Preguntas del examen de secundaria de biología de Luoshan

Nombre de la pregunta del examen de biología integral:

1. Desde la perspectiva del proceso general de evolución biológica, entre las especies existentes en la tierra, los animales y plantas más altos son, en orden,

a, reptiles y semillas. Planta b, aves y angiospermas

C. Mamíferos y gimnospermas

2. doblarlo. El estado del bíceps y tríceps al extender el codo es el siguiente

a, contraer, contraer b, contraer, relajar c, relajar, relajar d, relajar, contraer

3. La Fundación para el Desarrollo de la Juventud de China tomó la iniciativa de lanzar una actividad especial destinada a prevenir el SIDA. Los nombres de esta campaña son

A, Operación Cinta Roja B, Operación Cinta Amarilla C, Operación Cruz Roja D y Operación Cinta Verde

4 El hongo es un hongo comestible. La siguiente afirmación es incorrecta.

A. Los hongos utilizan esporas para reproducirse. b. El modo nutricional de los hongos es autótrofo.

C. Los hongos pueden descomponer la materia orgánica d. Hay núcleos reales en las células de los hongos.

5. ¿Cuál de las siguientes es inmunidad no específica?

Las personas que han tenido paperas generalmente no volverán a contraer la enfermedad. b. Si chupa leche materna que contiene anticuerpos contra la viruela, su bebé tendrá menos probabilidades de contraer la enfermedad.

c. La vacuna contra la hepatitis B puede prevenir la hepatitis B. D. La lisozima en la saliva tiene un efecto bactericida.

6. Cuando la luz entra desde un ambiente oscuro, las pupilas se vuelven más pequeñas. Este es el reflejo pupilar, que es el mismo tipo de reflejo que el reflejo rotuliano. La afirmación sobre el reflejo pupilar es incorrecta.

a. Este reflejo es un reflejo hormonal b. La base estructural de este reflejo es el arco reflejo.

c.Este reflejo no requiere la participación de la corteza cerebral. D. Este reflejo es la respuesta del cuerpo humano a los cambios ambientales.

7. El ginkgo y el melocotón son plantas comunes en la zona montañosa del norte de Xiaogan. En comparación con los melocotones, las principales diferencias entre el ginkgo y los melocotones son las siguientes características:

a. Las semillas de ginkgo están expuestas y no tienen cubierta exterior. b. Las semillas de Ginkgo están expuestas y no hay ninguna capa de fruta en el exterior.

c. Hay una piel en el exterior de las semillas de ginkgo; d.

8. Utilizar conocimientos biológicos para determinar cuál de los siguientes ítems es incorrecto.

a. El contenido central de la teoría de la selección natural es la supervivencia de los más aptos y la eliminación de los no aptos.

b. Tan orgullosas como un pavo real, las abejas recolectando néctar son comportamientos innatos de los animales.

C. La parte comestible del melocotón se desarrolla a partir de la pared del ovario del pistilo del melocotón.

d. El lugar donde se combinan los espermatozoides y los óvulos humanos es el útero.

9. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

a. Antes de que los guisantes florezcan, coloque una bolsa de papel alrededor de los estambres para evitar que reciban polen extraño. Finalmente, pueden producir semillas, porque los guisantes no necesitan polinización ni fertilización para producir frutos.

B. El color rojo (d) de la piel del tomate es más dominante que el color amarillo (d). Si el polen de un tomate rojo (d) poliniza el estigma de un tomate amarillo (dd), entonces el genotipo de las semillas y el color de la piel de la planta de tomate amarillo son dd rojo y Dd amarillo, respectivamente.

c. Corta una rama con brotes de la planta Yali (fruta dulce) e injertala en una planta con pera Lidu (fruta ácida) como portainjerto, para que la fruta tenga un sabor agrio y dulce.

D. La amilasa salival se mueve con el bolo alimenticio y puede desempeñar un muy buen papel catalítico en varias partes del tracto digestivo humano.

