Érase una vez, la educación puramente orientada a exámenes desviaba la educación china, matando los atributos estéticos del sujeto chino, o explicando que tenía atributos estéticos, es decir, colocándolo en la posición más secundaria. Como resultado, los estudiantes se han convertido en "máquinas" para responder las preguntas de los exámenes de chino. Cuanto más aprenden chino, menos interesados están y la eficacia de la enseñanza del chino se está deteriorando. La enseñanza del chino ha entrado en un círculo extraño: cuanto más baja es la nota, mayor es la puntuación. Me gradué de la escuela secundaria y estudié chino durante 12 años. Las preguntas del examen de idioma chino para el examen de ingreso a la universidad deben fijarse en 150 puntos. El resultado no parece ser el ideal, porque ya puedo obtener 890 puntos. Como todos sabemos, una escala de 100 puntos sólo puede contar entre 50 y 60 puntos. Es más, algunos estudiantes sólo pueden obtener entre 50 y 60 puntos en una escala de 150 puntos. Que triste. Aquí, el autor no utiliza puntuaciones para medir el éxito o el fracaso de la enseñanza del chino, principalmente porque la situación actual de la enseñanza del chino es realmente preocupante: los chinos no son buenos aprendiendo chino y los chinos no están interesados en aprender chino. Esto es motivo de preocupación para las personas conocedoras.
De hecho, el lenguaje es una herramienta importante para que las personas transmitan información y expresen sus pensamientos y sentimientos, y está estrechamente relacionado con la vida de las personas. Es lo más maravilloso exclusivo de los seres humanos y el portador de la civilización humana. Nuestro chino es más hermoso y significativo. Deberíamos estar interesados en esto. Una obra literaria es una colección de pensamientos, emociones y sentimientos estéticos, y deberíamos sentir pasión por ella. Escribir artículos es aún más hermoso, porque la composición es una forma excelente de expresar hermosas emociones y mostrar talentos. En el proceso de enseñanza del chino, el autor se centra en guiar a los estudiantes para que experimenten la belleza potencial de la materia china y estimular su interés en aprender chino.
Primero, mostrar el encanto infinito del idioma y los caracteres chinos, revelar la belleza y hacer que los estudiantes se interesen en aprender.
Al presentar las características del chino, introduzca un chiste: usar el chino favorece más la protección de los recursos forestales que usar el inglés. Porque los caracteres chinos contienen mucha más información que el inglés; y el inglés tiene letras pinyin y muchas palabras polisilábicas, mientras que los caracteres chinos son en su mayoría palabras monosilábicas y disilábicas. En comparación, los caracteres chinos ocupan una posición mucho más corta; por supuesto, los trazos de los caracteres chinos se superponen en una determinada posición para formar palabras, lo que ahorra mucho espacio, además, cuando se escribe en chino, no hay espacios entre los caracteres; , mientras que el inglés no, por lo que el chino ahorra espacio que el inglés. Y el número de libros impresos en inglés y chino cada año es el mayor del mundo. Aunque esto es solo una broma, de hecho puede aumentar el orgullo nacional, estimular la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje del idioma heroico y, por lo tanto, estimular su interés en aprender.
Al presentar el conocimiento común sobre la formación de los caracteres chinos, primero diga a los estudiantes: la estructura cuadrada de los caracteres chinos refleja la psicología del pueblo chino de defender la estabilidad y tiene un valor estético que vale la pena reflexionar. Los caracteres chinos tienen muchos trazos y varios; estructuras de estanterías, que encarnan el significado estético de la densidad y la simetría. Estos hermosos e inteligentes estudiantes pueden captarlo tan pronto como lo piensan, y luego tendrán un gran interés en él y, al mismo tiempo, tendrán la motivación interna para escribir bien los caracteres chinos.
