Ésta es una pregunta difícil, pero también es una pregunta que todo profesor de clase, profesor y padre debe afrontar. Respecto a esta cuestión, tal vez necesitemos no sólo orientación en los métodos, sino también un cambio en los conceptos.
65438+En la tarde del 8 de octubre, en la barra de té de la escuela secundaria número 1 de Jincheng, se llevó a cabo el salón de profesores de segunda clase según lo previsto. El año pasado 165438 + 16 de octubre, celebramos aquí el salón de profesores de primera clase. La respuesta fue entusiasta y muchos profesores jóvenes se sintieron muy animados. Esto nos da la motivación para continuar con esta actividad.
En comparación con las discusiones relativamente dispersas en el primer salón, en este salón solo hubo un tema. ¿Cómo afrontar el amor adolescente?
El Centro Psicológico de la Escuela Secundaria No. 1 de Jincheng cuenta cientos de consultas cada año y descubre que el mayor dolor de cabeza para los estudiantes no es la presión del estudio, sino las relaciones con los compañeros. Debería haber una proporción justa de relaciones heterosexuales. Con el desarrollo de la economía, la sociedad se vuelve cada vez más abierta y el amor por el campus también se está expandiendo. Cómo afrontar y lidiar con el amor de los cachorros de los estudiantes debería ser un curso obligatorio para todos los profesores de clase.
Cómo tratar el amor de cachorros
Antes de responder cómo lidiar con el "amor de cachorros", la primera pregunta que hay que resolver es, ¿cómo tratar el "amor de cachorros"?
Muchos profesores presentes expresaron sus opiniones. La maestra Nie Huiming dijo que enamorarse es normal. No te pongas nervioso cuando escuches a los estudiantes enamorarse y tratarlos como un flagelo. El maestro Liang dijo que no hay nada de malo en enamorarse durante la adolescencia y que debe tratarse correctamente.
Hoy en día, la mayoría de los profesores de clase son tolerantes y comprensivos con el amor de los alumnos. Es parte de la naturaleza humana que a los estudiantes adolescentes les guste otra persona y deseen amar y ser amados. Es algo muy normal y hermoso, y los sentimientos bellos no deben demonizarse.
Sin embargo, los padres y profesores están preocupados por el amor de los estudiantes por los cachorros. En el salón, el maestro Yang Li dijo que lo que preocupa a padres y maestros no es el "amor" en sí mismo, sino el futuro incierto y las perspectivas que trae consigo.
Desde la perspectiva del director, nos preocupa el amor de los cachorros porque afectará el aprendizaje. Además, tolerar el amor de los cachorros puede crear una mala atmósfera en la clase y llevar a una situación en la que el amor de los cachorros se salga de control.
En el salón, la maestra Song Yulai contó la historia de un par de compañeros de clase que estaban enamorados y fueron admitidos en una escuela prestigiosa, lo que desencadenó una discusión. Dos personas se compensan, se apoyan, trabajan juntas y progresan juntas, lo que, por supuesto, es el mejor final. Pero donde hay ejemplos positivos, tiene que haber ejemplos negativos. El amor tiene un precio. No solo hay un costo de tiempo, sino también un costo emocional y emocional, así como el costo de la protección contra daños y la autoconservación. Nos preocupamos por las consecuencias inciertas de todo esto.
Como se lamentó el profesor Chang, como profesores, por supuesto que entendemos el amor de los estudiantes por los cachorros. Pero el examen de ingreso a la universidad es una espada que pende sobre la cabeza de cada estudiante, e incluso una espada que pende sobre la cabeza de una familia. No se permite reprobar el examen de ingreso a la universidad y se deben estar atentos a todos los factores que puedan afectar el examen de ingreso a la universidad. Las consecuencias de que los estudiantes no se enamoren pueden ser soportables, pero no podemos soportar las consecuencias de que los estudiantes no aprueben el examen de ingreso a la universidad.
Esta es la presión de los padres que los profesores de clase tienen que afrontar, y también es el dilema de los profesores de clase. Incluso el director más ilustrado no puede ignorar esto.
Algunos estudiantes dijeron que aunque tomaron menos desvíos, también extrañaron el paisaje.
El paisaje que te perdiste podrás apreciarlo más tarde, pero los desvíos que has tomado no podrás volver a tomarlos. Como profesores de clase, entendemos y respetamos las emociones de los estudiantes, pero esto no significa apoyo ni aprobación.
En tal situación, cómo hacer algo y qué no hacer pone a prueba la sabiduría de un profesor de clase.
¿Cómo ser profesor de clase?
