Comprensión de la redacción de resúmenes
Resumen del aprendizaje y la escritura
Guía de redacción
El resumen es una narrativa integral, es decir , el análisis Todas las partes y propiedades de un objeto o material se integran en un todo unificado y luego se describen. Requiere fuertes habilidades de abstracción, generalización y clasificación. Desde el punto de vista de la escritura, el resumen también es una forma de escritura común para organizar de manera integral muchos materiales. A menudo se utiliza para presentar personas, organizar actas de reuniones, reflejar situaciones, informar actividades, etc.
Al escribir un resumen, debes prestar atención a los siguientes tres puntos:
Primero, recopila y analiza los materiales. Los datos relevantes deben recopilarse mediante observación, experimentación, entrevistas, encuestas y lectura. Preste atención a la amplitud, profundidad y precisión de los datos al recopilarlos. Luego organice y analice los materiales disponibles y priorícelos.
En segundo lugar, organiza la estructura. Los materiales deben disponerse en un orden determinado y se debe prestar atención a la clasificación científica de los materiales y a la organización de los mismos.
En tercer lugar, la expresión del lenguaje debe ser apropiada. El propósito del resumen es aclarar los hechos y circunstancias. Por lo tanto, el lenguaje debe ser conciso, resumido y sencillo, y no es necesario un lenguaje descriptivo extenso.
Desde la perspectiva del estilo informativo, el resumen es una especie de noticia crítica, un reportaje que comenta de forma exhaustiva determinados hechos noticiosos. Los más comunes incluyen noticias completas (también llamadas resúmenes de noticias), noticias dinámicas, resúmenes de actualidad, cartas de lectores, etc. Aquí tomamos como ejemplo el resumen de noticias completas y cartas de lectores.
Noticia integral es un reportaje informativo que refleja la situación general de un período o de una actividad o de un acontecimiento. Hay dos métodos de síntesis comunes: síntesis horizontal de una determinada situación de múltiples objetos informados; síntesis vertical de un determinado aspecto del proceso de desarrollo de un determinado objeto informado. También hay combinaciones de escritura horizontal y vertical. Al escribir, debe tener una base elevada, resumir y refinar ideas a través de una gran cantidad de materiales, prestar atención a resaltar características y protegerse contra errores. En la siguiente amplia noticia, el autor notó la combinación de generalizaciones y casos típicos, que por un lado refleja los fructíferos resultados del desarrollo de la industria cinematográfica en la nueva era.
Explica el propósito y la función de la revisión de la literatura, proporciona a los lectores los conceptos, el marco y los pasos para escribir una buena reseña de la literatura, señala errores comunes al escribir una revisión de la literatura y recomienda cuatro principios básicos de Revisión de la literatura Etapas: visión general (clasificación), resumen, crítica y sugerencias.
La revisión de la literatura juega un papel importante en la redacción de tesis de maestría y doctorado y es un capítulo importante de la tesis. La calidad de la revisión de la literatura está directamente relacionada con el éxito o fracaso del artículo.
Revisión de la literatura es la abreviatura de revisión exhaustiva de la literatura. Se refiere a la recopilación y lectura exhaustiva de una gran cantidad de documentos de investigación relevantes, y al análisis y clasificación exhaustivos de temas de investigación (disciplinas y temas) dentro de un determinado ámbito. período de tiempo. Describir y revisar sistemática y exhaustivamente los resultados de la investigación, los problemas existentes y las nuevas tendencias de desarrollo. "Narración" consiste en describir y comentar los puntos de vista y conclusiones de la literatura basándose en los puntos de vista y la experiencia práctica del autor. El propósito no es enumerar los artículos que se pueden encontrar, sino sintetizar y evaluar estos materiales basándose en su propio artículo identificando materiales relevantes. Una revisión exitosa de la literatura, con su análisis y evaluación sistemáticos y predicciones de tendencias bien fundamentadas, puede proporcionar un fuerte apoyo y argumento para el establecimiento de nuevos temas.
1. El papel y el propósito de la revisión de la literatura.
La revisión de la literatura debe centrarse en un tema de investigación determinado y explorar los resultados académicos actuales. La revisión de la literatura tiene como objetivo integrar la información que se ha pensado y estudiado en el campo específico de este tema de investigación, y mostrar, resumir y comentar sistemáticamente los esfuerzos de académicos autorizados en este tema. Antes de decidir el tema de investigación de la tesis, generalmente se debe prestar atención a varias preguntas: cuánto se sabe sobre este problema en el campo de investigación u otros campos, qué investigaciones se han completado y si las sugerencias y contramedidas anteriores tuvieron éxito; ¿Hay nuevas direcciones y sugerencias de investigación? En resumen, una revisión de la literatura es la base de cualquier investigación razonable.
