Resumen e informe sobre educación en alfabetización: la alfabetización básica es el carácter necesario formado gradualmente por los estudiantes en el proceso de recibir educación en el período correspondiente para satisfacer las necesidades de desarrollo personal y social a lo largo de toda la vida. y capacidades clave. Es la cualidad común más crítica y necesaria que todos los estudiantes deben poseer y es un reflejo integral del conocimiento, la capacidad y la actitud.
El proceso de aprendizaje de las matemáticas es un proceso en el que los estudiantes, con la asistencia científica de los profesores, transforman la estructura del conocimiento de los libros en la estructura cognitiva de los estudiantes. En este proceso, cualidades matemáticas como la abstracción y el razonamiento se introducen en la enseñanza de forma consciente o inconsciente, mejorando las capacidades de los estudiantes y estimulando su interés en aprender matemáticas.
1. La penetración de los métodos del pensamiento matemático en la enseñanza
El pensamiento matemático es la comprensión de la esencia de las matemáticas y sus objetos, conceptos matemáticos, proposiciones y métodos matemáticos. Los métodos matemáticos son métodos y estrategias para resolver problemas matemáticos. La enseñanza de las matemáticas debe guiar a los estudiantes a comprender los métodos e ideas matemáticos y al mismo tiempo conceder importancia a la transferencia de conocimientos. Sólo de esta manera los estudiantes podrán aprender a utilizar el pensamiento matemático, los medios matemáticos y los métodos matemáticos para analizar y resolver problemas específicos en matemáticas y otros problemas prácticos. Este es el ámbito que debe perseguir la enseñanza de las matemáticas, y también es el requisito esencial de las matemáticas. enseñanza. Las ideas y métodos matemáticos son la abstracción y generalización del conocimiento matemático a un nivel superior y están contenidos en la generación, desarrollo y aplicación del conocimiento matemático. La enseñanza de los métodos del pensamiento matemático debe realizarse de afuera hacia adentro, paso a paso. Las ideas matemáticas deben infiltrarse en el proceso de generación de conocimiento, y las ideas matemáticas deben revelarse en el proceso de exploración y solución de problemas, para que los estudiantes puedan dominar el conocimiento sobre los métodos de pensamiento matemático y aplicar este conocimiento al aprendizaje posterior para adquirir conocimiento matemático científicamente. La memoria del conocimiento es temporal y el dominio de los métodos de pensamiento es a largo plazo. El conocimiento beneficia a los estudiantes temporalmente y los métodos de pensamiento benefician a los estudiantes durante toda su vida.
En segundo lugar, cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes en la enseñanza.
El pensamiento, como un tipo de habilidad y cualidad, es el núcleo de la inteligencia humana y la expresión concentrada de la sabiduría humana. En el proceso de enseñanza, ¿debemos establecer? ¿Aprendizaje por descubrimiento? Un nuevo modelo de enseñanza y una plataforma para que los estudiantes piensen. El desarrollo del pensamiento requiere suelo y plataforma. ¿Una buena estrategia de enseñanza es guiar a los propios estudiantes? ¿Lo encontraste? Resuelve el problema. Sólo de esta manera se podrá liberar aún más el potencial de pensamiento de los estudiantes y proteger aún más sus chispas de pensamiento. El conocimiento que los estudiantes pueden aprender a través de sus propios esfuerzos nunca se les dará a los estudiantes, y los problemas que los estudiantes pueden resolver a través del pensamiento se les deja a ellos para que piensen. ¿enseñanza? Se devuelve la libertad de movimiento a los estudiantes. Coloque a los estudiantes como el cuerpo principal y permítales aprender y explorar de forma independiente. No sólo les da a los estudiantes la libertad de pensar, sino que también les presiona para encontrar y resolver problemas por sí mismos, obligándolos así a pensar.
En tercer lugar, guíe a los estudiantes para que vean las cosas desde una perspectiva matemática.
Hay muchos problemas matemáticos a nuestro alrededor. En la enseñanza, guiar a los estudiantes a resolver problemas abstractos de la vida en problemas matemáticos y revelar aún más la relación entre cosas específicas y conceptos abstractos no solo profundizará su comprensión del conocimiento que han aprendido, sino que también ayudará a mejorar sus habilidades para resolver problemas. Además, prestar atención a proteger y cultivar la conciencia intuitiva de los estudiantes en la enseñanza de las matemáticas, hablar sobre la historia del desarrollo de las matemáticas y participar en la práctica social de las matemáticas puede mejorar la alfabetización matemática de los estudiantes hasta cierto punto.