Para el amor de los cachorros de los estudiantes, se ha demostrado que el método tradicional de "perseguir y bloquear" es inviable y peligroso. Lo que el profesor de la clase debe hacer no es apoyar ni oponerse a las posiciones elegidas por ambas partes, sino guiar a los estudiantes a comunicarse.
En este salón, varios directores también compartieron sus propias prácticas.
La maestra Nie Huiming dijo que hay muchos tipos de amor de cachorros y que las causas del amor de cachorros también son diferentes. Algunos siguen la tendencia del amor de cachorros; otros se burlan del amor de cachorros; amor de cachorro; algunos son causados por que los padres no les prestan suficiente atención o los controlan demasiado estrictamente.
Para los estudiantes que se enamoran temprano, el profesor de la clase no debe forzarlo, sino analizar las razones y adoptar diferentes métodos para afrontarlo. Algunos estudiantes son más rebeldes y cuantos más puntos obtengan, mejor. En su lugar, haga arreglos para que se sienten en la misma mesa y es posible que se separen en unas pocas semanas.
El maestro Liang dijo que los padres no deben contar fácilmente el problema del amor de los cachorros, de lo contrario las cosas podrían salirse de control. La participación de la mayoría de los padres en el amor temprano está intensificando los conflictos. Si el asunto es lo suficientemente grave, se debe notificar a los padres, y los padres deben hacer su trabajo con mucha antelación para evitar un comportamiento excesivo por parte de ambos padres.
La maestra Song Yulai compartió una perspectiva única. Dijo que siempre he insistido en un enfoque: los cuadros de clase no deben enamorarse. Descubrí que las primeras personas de la clase en enamorarse son los cuadros de la clase, porque los cuadros de la clase son generalmente más atractivos, pero enamorarse de los cuadros de la clase dará una mala orientación a la clase. Por lo tanto, antes de seleccionar cuadros de clase, estaré de acuerdo con los estudiantes de antemano en que los cuadros de clase no pueden enamorarse. Puede que esto no sea eficaz, pero es una limitación, una restricción y una convergencia invisibles para los estudiantes. Además, en una relación romántica, la persona que generalmente está a cargo de la relación necesita saber quién es el punto clave entre el hombre y la mujer y lograr avances precisos.
El profesor Yan Qing del Centro de Psicología dijo que se deben respetar los sentimientos entre los estudiantes. Ya sea ciego, temporal o incluso no grave, no podemos atacar sarcásticamente y de manera casual. Nunca hablen mal unos de otros delante de los estudiantes.
El profesor Zhang, que tiene muchos años de experiencia como profesor de clase, dijo que no es fácil para un profesor de clase hacer un buen trabajo. Está lleno de confusión y lucha. Muchas veces crees que has logrado persuadir a los estudiantes, pero no es así. Es posible que el amor de cachorro de un estudiante haya pasado a la clandestinidad. El director debe tener la mente lúcida. No puedes controlar cómo se sienten tus hijos, pero sólo puedes influir en ellos. Se necesita mucho tiempo para guiarlos. En este sentido, debemos tratarlos con delicadeza.
El director de la Oficina de Asuntos Académicos solía decir para concluir que no aprobamos que los estudiantes se enamoren y también respetamos sus sentimientos. Sin embargo, se debe detener el comportamiento demasiado íntimo de los estudiantes en público; de lo contrario, será un incumplimiento del deber por parte del maestro. Este es nuestro resultado final.
Como dijo el educador Wang Xiaochun, comprender no significa apoyo, tolerancia no significa aprobación, retirarse no significa retirarse y si es cierto o no no significa tolerar.
Al finalizar el evento, el vicepresidente Zhang Jianguo pronunció un discurso. El director Zhang dijo que el trabajo de un maestro de clase es una carrera digna de su vida. Espero que al director le guste este trabajo y esté lleno de responsabilidad y amor. Existen muchas técnicas para educar a los estudiantes, pero las más importantes son la sinceridad y el amor. Los estudiantes sienten su sinceridad y amor y están dispuestos a confiar en usted. Este es el requisito previo para la educación. Es necesario poder pensar en los problemas desde la perspectiva de los estudiantes, para que muchos problemas ya no sean problemas. ¡Trate todos los problemas como oportunidades para progresar, siga aprendiendo, tome la iniciativa para mejorar y realice su propio valor en el escenario de la educación!
El buen amor es una ventana que nos permite ver un mejor paisaje; el mal amor es un muro que cierra nuestras otras posibilidades. También lo es una buena educación. Ayuda a los estudiantes a convertirse en mejores personas, más solidarios, más amables, más independientes, con mayores ambiciones y un futuro más amplio. Esperamos que padres, maestros y estudiantes puedan tener buena voluntad y comprensión, respetarse unos a otros, ayudarse unos a otros y construir juntos el panorama educativo más hermoso.