Un método de enseñanza virtual, es decir, el profesor imita el contenido de enseñanza preestablecido en la enseñanza real en el aula sin estudiantes, que es un medio y Método para evaluar la capacidad docente del docente.
Las conferencias de prueba son diferentes de las conferencias y las conferencias de prueba no pueden tratarse como conferencias. Primero, la clase de prueba está más cerca del aula. Las conferencias son una actividad de enseñanza e investigación que no solo expone conceptos de enseñanza de forma oral, sino que también expresa sus bases teóricas y métodos académicamente. Utiliza principalmente el lenguaje oral para explicar los conceptos de enseñanza y las bases de temas específicos.
Sin embargo, la clase de prueba es diferente. Al igual que la deshidratación en un salón de clases real, algunas de las palabras, acciones y comportamientos de los estudiantes se omiten o se expresan utilizando las explicaciones y el lenguaje corporal del maestro.
La introducción a la clase de prueba es la siguiente:
Debido a que hay pocas limitaciones, el profesor tiene mucho espacio para la imaginación. Por ejemplo, no hay alumnos, pero al profesor no le pueden faltar actividades bilaterales en el aula. Esto requiere que el profesor despliegue plenamente las alas de la imaginación y se gane el "aplauso" de la "charla cruzada" con su "comedia stand-up". .
Para otro ejemplo, las emergencias son inevitables en el proceso de enseñanza real, entonces, qué emergencias pueden ocurrir en una clase, cómo lidiar con ellas, etc. , todos requieren que los maestros preestablezcan un buen plan a través de la imaginación. Desde esta perspectiva, la enseñanza a prueba considera en realidad la experiencia acumulada por el docente en la práctica docente y su capacidad para manejar emergencias.
La conferencia de prueba evalúa principalmente la comprensión general del profesor de una clase de enseñanza real, si el método de enseñanza es razonable, si el tema de enseñanza es destacado, si la transición de las etapas de enseñanza es fluida, si el contenido de la enseñanza se establece es científico, etc. Sin embargo, no es necesario que dure 40 minutos como la clase de enseñanza real. En cambio, los profesores deben centrarse y omitir el contenido de la conferencia de prueba y resaltar sus propias intenciones, ideas y características de enseñanza. Normalmente el tiempo se controla en unos 15 minutos.
La clase de prueba puede determinar si el niño está interesado en aprender. El baile es una habilidad que requiere un entrenamiento constante. Es necesario considerar si el niño está interesado en aprender a bailar, si tiene la base y si está dispuesto a aprender. En segundo lugar, antes de apuntarte a una clase de prueba de baile, debes conocer el nivel de los demás niños de la clase de prueba.