En el análisis final, la alfabetización matemática es un tipo de alfabetización cultural, y la educación matemática es también un tipo de alfabetización cultural. Su cultivo no ocurre de la noche a la mañana. Nosotros, los maestros, debemos prestarle atención y persistir en ello. A través del aprendizaje, los estudiantes deben sentir que las matemáticas no son solo una serie de conocimientos abstractos, sino también un método, una cultura, un pensamiento e incluso un espíritu y una actitud, que les permite aprender con diversión y expectativa.
Informe resumido sobre alfabetización y educación 2 Últimamente he estado ocupado entrando y saliendo del parque. Pero en mi tiempo libre, definitivamente aprovecharé el tiempo, me sentaré en silencio, escucharé atentamente las conferencias de los expertos y comprenderé la teoría educativa con el corazón para poder transformar la teoría en práctica en el futuro.
Primero, utilice las Analectas para cultivar la ética de los profesores.
Había una vez que todavía estábamos recitando en el aula: aprendiendo de vez en cuando, ¿no? ¿No es genial tener amigos que vienen de lejos? ¿No es una persona completamente moral? Aunque la gente no le preste atención, no le molesta. ..... Esa fue mi primera exposición a "Las Analectas de Confucio", un clásico perdurable. Durante esta formación remota, bajo la dirección del Maestro Li, tuve el honor de releer los clásicos de "Las Analectas de Confucio". ¡La guía del maestro me hizo apreciar aún más el verdadero significado de educar a las personas en "Las Analectas de Confucio"! ¡Comprende la connotación de ser maestro!
(1) Ser maestro con el ejemplo, no cansarse nunca de aprender y no cansarse nunca de enseñar.
Confucio dijo:? Nunca te conformes con tus estudios. Nunca te impacientes con tu enseñanza. ? Aunque Confucio fue un gran pensador, educador y fundador de la escuela confuciana, no era un fariseo, sino un gran deseo de aprender. De la historia de Confucio aprendiendo a tocar el piano, aprendí que un maestro debe estar ansioso por aprender toda su vida, nunca cansarse de aprender y nunca dejar de aprender. Debemos ser como el Sr. Kong y practicar el antiguo espíritu de vivir y aprender. No sólo debes estar dispuesto a aprender, sino que también debes tener sed de conocimiento. ¿Más? ¿aprendió? ,?Aprendizaje por refuerzo? ,?Estudiar mucho? . Sólo así podremos mejorar nuestra calidad científica y cultural y nuestro cultivo moral, y aplicar nuestros sólidos conocimientos a la incansable práctica educativa. De esta manera, en la enseñanza real, puede aprender de las fortalezas de los demás y dominar la educación y la enseñanza con facilidad.
(2) Ser un modelo a seguir y dar ejemplo.
Confucio dijo:? Es recto y no manda; su cuerpo no es recto, aunque no obedece. ? ¿Todos los niños lo tienen? ¿Orientado al profesor? . Los profesores suelen ser sagrados en la mente de los estudiantes, por lo que deberían ser más estrictos con la ley. ? ¿Enseñar con palabras? ¿Resiste en razonar y mejorar la comprensión de los estudiantes? ¿Enseñanza sin palabras? Es predicar con el ejemplo y guiar a los estudiantes con sus propias acciones prácticas. En el aula, siempre recojo con cuidado los trozos de papel del suelo y los tiro a la basura; les pido a los niños que hablen mandarín, escriban palabras estándar y sean personas civilizadas. En primer lugar, quiero hablar mandarín con fluidez... Con el tiempo, mis hijos también se contagiaron y poco a poco desarrollaron buenos hábitos de estudio y de vida, como prestar atención a la higiene, unir a los compañeros, respetar a los profesores y amar a los grupos.
(3) Como profesor, debes amar la vida desde una edad temprana y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
¿Cuál es la categoría moral más alta en las enseñanzas de Confucio? ¿nombrar? ¿En "Las Analectas" hay más de cien lugares? ¿nombrar? Sí. ¿Según Confucio? ¿nombrar? Es el fundamento de toda moralidad y la fuente inagotable de todo buen estilo y desempeño; ¿verdad? ¿nombrar? Es una persona noble.
El deber ineludible de los docentes es enseñar y educar a las personas y cultivar talentos. Ya que has elegido la profesión de maestro, debes amar y respetar a los estudiantes, y no educar a los niños como a un domador de animales. No hay dos hojas idénticas en el mundo y los niños a los que nos enfrentamos tienen sus propias características. Por lo tanto, debemos partir de la situación real y las diferencias individuales de los niños pequeños, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y permitir que cada niño tenga un desarrollo individual.