10En el principio, la corteza terrestre estaba formada por roca y no había suelo. Los siguientes organismos participaron por primera vez en la formación del suelo.

a. Briófitos primitivos B. Helechos primitivos C. Anfibios primitivos D. Humanos primitivos

Entre los 11 vertebrados e invertebrados, los grupos más diversos son

a. . Peces y moluscos b. Peces y artrópodos

c Mamíferos y protozoos D. Aves y moluscos

12 , es correcto sobre el SIDA

a. El patógeno del SIDA son los pacientes con SIDA B. Las personas con VIH en sus cuerpos son todas pacientes con SIDA.

c. Eliminar la promiscuidad sexual no puede prevenir completamente la propagación del SIDA D. Aislar a los pacientes con SIDA es la única manera de prevenir la propagación de la epidemia.

13 Los científicos trasplantaron el núcleo de una célula de la glándula mamaria de una oveja escocesa de cara blanca al óvulo enucleado de una oveja de cara negra, y luego lo implantaron en otra oveja de cara negra después de que se desarrollara. en un embrión temprano en el útero.

Los rostros y rasgos de los corderos nacidos de esta oveja de cara negra son los siguientes.

a, negro, macho b, negro, hembra c, blanco, macho d, blanco, hembra

14. El tofu "Wang Zhihe" es uno de los famosos alimentos fermentados tradicionales de China. uno. Las siguientes afirmaciones relacionadas con la tecnología de fermentación son correctas.

a. El control de la temperatura es una de las condiciones importantes en el proceso de fermentación. Se debe mantener la circulación de aire durante la fermentación.

c. La fermentación se completa con la levadura; d. Las bacterias se agregan inmediatamente después de cocinar el tofu.

15. Entre las siguientes afirmaciones sobre los anticuerpos, la afirmación correcta es

Los anticuerpos son producidos por los glóbulos rojos. b. Los anticuerpos son polisacáridos producidos después de que los antígenos invaden el cuerpo humano.

c. El anticuerpo es un tipo de proteína D producida después de que un antígeno invade el cuerpo humano. Un anticuerpo puede destruir múltiples antígenos.

16. Dos botellas de vidrio A y B contienen cantidades iguales de semillas germinadas y semillas maduras respectivamente. Cubra y déjelo en un lugar cálido durante el día y la noche, luego coloque la vela encendida en ambas botellas al mismo tiempo. Como resultado, la vela de la botella A se apaga inmediatamente y la vela de la botella B continúa ardiendo. Este fenómeno experimental puede demostrar la respiración de las semillas.

a. Descomponer la materia orgánica B. Consumir oxígeno C. Liberar energía D. Consumir dióxido de carbono

17. Las siguientes afirmaciones son correctas

Todos los seres vivos lo son. formado por células compuestas. b. Todos los seres vivos pueden responder a estímulos externos.

c. Crecimiento y reproducción de la bioenergía D. La vida biológica necesita inhalar oxígeno y exhalar dióxido de carbono.

18. Las plantas verdes juegan un papel importante en el ciclo del agua de la biosfera, principalmente debido a su

a. Respiración c. > p>

19. Las siguientes afirmaciones sobre la propagación del SIDA son incorrectas:

a. b. El VIH no se puede transmitir estrechando la mano y abrazando a un paciente con SIDA.

Si se transfunde sangre contaminada con VIH, es casi seguro que el receptor estará infectado con SIDA.

La transmisión sexual es una de las formas importantes de propagación del SIDA.

20. Una dieta poco razonable puede provocar deficiencia de vitaminas. Si un adulto tiene deficiencia de vitamina A y vitamina D durante mucho tiempo, sufrirá esta enfermedad.

a. Queratitis, escorbuto B. Beriberi, escorbuto C. Ceguera nocturna, osteomalacia D. Ceguera nocturna y queratitis

21. ¿Cuál de las siguientes está relacionada con? hasta la finalización del intercambio gaseoso intraalveolar?

a. Aunque el número de alvéolos es pequeño, su número es grande. b. Los capilares envuelven los alvéolos.

c.Hay una capa de células en la pared alveolar. d. Los bronquios se ramifican repetidamente después de entrar a los pulmones.