La mayoría de los estudiantes de posgrado no consideran estos temas, sino que discuten directamente la literatura, citando o clasificando brevemente la literatura existente descubierta en un corto período de tiempo, sin criticar. No tiene nada que ver con la viabilidad y necesidad de la investigación de tesis.
De hecho, el propósito de la revisión es ver qué es la investigación exploratoria, por lo que debemos ampliar activamente las fuentes de literatura de investigación. Sólo así se podrán incrementar las hipótesis y variables del estudio y mejorar el diseño del mismo.
El propósito básico de la revisión de la literatura es al menos: familiarizar a los lectores con el progreso y los dilemas de la investigación relevante en las disciplinas de investigación existentes para proporcionar ideas a los investigadores posteriores: si las investigaciones futuras pueden encontrar algo más significativo y significativo; resultados explicar diversas posiciones teóricas, que pueden proponer diferentes marcos conceptuales, comprender y aprender cómo otros definen y miden conceptos clave; mejorar y criticar las deficiencias de la investigación existente, introducir investigaciones alternativas, explorar nuevos métodos y enfoques de investigación y verificar otras investigaciones relacionadas.
En resumen, investigar la literatura no sólo puede ayudar a determinar el tema de investigación, sino también a identificar diferentes puntos de vista sobre el problema de investigación. Los informes de investigación publicados y los artículos académicos son una fuente importante de preguntas, y la revisión de los artículos proporcionará información valiosa y ejemplos de viabilidad de la investigación.
2. Preguntas frecuentes en la revisión de la literatura
La revisión de la literatura puede ayudar a los nuevos investigadores a innovar sobre la base del conocimiento existente, por lo que al escribir este capítulo, debe preguntar El lector explica que El artículo es diferente de investigaciones anteriores. Este es un nuevo e importante estudio académico de este tipo de tema de investigación. Sin embargo, los estudiantes de posgrado tienden a cometer los siguientes cuatro errores al escribir una reseña de la literatura:
1. Muchos artículos están enumerados y amontonados
Pensar que el propósito de la revisión de la literatura es mostrar la comprensión de otras investigaciones relacionadas, esto está mal. Por lo tanto, muchas reseñas de literatura no se centran en los temas de investigación, sino que se convierten en una lista de experiencias de lectura.
2. Renunciar fácilmente al derecho a aprender y criticar.
En las universidades de nuestro país, la mayoría de nuestros estudiantes toman exámenes de ingreso a posgrado, por lo que a menudo citan una gran cantidad de resultados de investigación de sus propios tutores sin prestar atención a los resultados de investigación de otros pares. A los estudiantes les preocupa que su tesis fracase, por lo que rara vez critican las deficiencias de la investigación existente de su supervisor. Es más probable que los estudiantes renuncien al derecho a criticar cuando conocen a un profesor famoso. Debido a la gran cantidad de citas de trabajos de otras personas, cada párrafo comienza con quién lo dijo, lo que convierte su artículo en un informe de verificación de la validez de la investigación de otras personas y no puede convencer a los lectores de que su artículo ha hecho una contribución importante.
3. Evitar y abandonar los conflictos de investigación y buscar otro camino.
Cuando hay muchos temas de investigación académicamente controvertidos, o cuando se descubre que hay contradicciones en las conclusiones de la investigación existente, algunos estudiantes de posgrado evitarán las contradicciones en su tesis y llevarán a cabo una investigación que consideren innovadora. De hecho, renunciar a todos estos conflictos significa renunciar a mucha información valiosa. Esta llamada innovación, porque no tiene correlación ni comparación con ninguna investigación existente, no tiene valor de referencia y será abandonada por las generaciones futuras. Si encuentra resultados de investigación descoordinados o contradictorios, aunque pasará más tiempo lidiando con ellos, no evite los importantes ni abandone su propia iniciativa. De hecho, estas disonancias o conflictos son valiosos y deberían utilizarse con más frecuencia. Es necesario integrar los conflictos y contradicciones en la literatura existente. Las nuevas investigaciones tienen un poder explicativo mejor y más fuerte que las investigaciones más antiguas. Una razón es que las nuevas investigaciones integrarán y mejorarán los resultados anteriores.
4. Explorar selectivamente la literatura
¿No tienen algunos estudiantes de posgrado cursos sistemáticos? Buscando preguntas adecuadas o hipótesis predecibles, pero alegando que algunos estudios carecen de literatura, consideran que su investigación es exploratoria. Si se discute selectivamente la literatura existente, la revisión de la literatura se convierte en un reflejo de los deseos subjetivos de los estudiantes de posgrado y es una revisión oportunista.
