Una serie de arduos esfuerzos, como lecturas extensas, verificación de referencias, discusiones grupales, discursos individuales y defensas de tesis en clase, alientan a los estudiantes a mejorar gradualmente su discriminación y les permiten encontrar las respuestas correctas por sí mismos. Una discusión en clase bien diseñada generalmente sumerge a los estudiantes en varias perspectivas de pensamiento, lo cual es muy razonable para promover el desarrollo del pensamiento independiente de los estudiantes.
En la enseñanza tradicional, la credibilidad de un profesor entre los estudiantes proviene principalmente de su competencia en una determinada industria. La credibilidad profesional técnica de los docentes hace que "escuchar la enseñanza" se convierta en una forma de enseñanza importante en las aulas universitarias. Los estudiantes suelen ser muy pasivos, escuchando a los profesores que les enseñan los conocimientos básicos, las habilidades profesionales, las normas y los valores de uso que necesitarán para incorporarse a la sociedad en el futuro. Muchas veces, los profesores no pueden evitar intentar imponer sus propias ideas, creencias o valores a los estudiantes.
Las universidades estadounidenses han promovido durante mucho tiempo contenidos lineales como "Definición-Clasificación-Tiempo histórico-Características-Futuro". En cambio, elegí un modelo de curso en espiral de "observación-empatía-encontrar problemas-investigación-búsqueda de literatura-búsqueda de respuestas-certificación de respuestas" para explorar el conocimiento básico de este curso, la regularidad de la investigación científica y lo que hay detrás de ella. valor académico y beneficios sociales. Lo que se muestra en el aula es:
La educación cultural estadounidense presta más atención al proceso, incluida la lectura de artículos después de la escuela, debates en el aula, calificaciones cuantitativas, etc. Los profesores de las universidades estadounidenses suelen preguntar en detalle sobre el contenido del artículo e incluso el número de página de una clase. Los estudiantes tienen que afrontar muchas tareas de lectura de libros y tareas diarias durante las clases. Si la clase no cumple con las tareas diarias, no solo enfrentará una gran vergüenza durante las discusiones en clase, sino que también puede poner en gran peligro los resultados del examen final.
Los mecanismos de evaluación de cursos de las universidades chinas generalmente se centran en los resultados, especialmente el contenido de los cursos de ciencias sociales y arte. La mayoría de los profesores generalmente solo asignan un esquema en papel o un escrito en clase, y no toman exámenes ni aceptan tareas hasta el final del semestre, por lo que las regulaciones sobre la etapa de contenido del curso son relativamente flexibles.
Teniendo en cuenta que el sistema de índice de evaluación del aprendizaje y la formación se basa demasiado en las puntuaciones de los exámenes finales y carece de "gestión de procesos", los estudiantes carecen de una presión laboral razonable durante los recesos de clases y son propensos a tener problemas con el entretenimiento y el ocio durante los días de semana. y, a menudo, quedarse despierto hasta tarde para hacer frente a los hábitos de lectura.
Los estudiantes universitarios estadounidenses, por otro lado, prestan más atención al aprendizaje diario. Han establecido un eficiente sistema de gestión de calificaciones cuantitativas de proceso completo y su complicada carga de trabajo académico, lo que evita que los estudiantes sean descuidados en el aprendizaje diario. y formación. Son pocos los estudiantes que pueden siquiera disfrutar de juegos o dramas en línea o quedarse en la cama, garantizando así razonablemente la profundidad y la calidad del aprendizaje.
¿Qué escuelas ofrecen programas de posgrado en Estados Unidos en primavera? Universidad de Fosandigo
Universidad Ofehigan-Anna Arbor
Boston College
Universidad de Miami
Universidad de Richardson en California
Universidad de Wisconsin-Bartley-Madison
Universidad de California, Irvine
Escuela secundaria Penn State Parque de la Universidad Penn State
Universidad Estatal de Iowa
Universidad Judía
Universidad de Texas en Austin