Al introducir el sentido común sobre la estructura de los caracteres chinos, los estudiantes pueden sentir la belleza de los caracteres chinos. Los jeroglíficos en sí son imágenes, tanto concisas como abstractas, con imágenes vívidas: ⊙ (sol), (luna), (red), (cuchillo), (madera); al introducir los jeroglíficos, primero debemos comenzar con la escritura del sello, porque la escritura del sello; Es la etapa de transición entre los caracteres chinos antiguos y los caracteres chinos modernos. También conserva las características gráficas de los caracteres contrastantes. La palabra "Zhi" da a la gente una sensación intuitiva de belleza a primera vista: "Trueno" significa tres piedras superpuestas, con muchas piedras; "Cristal" significa tres soles reunidos, brillantes y calientes; "Sen" significa muchos árboles; los antiguos introdujeron este aspecto. Al referirse al conocimiento, "tres" se usa para referirse a "muchos". Lo mejor es usar multimedia, que es más intuitivo. Los estudiantes reciben inconscientemente la influencia del conocimiento mientras experimentan el placer de la belleza y se encuentran en buenas condiciones físicas y mentales. Alta eficiencia de aprendizaje. ¿Cómo pueden los estudiantes aburrirse y cansarse de aprender?
La onomatopeya también puede brindar a los estudiantes una experiencia estética.
Por ejemplo, la palabra "Xiao Xiao" en "Wind Xiao Xiao Yihan" en "Historical Records: Biography of Assassins" es una onomatopeya que nos permite ver "el viento del noroeste es abrumador y rugiente. El cabello y la ropa de los fuertes hombre, levántate". La palabra "簌簌" en "Falling Leaves Like Waterfall Foam" ("Up the Mountain" de Du Fu) también es una onomatopeya, pero también nos muestra. La imagen de "muchos árboles que se elevan hacia las nubes , muchas hojas cayendo una tras otra, enrolladas por el viento otoñal" es otro tipo de belleza, "Aśvaghoṣa es pequeña y pausada" ("El Libro de las Canciones·Ya Che Gong"), lo "pequeño" aquí. La palabra " " También es una onomatopeya, que nos permite ver la magnífica imagen de equipos de caballos con pelaje brillante pasando. En este momento, si a los estudiantes se les permite dominar la enorme función de imaginación e iluminación de la onomatopeya, ¿no lo entenderán? ? En Además, los estudiantes prestarán más atención a la onomatopeya.
El cambio de tono de exclamación puede hacer que las personas sientan un significado especial, al leer Yin Ping, expresen sorpresa y admiración: "¡Ah, apareció un arco iris! "Leer Yang Ping significa preguntar:" Ah, ¿qué dijiste? "Al leer la pronunciación. "Ah, ¿qué te pasa? "Cuando terminas de leer la pronunciación y la arrastras correctamente, significa que entiendes: "Ah, eres tú". "Puedes ver el encanto del chino.
A veces, en la misma oración, diferentes palabras tienen diferentes significados de acentuación. Por ejemplo, "Vi esta serie de televisión el año pasado", si lo acentúas en "ésta ", es decir "no he visto otras series de televisión"; la relectura en "serie de televisión" se refiere a "no he leído novelas ni guiones"; la relectura en "yo" se refiere a "no sé si otros la han visto". "; "El año pasado" La relectura en "Me temo que he olvidado algunos detalles o no sé si la trama ha cambiado ahora"; la relectura "leído" significa aproximadamente "No lo he escuchado"; Espere un momento, ¿cómo no dejar que estos fenómenos mágicos del lenguaje sucedan? Los estudiantes se emocionan y luego se quedan de un lado a otro. La curiosidad de los estudiantes por el conocimiento se estimulará naturalmente y su interés en aprender chino también aumentará. fenómenos en chino que son difíciles de explicar, como "casi tuve un accidente" y "casi no tuve un accidente" en la forma son opuestos, pero el significado es el mismo; otro ejemplo es "China pelea". contra Chiang Kai-shek" y "China lucha contra los Estados Unidos". A través de la introducción y estimulación del maestro, los estudiantes pueden convertir el inconsciente en consciente y sentir que originalmente sintieron la belleza de estos fenómenos del lenguaje mágico. El lenguaje aburrido es realmente hermoso, lo que crea un deseo de aprender.