22. Resulta que cuando la orina fluye a través de los túbulos renales, toda una sustancia se absorbe nuevamente en la sangre. Esta sustancia es

a, agua b, sal inorgánica c,. glucosa d y urea

23. En un accidente médico, el médico transfundió por error sangre tipo B al paciente, lo que provocó que se acumulara una gran cantidad de glóbulos rojos en las venas de las extremidades superiores del paciente. Es más probable que estos bloques de glóbulos rojos bloqueen los capilares cerebrales B, los capilares pulmonares C, los capilares gástricos D y los capilares glomerulares del paciente.

24 Las plantas verdes se pueden utilizar bajo. luz Las actividades de la vida incluyen

①Fotosíntesis②Respiración③Transpiración④Absorción de agua y sales inorgánicas.

a, ① B, ①② C, ①②③ D, ①②③④

25. Al aprender conocimientos biológicos, utilice diagramas de flujo para facilitarnos la clasificación y el dominio de una serie de actividades fisiológicas continuas. . Los errores en el siguiente diagrama de flujo son

a. Sangre → glomérulo → cápsula renal → túbulo renal → orina

b. Estimulación externa → receptor → nervio aferente → centro nervioso → nervio eferente. → Efector

c Luz externa → Córnea → Pupila → Cristalino y cuerpo vítreo → Retina → Nervio óptico → Cerebro

d. Ondas sonoras externas → Canal auditivo externo → Membrana timpánica → Huesecillos auditivos → nervio auditivo → oído interno → cerebro.

26. No todas las flores pueden dar frutos, la flor que puede dar frutos debe ser

①Tener pistilos y estambres ②Tener pistilos ③Experimentar la autopolinización ④Experimentar la polinización ⑤Experimentar la fertilización.

a, ①④⑤ B, ①③⑤ C, ②④⑤ D, ②③⑤

27. Cuando el ojo quiere ver objetos distantes con claridad, el estado de las estructuras del globo ocular cambiará en consecuencia.

a. Córnea, esclerótica B, cuerpo ciliar, cristalino C, retina, cuerpo vítreo D, coroides y cristalino.

28.

a, pigmento marrón b, clorofila c, ficoeritrina d, ficoeritrina

29 "En la fragancia de las flores de arroz, se dice que es una buena cosecha y se puede escuchar el sonido de las ranas. ." El género y el canto de la rana chirriante Los significados son respectivamente

a, masculino, vigilante B, masculino, cortejo C, femenino, vigilante D, femenino, cortejo

30. Según la teoría de la evolución biológica de Darwin, la fuerza impulsora es

A. Variación genética c. Supervivencia del más apto Lucha por la supervivencia.

31. Las siguientes células humanas contienen material genético:

①Óvulo ②Célula somática ③Esperma ④Óvulo fertilizado

a, ①③ B, ①③④ C , ②④ D, ①②③④

32. Tras entrar en la pubertad, la morfología, estructura y función humana han sufrido cambios significativos. Las siguientes afirmaciones son incorrectas.

a. Aumento de un gran número de neuronas B. Aumento de la presión arterial C. Aumento del volumen sistólico cardíaco D. Aumento significativo de la capacidad vital.

33. Un compañero de clase resultó herido accidentalmente y necesitó una transfusión de sangre B (tipo de sangre O) y C (tipo de sangre B) cada uno donó 200 ml, y D (tipo de sangre A) también quiso dárselo. una transfusión de sangre, pero disuadido por el médico, ¿cuál es el tipo de sangre de cierto compañero de clase?

A, A, B, B, C, AB, D, o.

34. Cuando el oxígeno del aire finalmente llega a las células musculares del cuerpo humano y se utiliza, ¿cuál de los siguientes sistemas debe estar involucrado?

① Sistema respiratorio ② Sistema digestivo ③ Sistema circulatorio ④ Sistema locomotor

a, ①②③ B, ②③④ C, ①③④ D, ①②④

35. los párpados (D) son más dominantes que los párpados individuales (D). En una familia de tres, tanto la madre como el niño tienen párpados únicos. Las siguientes afirmaciones son incorrectas.

a, el genotipo del niño debe ser dd B, y el genotipo del padre puede ser dd.

