento de * * * * * Colegio.
Me inscribí para participar en la capacitación previa al partido el 28 de octubre de 2008 y aprobé el examen el 28 de febrero de 2008 para convertirme en miembro a prueba del partido.
Mientras estén en la escuela, deben estudiar con la mente abierta, trabajar diligentemente, resumir y mejorar de manera oportuna, prestar atención a integrar la teoría con la práctica y cultivar su capacidad de autoaprendizaje y su capacidad para aprender; analizar y resolver problemas. En la rica y colorida vida universitaria, para ampliar sus conocimientos y cultivar sus propios intereses y pasatiempos, participar activamente en actividades prácticas dentro y fuera de la escuela, prestar atención al espíritu de trabajo en equipo y tener un alto sentido de responsabilidad y buenas relaciones interpersonales; relaciones.
Tener en mente un buen cultivo moral y una dirección política firme. Amo a la patria y al pueblo, apoyo firmemente la dirección del Partido Comunista y el sistema socialista, cumplo la ley, cuido la propiedad pública, uno a mis compañeros de clase y estoy dispuesto a ayudar a los demás. También participé con entusiasmo en las actividades patrióticas y de bienestar público de la escuela con un espíritu pragmático y realista.
(4) El trasfondo social de las funciones en el informe de práctica de matemáticas (funciones); el proceso histórico de desarrollo de conceptos; El número de palabras es 60
Hace unos 1.500 años, los matemáticos europeos no sabían utilizar el "0". Usan números romanos. Los números romanos son símbolos que representan números y se combinan de acuerdo con ciertas reglas para representar diferentes números. Cuando se utiliza este número, no se requiere el dígito "0".
Un erudito del Imperio Romano descubrió el símbolo "0" de la notación india. Le resultó muy conveniente realizar operaciones matemáticas con "0" y estaba muy contento. También presentó a todos el método indio "0". Después de un tiempo, el Papa de entonces se enteró. Era la Edad Media en Europa, la iglesia era muy poderosa y el Papa tenía mucho más poder que el emperador. El Papa estaba muy enojado. Reprendió que los números sagrados fueron creados por Dios y que no existía un monstruo como el "0" en los números creados por Dios. ¡Cualquiera que quiera introducirlo ahora está blasfemando contra Dios! Entonces el Papa ordenó que arrestaran y torturaran al erudito, y le sujetaron fuertemente los diez dedos con abrazaderas, dejándole la mano discapacitada y incapaz de escribir con un bolígrafo. De esta forma, el "0" fue prohibido por el Papa ignorante y cruel.
Sin embargo, aunque el uso del "0" estaba prohibido, los matemáticos romanos todavía ignoraron la prohibición y utilizaron en secreto el "0" en la investigación matemática, y todavía utilizaron el "0" para hacer muchas contribuciones matemáticas. Más tarde, el "0" finalmente se utilizó ampliamente en Europa, pero los números romanos fueron eliminados gradualmente.
Niños, ¿conocéis la historia del genio matemático Gauss cuando era niño?
Cuando Gauss estaba en la escuela primaria, una vez después de que el maestro terminó de enseñar la suma, como el maestro quería tomar un descanso, se le ocurrió un problema para que los estudiantes lo calcularan. El tema es:
1 2 3..... 97 98 99 100 = ?
La maestra está pensando, ¡ahora los niños deben empezar la clase! Usé esto como excusa y estaba a punto de salir, ¡pero Gauss me detuvo! ! Resulta que Gauss ya lo ha descubierto. Niños, ¿saben cómo lo hizo?
Gauss les contó a todos cómo lo calculó: suma 1 a 100, suma 100 a 1 y lo suma en dos líneas, es decir:
1 2 3 4... . 96 97 98 99 100
100 99 98 97 96 ..... 4 3 2 1
=101 101 101 ..... 101 101 101 101
101 tiene 100 sumas, pero la fórmula se repite dos veces, por lo que la respuesta que se obtiene al dividir 10100 entre 2 es < 5050 gt
Desde entonces, el progreso de aprendizaje de la Escuela Primaria Gauss ya ha superado a otros estudiantes, ¡sentó las bases para sus futuras matemáticas y lo convirtió en un genio de las matemáticas!
La siguiente es una historia corta, una historia entre números.
Un día, mientras las tarjetas numéricas estaban almorzando juntas, la más pequeña habló.
El hermano 0 dijo: "Tomemos algunas fotos juntos.
¿Qué opinas? "Los hermanos y hermanas de 0 dijeron al unísono: "Está bien. ”
El hermano 8 dijo: “La idea del hermano 0 es realmente buena. Seré una buena persona por una vez. Le daré la cámara y la película al Hermano 8, ¿de acuerdo? "
El viejo 4 dijo: "Hermano 8, está bien, pero es un poco problemático. Mejor usar mi cámara digital. Eso es todo. ”
Entonces, se pusieron manos a la obra y finalmente los ayudaron a tomar fotografías, e inmediatamente enviaron la cámara digital a la imprenta. La señora de la informática trató de encontrar una manera de pedirles dinero, pero ¿quién pagaría? Lo miraron sin comprender. La otra parte es la chica de la informática que dijo: "5 yuanes tienen once hermanos y hermanas". Liu es el más inteligente. Sí, esta vez es el primero en calcular el resultado. ¿Sabes cómo se calcula?
Tang Monk y su aprendiz recogieron melocotones.
Un día, Tang Monk pidió a sus aprendices Wukong, Bajie y Sha Seng que fueran a la montaña Huaguo a recoger melocotones. Poco después, los tres aprendices regresaron felices después de recoger melocotones. Tang Seng y su aprendiz preguntaron: ¿Cuántos melocotones recogió cada uno de ustedes?
Bajie sonrió y dijo: Maestro, déjeme ponerlo a prueba. Cada uno de nosotros tomó la misma cantidad de dinero. Hay poco menos de 65.438.000 melocotones en mi cesta. Si contamos tres melocotones, al final quedará 1 melocotón. Haz los cálculos, ¿cuántos escogió cada uno de nosotros?
Sha Monk dijo misteriosamente: Maestro, yo también te pondré a prueba. Si hay cuatro melocotones en mi cesta, al final quedará 1. Haz los cálculos, ¿cuántos escogió cada uno de nosotros?
Wukong sonrió y dijo: Maestro, yo también te pondré a prueba. Si hay cinco melocotones en mi cesta, al final quedará 1. Haz los cálculos, ¿cuántos debería elegir cada uno de nosotros?
Tang Monk rápidamente dijo la cantidad de melocotones que recogió cada uno. ¿Sabes cuántos melocotones recogió cada uno?