La técnica retórica de la "sinestesia" no es fácil de dominar para los estudiantes. El autor comienza con ejemplos del uso de la sinestesia en la vida diaria. Al principio, muchos estudiantes sintieron que no era abstracto, porque el sonido se puede sentir. Otra pregunta: ¿El sonido "agudo" y "delgado" es una experiencia auditiva o visual? Sobre mí: esta es una técnica retórica que utiliza la visión para describir la comunicación entre el oído y los sentimientos. Este ejemplo permite a los estudiantes comprender que el lenguaje en la vida diaria también tiene un encanto infinito. Debido a la experiencia personal, la eficiencia del aprendizaje definitivamente mejorará. y este punto de conocimiento puede incluso recordarse para toda la vida.
En segundo lugar, revelar la belleza de las obras literarias y permitir que los estudiantes pasen de la lectura pasiva a la lectura activa. /p>
Al guiar a los estudiantes a leer y leer. Al estudiar obras literarias, debemos evitar ser exhaustivos y centrarnos en revelar la belleza de las obras. Centrarse en guiar a los estudiantes a experimentar la comprensión única de la vida del autor y el lenguaje original lleno de encanto artístico. selección de palabras que coincidan con la identidad de los personajes; las obras de poesía se centran en guiar a los estudiantes a explorar la belleza de la fonología, la simetría clara y la concepción artística.
El encanto de las obras en prosa no es más que eso: primero, la comprensión única de la vida, el llamado verdadero significado de la vida; segundo, cuando guíe a los estudiantes a leer en prosa, permítales captar estos dos puntos o uno de ellos, para que tengan más tiempo y energía para ir al grano. Expo, les resultará más fácil y beneficioso leer más obras en prosa. La verdadera razón por la que "Fortress Besieged" de Qian Zhongshu puede transmitirse de generación en generación es: "La gente de la ciudad quiere abandonar la ciudad y la gente. fuera de la ciudad quiero entrar en la ciudad". ¿Es esta una cuarteta que revela el verdadero significado de la vida? Cuanto más profunda sea tu experiencia de vida, más podrás apreciar el sabor suave de esta frase.
Al estudiar "Verde" de Zhu Ziqing, con el fin de guiar a los estudiantes a captar la originalidad del lenguaje que describe "verde". Pida a los estudiantes que elijan un color para describirlo entre "rojo, naranja, amarillo, verde, azul, morado", lo que requiere alrededor de 300 palabras. A los estudiantes les resulta difícil. Luego, deje que los estudiantes encuentren la palabra "verde" de Zhu Ziqing a partir de "verde", y luego deje que los estudiantes hablen sobre si el lenguaje es creativo. Los estudiantes definitivamente te admirarán en secreto en sus corazones. Comprender también el valor y el valor de la innovación. Después de eso, nadie puede decir que actuará inconscientemente, explorará conscientemente y encontrará cosas que le hagan sentir bien.
Al leer novelas y obras de teatro, los estudiantes suelen centrarse más en la trama. Los giros y vueltas de la trama en sí están llenos de encanto y belleza, pero no son la esencia de la obra. La verdadera prueba de la capacidad de lectura de una persona debe ser captar la belleza de la obra a través del lenguaje de los personajes únicos de la obra y sentir el ingenio único del escritor desde lugares aparentemente discretos. Hay un pasaje de Grandet en "Eugene Grandet" de Balzac:
"¡Oh, es oro!", seguía gritando. "¡Tanto oro! Pesa dos libras. ¡Ah! ¡Ah! Charlie cambió esto por el hermoso océano dorado, ¿no? ¿Por qué no me lo dijiste? ¡Es un buen negocio, pequeño! Ya veo, realmente es mi hija”.