C. El genotipo del padre puede ser dd D y el genotipo del padre puede ser dd.

36. En las células biológicas, las estructuras relacionadas con la respiración son

a. Núcleo B. Mitocondrias C. Cloroplastos D. Vacuolas

37. los factores ambientales, aquellos que no son las condiciones básicas para la germinación de las semillas son

a, aire b, temperatura c, luz solar d, agua

38. absorber nutrientes Sí

a. Intestino delgado B. Intestino grueso C. Estómago D. Cavidad bucal

39. . Arteria → Aurícula → Ventrículo → Vena B. Vena → Ventricular → Aurícula → Arteria

c. Arteria → Ventricular → Aurícula → Vena D. Vena → Aurícula → Ventricular

40 Los siguientes métodos no pertenecen a Lo que se excreta es

a. La piel transpira b. El sistema digestivo elimina los residuos de alimentos c. El sistema urinario elimina el dióxido de carbono.

41. No son enfermedades infecciosas:

A. Tuberculosis B. SIDA C. Hepatitis A D. Diabetes

42. en el bosque Es húmedo, fresco y agradable, sobre todo gracias a las plantas.

a. Fotosíntesis B. Transpiración C. Absorción D. Respiración

43. El principal regulador del comportamiento animal es

a. . sistema nervioso D. material genético

44. Un ecosistema, por grande o pequeño que sea, está compuesto de

a. y descomponedores.

C. La composición de la luz solar, el aire, el agua y los animales d. La composición de las plantas, los animales, las bacterias y los hongos

45. Los genes han ido creciendo desde la infancia. La gran relación es correcta.

a. ADN → Gen → Cromosoma → Célula B. Gen → ADN → Cromosoma → Célula

c Cromosoma → ADN → Gen → Célula D, Célula → Cromosoma → D NA → Gen .

46. La cadena alimentaria puede reflejar correctamente la relación entre los seres vivos

a. Sol → hierba → conejo → zorro B. Sol → hierba → conejo → elefante C. conejo → hierba →Zorro D. Hierba→Conejo→Zorro

47.

(1)Infancia, primera infancia, niñez y adolescencia.