Por lo tanto, debemos realizar una revisión sistemática y exhaustiva de la literatura, buscar, evaluar e integrar la evidencia de la investigación científica con un diseño científico riguroso, asegurar que la revisión de la literatura sea completa e imparcial, tener un estilo de estudio correcto. , tenga el coraje de explorar y no evite los conflictos. Analice las causas, métodos y conclusiones del conflicto para sentar una base exitosa para investigaciones y artículos futuros, de modo que los resultados de la investigación del artículo tengan valor de aplicación y significado teórico para posteriores. investigación.
3. Descripción general de los métodos y pasos básicos
La revisión de la literatura no es solo un resumen de una serie de contenidos no relacionados, sino también una síntesis de ideas de investigación relevantes anteriores. Los pasos básicos de la revisión de la literatura son los siguientes:
1. El primer paso de la revisión de la literatura: resumen.
Hay dos formas principales de recopilar literatura: una es buscar a través de varias herramientas de búsqueda, como índices de literatura, revistas de resúmenes, etc., y también se puede buscar a través de CD o Internet; para buscar en artículos completos. Extraer catálogos de literatura relevantes a partir de referencias como monografías, libros de texto, etc.
Al seleccionar literatura, comience de cerca a lejos, porque las últimas investigaciones a menudo contienen referencias de investigaciones anteriores, lo que puede permitir a las personas comprender el estado actual del conocimiento y la cognición más rápidamente.
Primero, debemos leer los resúmenes y resúmenes de la literatura para determinar si son relevantes para la investigación a realizar y decidir si es necesario incluirlos en la revisión de la literatura. En segundo lugar, la literatura recopilada debe examinarse más a fondo de acuerdo con las necesidades de las teorías e investigaciones científicas pertinentes. Anotar sistemáticamente las preguntas de investigación, objetivos, métodos, resultados y conclusiones, así como los problemas existentes, las deficiencias de las ideas y las cuestiones no planteadas en la literatura revisada. El contenido relevante y similar debe clasificarse respectivamente; la literatura con conclusiones inconsistentes debe compararse y analizarse, y se deben emitir juicios correctos o incorrectos de acuerdo con ciertos principios de evaluación. Al mismo tiempo, se debe marcar la fuente de cada artículo con una fuente completa, y no se puede ignorar información secundaria de la referencia, como hora de publicación, número de página, ciudad de la unidad editorial, etc.
Resumir (no repetir) la literatura a revisar, para luego analizarla, compararla y contrastarla. El objetivo no es explicar investigaciones previas en detalle, sino más bien garantizar que el lector comprenda los aspectos principales de investigaciones previas relevantes para este estudio. Es importante analizar y comentar las fortalezas, debilidades y aportes de estudios previos de manera individual y colectiva.
2. El segundo paso de la revisión de la literatura: resumen.
Las diferentes disciplinas tienen diferentes requisitos y expectativas para los resúmenes de citas[1]. Aunque una revisión de la literatura no es meramente abstracta, es necesario conceptualizar y organizar los hallazgos de la investigación. Estos métodos incluyen: organizar materiales y vincularlos a tesis o preguntas de investigación; integrar resultados de revisión y extraer partes conocidas y desconocidas de la literatura y plantear preguntas para futuras investigaciones;
3. El tercer paso de la revisión de la literatura: la crítica
El valor de la revisión de la literatura depende no sólo de la cantidad de nueva información y nuevos conocimientos, sino también de mi propia comprensión. de los autores de la literatura y los puntos de vista y opiniones del editor.
Al leer literatura, se deben evitar influencias externas o incluso interferencias, describir y comparar objetivamente los puntos de vista, métodos, características y logros de escuelas académicas relevantes en el país y en el extranjero, y evaluar sus ventajas y desventajas. Las críticas deben basarse en las necesidades de la investigación y tener cuidado de no parecer críticas.
Una reseña crítica debe ser precisa, autoexplicativa e informativa. El nivel de crítica pone a prueba principalmente las habilidades de evaluación de los estudiantes de posgrado: si pueden analizar los conceptos y argumentos centrales del artículo, hacer un resumen y hacer una breve evaluación.
El tercer paso en la revisión de la literatura es si la crítica formal cumple con algunos estándares básicos de redacción, es decir, si es un buen artículo depende de los estándares de los artículos y reseñas citados en la literatura. Algunos académicos taiwaneses lo resumen como representatividad, singularidad, relevancia, actualidad y simplicidad.