En segundo lugar, las políticas y regulaciones tienen impactos de largo alcance.
La nueva era es una nueva era del movimiento socialista mundial, un hito importante en la historia del movimiento comunista internacional y una nueva era bajo el mando del Secretario General Xi Jinping. China salvó al socialismo y lideró el gran rejuvenecimiento del socialismo.
Las políticas y regulaciones son las pautas y normas para la educación. Como maestros de jardín de infantes, no solo debemos estudiar el espíritu del XIX Congreso Nacional del Partido Comunista de China, sino también comprender los aspectos más destacados de la educación básica en el "¿Desarrollo de la Educación Nacional? ¿Decimotercer Plan Quinquenal? Plan", y también debemos estudiar cuidadosamente interpretar el "Reglamento de Trabajo en el Jardín de Infancia"; sólo así podremos mejorar nuestras normas ideológicas y morales; cultivar nuestro espíritu y nuestras capacidades innovadoras y empresariales; fortalecer nuestra capacidad práctica y fortalecer la construcción de una civilización ecológica;
En tercer lugar, la alfabetización básica promueve el crecimiento de los maestros y los niños.
En la tercera etapa del estudio, los maestros mencionaron repetidamente las "competencias básicas". Enseñar el diseño en "objetivos tridimensionales", que estaba claramente separado de las competencias básicas, no es un reemplazo deliberado de la meta tridimensional. La competencia básica es una meta tridimensional profunda y específica. p>Lo que más me llamó la atención durante el estudio fue la palabra "salud". Uno, el crecimiento es lo primero.
? ¿Categoría de crecimiento? ¿Ir más allá de los objetivos tridimensionales de la enseñanza de materias y centrarse en los estudiantes? ¿Crecimiento físico saludable, crecimiento espiritual, crecimiento intelectual? ¿Cuáles son estas tres cualidades fundamentales que todo estudiante se esfuerza por lograr? ¿Buena salud, alta inteligencia emocional y gran capacidad de aprendizaje? este objetivo de desarrollo. Por tanto, se trata de un abandono del aula tradicional, un nuevo concepto y una conducta docente práctica. La práctica de clases de crecimiento hace que los estudiantes estén más interesados en aprender, tengan mejores hábitos de estudio y tengan una relación más armoniosa entre profesores y estudiantes. Se basa en convertir el aula en. ¿Escuela? Tomando la mejora del pensamiento como núcleo, profesores y estudiantes pueden crecer juntos.
¡Lidera el camino con sabiduría y no olvides tu originalidad, para que puedas alcanzar tu objetivo final! En la futura carrera docente, continuaré estudiando mucho y mejorando constantemente. ? ¿Aprender a ser profesor o modelo? ,?Por la causa más brillante bajo el sol? Dedicación de juventud y fortaleza
Informe resumido de alfabetización y educación del 1 de marzo y 1 de agosto, ¿tuve la suerte de participar? ¿Foro sobre el desarrollo de la alfabetización básica para estudiantes de primaria y secundaria? El programa de capacitación de dos días de la sesión temática de educación continua me hizo sentir profundamente la urgencia de cambiar el método actual de desarrollo educativo. Aprendí un nuevo concepto educativo: la alfabetización básica, y al principio me di cuenta de que cultivar la alfabetización básica de los estudiantes es un proceso de formación. importancia del desarrollo estudiantil. ¿Ahora cuéntame sobre mis derechos? ¿Competencias básicas? ¿Algunas ideas sobre el aprendizaje de conceptos?
1. ¿Qué usar? ¿Alfabetizado? Diferencia: ¿El profesor Chu Hongqi explicó por primera vez? ¿calidad? ¿Qué usar? ¿Alfabetizado? ¿Conceptos diferentes, propuestos? ¿Alfabetizado? ¿Principalmente para responder? ¿A qué tipo de personas entrenas? Entonces qué. ¿calidad? ¿Concentrarse en? ¿Qué formas ofrece la escuela para formar a las personas? Los dos tienen puntos de apoyo y puntos de partida diferentes. ¿Quién es más importante? Obviamente, qué tipo de personas se deben cultivar es la primera pregunta a la que debe responder la educación. Esto me hizo darme cuenta de que siempre estamos pensando en qué medios utilizar para estimular el interés de los estudiantes y qué podemos ofrecerles, pero a menudo ignoramos qué tipo de personas serán y qué habilidades mostrarán después de la educación. a las necesidades de desarrollo de la sociedad futura. Por tanto, creo que en la educación futura se debe evitar a los estudiantes. ¿memoria? , para evitar capacitar a los estudiantes en? ¿Puntuaciones altas y poca energía? El siglo XXI requiere talentos inteligentes con capacidades integrales más sólidas y capacidades innovadoras.
