? Este material didáctico proporciona un efecto de aula y las habilidades y conocimientos se simplifican y resumen. Hay seis personas en esta clase, con edades comprendidas entre ocho y diez años. De acuerdo con las características básicas de la capacidad cognitiva del niño a esta edad, se supone que algunos niños con una gran capacidad de pensamiento espacial mostrarán una casa tridimensional, pero más estudiantes solo dibujarán una superficie plana. Antes de comenzar una clase, debes predecir las habilidades de tus alumnos.
Segundo, interacción en el aula
Después de explicar los conceptos de simplificación y generalización antes de la clase, se guió a los estudiantes para que dibujaran una casa en la posición media y superior del papel, que se llamó "sección áurea" en clase ". Cuando los maestros dicen palabras tan profesionales a niños de ocho a diez años, deben combinar la vida real de los niños y decir de manera concisa que esta es una manera de hacer que la composición de la imagen parezca más armoniosa.
Después de comenzar a dibujar, para que los dibujos de los estudiantes se vean diferentes, el profesor puede inspirar a los estudiantes sobre la forma que puede tener el techo, y los estudiantes pueden dibujar el techo que les guste... etc. y luego dibújalo en cualquier lugar. El profesor también puede dar ejemplos de cómo dibujar.
Colorear Si los estudiantes colorean mucho en una hora, definitivamente no tendrán suficiente tiempo. Los profesores pueden utilizar puntos, líneas y superficies para decorar temas o escenas en sus pinturas.
3. Resumen después de clase
Maximizar las fortalezas de los estudiantes y elogiarlos para que puedan tener una experiencia agradable durante toda la clase. Si tienes tiempo, también puedes contar a los alumnos un cuento ilustrado con una filosofía de vida para aprender a comportarse y enriquecer la diversión en el aula.
Cuarto, trabajos de los estudiantes