a、①④ B、③④ C、②③ D、①②

上篇: Maestro, gracias por su arduo trabajo, 5 exquisitos periódicos escritos a mano en 2020 下篇: ¿Qué elementos de modelado y principios formales incluye el lenguaje artístico? Puntos, líneas, superficies, cuerpos y colores son los elementos formales más básicos del modelado artístico. Línea: la línea es el lenguaje artístico más básico. En los gráficos planos, las líneas se refieren no sólo a las marcas dejadas por diferentes herramientas, sino también a los límites formados por distinciones de forma o tono. En modelado 3D, una línea se refiere al borde de una forma o una forma alargada. La función básica de las líneas son los objetos, que se utilizan a menudo en la pintura tradicional china. Las líneas pueden expresar interés de dos maneras: primero, algunas líneas expresan algunas emociones. Por ejemplo, las líneas horizontales te hacen sentir tranquilo, abierto y estirado, las líneas verticales te hacen sentir recta, severa y con impulso ascendente; elegante y líneas La combinación de líneas también puede lograr diferentes ritmos y rimas; en segundo lugar, cuando los artistas usan líneas, transmiten diferentes emociones a través de trazos como longitud, grosor, dureza y suavidad, y peso. Rostro: un rostro humano tiene una imagen bidimensional de largo y ancho. Los rostros, al igual que las líneas, pueden expresar emociones y sentimientos. En términos generales, la expresión de las líneas es fácil de ser meticulosa y el rostro es alargado y suave. El método de salpicar tinta en la pintura de paisajes china es aprovechar al máximo el poder expresivo del rostro. Punto: un punto en una pintura es una superficie especial. Por lo tanto, los puntos también tienen la función de transmitir emociones a través de objetos superficiales, como los puntos de hojas y musgo de piedra en las pinturas chinas, y las pinturas de puntillismo occidental pueden usarse como ejemplos. Aunque el punto sea pequeño, puede tener el efecto de "el toque final". Cuerpo - El cuerpo no sólo es un lenguaje importante en las artes tridimensionales como la arquitectura y la escultura, sino que el volumen de la imagen visual también debe considerarse en la pintura. En comparación con los puntos, las líneas y las superficies, las formas tienen una sensación de tridimensionalidad y volumen. El tratamiento del cuerpo por parte del artista refleja diferentes intereses. Para mostrar el poder intimidante de los dioses o los monarcas, los palacios y templos antiguos a menudo realzaban la sensación de volumen. En la arquitectura moderna, se utiliza a menudo para debilitar la sensación de volumen y buscar ligereza, amabilidad y armonía. Color - Al apreciar una obra, también se deben comprender las características perceptuales y las funciones simbólicas del color. La percepción del color se refiere a la sensación de que el color provoca la visión y la asociación de las personas. Los principales son: (1) Cálidos y fríos: tienden a ser rojos, amarillos y naranjas, lo que puede despertar asociaciones de las personas con el fuego y el sol y darles una sensación de calidez. Tiende a ser cian, cian, cian, que puede asociarse con el cielo, el océano, la lluvia y la nieve, dando a las personas una sensación de frío. (2) Emoción: los colores cálidos y brillantes como el rojo, el amarillo y el naranja son emocionantes. Los colores fríos como el turquesa, el cian y el cian calman a la gente. (3) Ilusión: para el mismo bloque de color grande, los colores cálidos y brillantes dan a las personas una sensación de ser más grandes que el tamaño real y una sensación de avance los colores fríos y oscuros se sienten más pequeños que el tamaño real, dando una sensación de retiro; (1) Etapa de graffiti Generalmente, los bebés comienzan a dibujar inconscientemente alrededor de los 15 meses. Están menos sujetos al control visual y son en su mayoría líneas aleatorias, rectas u onduladas. Alrededor de los 2 años, los bebés empiezan a hacer garabatos controlados, dibujando "líneas circulares" y diferentes formas y líneas en el papel. Durante este período, los niños participan libremente en actividades de dibujo lineal en forma de juegos sin ningún propósito de dibujo y sin control visual o menos control. Este tipo de actividad de dibujo lineal es la primera forma en que los niños dibujan. Aunque infantil, simple y caótica, contiene la chispa del desarrollo intelectual de los niños. (2) En la etapa simbólica de la escritura, los niños de 3 y 4 años pueden comenzar a tener conciencia para expresar objetos. Los niños agregarán espontáneamente algunas líneas auxiliares a formas simples, pero las imágenes son extremadamente simples, e incluso cejas. no se puede ver en absoluto. Los dibujos de los niños durante este período son relativamente desordenados, y todos están dibujados con líneas, y las líneas también están desordenadas, independientemente de las líneas horizontales, verticales, arcos, diagonales, etc. y las líneas se mezclan entre sí. En cuanto al color, los niños nunca piensan qué color deben usar. Usan el color que les gusta y el color que tienen en sus manos. (3) En la etapa simbólica de las oraciones, los niños de cuatro o cinco años tienen las ideas más simples. Pueden dibujar conscientemente un objeto y ocasionalmente dibujar líneas similares al objeto. El desorden de las líneas disminuye y comienza a cambiar de líneas desordenadas a regulares. líneas de transición. Durante este período, los niños comienzan a tener una cierta comprensión de las herramientas de pintura y las opciones de dirección, e inicialmente pueden dibujar diferentes tipos de pinturas basándose en diferentes herramientas. Pero la pintura sigue siendo muy aleatoria. Debido a la mala función motora de la mano, no pueden dibujar un objeto con imagen y solo pueden dibujar la forma aproximada de un objeto. Por lo tanto, a menudo utilizan palabras y acciones para complementar las deficiencias de sus imágenes. En esta época, el interés del niño por la pintura ha aumentado en comparación con el graffiti. Algunos niños con una habilidad práctica relativamente buena pueden dibujar sus imágenes favoritas o ligeramente complejas para dibujar las características principales de los objetos, pero a menudo usan "líneas" y contornos bidimensionales simplificados para dar forma, ignorando las diferencias entre las cosas. Suele dibujar lo que creas importante o lo que quieras expresar.
oter>