2. El concepto de competencias básicas. La alfabetización básica es un nuevo avance en la educación de calidad. Es cultivar el desarrollo integral de las personas, es decir, brindar una educación adecuada para el desarrollo activo, el desarrollo creativo y el desarrollo sostenible de los estudiantes, brindar una educación adecuada para el crecimiento y las necesidades de desarrollo de los estudiantes, sentar una base sólida para que los estudiantes crecer sana y felizmente, y beneficiar a los estudiantes durante toda su vida. El profesor Chu Hongqi enfatizó que la alfabetización básica es la calidad integral de conocimientos, habilidades, actitudes emocionales y valores formados gradualmente por los estudiantes en el proceso de recibir educación en la etapa escolar correspondiente con el fin de adaptarse a las necesidades de desarrollo personal y social a lo largo de toda la vida. desarrollo. Desde mi estudio, siento que la alfabetización básica es promover la educación personalizada y realizar la transformación de los conceptos educativos del conocimiento tradicional y los estándares de evaluación de habilidades al cultivo de competencias básicas personales, lo que refleja el origen de los conceptos educativos en el proceso de cultivar las habilidades de los estudiantes. competencias básicas. ¿El resultado? ¿A dónde ir? ¿proceso? Esta transformación, ¿causada por? ¿Educación del conocimiento? ¿A dónde ir? ¿Educación en humanidades? Por esta razón, la enseñanza de los docentes también debe saltar de las limitaciones de una sola materia o de una sola situación, tomar como punto de partida la educación interdisciplinaria y transsituacional y centrarse en? ¿Educar talentos? ¿llegar? ¿Educar a la gente? Cambiar y actualizar continuamente los conceptos educativos.
3. La innovación y la cooperación son las claves de las competencias básicas. Cuando el profesor Chu Hongqi analizó las deficiencias de la calidad del pueblo chino, utilizó la comparación del número de premios Nobel ganados por China y Japón para analizar claramente que la capacidad de innovación independiente del pueblo chino sigue siendo muy pobre y su conciencia de la innovación. no es fuerte. La innovación determina el futuro de la nación, por lo que la innovación en la educación básica es particularmente importante. Sin embargo, el actual sistema de evaluación de la educación básica de nuestro país está rezagado. El método de evaluación de la calidad de la educación igual al primer puntaje es muy fuerte. Los estudiantes de primaria y secundaria tienen un débil sentido de cooperación y una capacidad de innovación insuficiente. A largo plazo, nuestra educación afectará el desarrollo del país y el desarrollo permanente de los estudiantes. Por eso, siento profundamente la importancia de la educación básica actual y la urgencia de la innovación educativa.
4. En cuanto a qué debería hacer un profesor en su trabajo futuro, el profesor Chu Hongqi nos ayudó a señalar varias direcciones. 1. ¿En qué deberían centrarse las escuelas primarias y secundarias? ¿Competencias básicas? Desarrollar un sistema curricular. En segundo lugar, los profesores deberían mejorar los métodos de enseñanza y actualizar los conceptos.
En tercer lugar, la calidad de los docentes es la clave para cultivar las competencias básicas de los estudiantes. Los docentes deben continuar aprendiendo y mejorando su sistema de conocimientos. En cuarto lugar, ¿cómo pueden los profesores crear un buen entorno de evaluación educativa adoptando métodos científicos de evaluación educativa? Creo que los profesores deberían proteger y estimular constantemente la curiosidad de los estudiantes, cultivar el pensamiento divergente de los estudiantes, participar activamente en la enseñanza y la investigación en la escuela y en la formación en la escuela, prestar más atención a la investigación sobre el estado académico de los estudiantes durante el proceso de enseñanza e investigación. , enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y crear un entorno de enseñanza feliz e igualitario en la medida de lo posible. Preste atención a la enseñanza de lectura en clase y a la acumulación de poemas clásicos después de clase para cultivar la alfabetización china de los estudiantes. Utilice recursos en línea y otros medios para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la escritura y cultivar la calidad integral de los estudiantes.
Cultivar las competencias básicas de los estudiantes es un proceso a largo plazo que aún requiere nuestra práctica e investigación. Seguiré aprendiendo nuevos conceptos y poniéndolos en práctica educativa y docente, avanzando en el aprendizaje y aprendiendo en progreso.
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