Pida a los estudiantes que repitan este pasaje mientras adivinan la psicología de Grandet. Los estudiantes sentirán que este lenguaje es realmente exquisito y revela la mentalidad de una persona loca por el dinero. Bajo tal guía y gusto, los estudiantes disfrutarán leyendo el lenguaje de los personajes en las obras, porque el lenguaje de los personajes es maravilloso.
Un pasaje de Lin Daiyu en el tercer episodio de "A Dream of Red Mansions" también es muy atractivo.
Jia volvió a preguntarle a Daiyu qué libro estaba leyendo. ". Daiyu dijo: 'Sólo he leído cuatro libros'. Daiyu preguntó a sus hermanas qué libros leían. Jia Mu dijo: "¿Qué libros lees? "? "Sólo sabes dos palabras, ¡no estás simplemente ciego! ""
Baoyu caminó hacia Daiyu y se sentó, mirándolo con atención. ". Porque pregunté: '¿Mi hermana ha estudiado?'. Daiyu volvió a decir: "No he estudiado. Sólo estuve en la escuela un año. Algunas personas necesitan saber algunas palabras. "
Estos dos párrafos son las respuestas de Daiyu a dos personas. A primera vista, parece normal, pero de hecho, la mentalidad apremiante de Daiyu se demuestra plenamente aquí, lo que demuestra la habilidad del autor.
Daiyu se sorprendió cuando vio a Baoyu y pensó: "Qué extraño, se parece a lo que vi allí. ". "¡Qué familiar! ""
"Baoyu miró a (Daiyu) porque sonrió y dijo: 'He visto a esta chica'".
Aunque los sentimientos de Daiyu y Baoyu están escritos aquí. , pero su rendimiento es completamente diferente. Si lo piensas detenidamente, encontrarás que contiene un encanto infinito. Se puede decir que "parece normal, pero en realidad es extraño".
Guiar a los estudiantes para que comprendan la belleza de las novelas y los dramas no solo puede darles una sensación de belleza, sino también estimular su curiosidad y cultivar su interés en aprender chino.
La belleza de la poesía es aún más obvia y la mayoría de la gente puede notarla, así que no necesito decir más aquí.
3. Revelar la belleza de la composición y hacer que los estudiantes no puedan parar.
La enseñanza de la composición es un tipo de formación integral. No solo puede capacitar a los estudiantes para leer y escribir, usar palabras para formar oraciones, escribir y pulir artículos, desarrollar el lenguaje de los estudiantes y mejorar sus habilidades de expresión escrita, sino también entrenar el pensamiento de los estudiantes desde la perspectiva de la comprensión ideológica y profundizar su comprensión. y percepción de la vida social, y cultivar un gusto estético sano y noble y un buen carácter moral, establecer un buen estilo de escritura y sentar una buena base de escritura para futuros estudios, trabajo y vida. Promover el desarrollo intelectual de los estudiantes, mejorar la comprensión ideológica de los estudiantes y cultivar la buena personalidad de los estudiantes es lo que siempre ha abogado el Sr. Ye Shengtao. Pero cuando los estudiantes hablan de composición, tienen miedo de sufrir dolores de cabeza, lo que les obliga a estar ansiosos y pasivos. Esto es a menudo lo que más hacen los profesores de chino.
El autor todavía presta atención a permitir que los estudiantes experimenten la belleza de la composición. Realmente inspiró a los estudiantes a escribir.
En primer lugar, esfuércese por descubrir la belleza de las composiciones de los estudiantes y ampliar la belleza de las composiciones de los estudiantes.
Por ejemplo, si una palabra se usa bien, ya sea un modismo o una palabra recién aprendida, siempre que el estudiante pueda usarla en la composición, el modismo se marcará en rojo para indicar que se usa bien o se puede usar. se aplicará; si hay algún lenguaje distintivo al comienzo de la composición, la palabra se marcará en rojo. El bolígrafo significa: el comienzo es maravilloso, use un bolígrafo rojo para indicar que la metáfora es maravillosa. muy creativo, si encuentra que la composición del estudiante tiene una perspectiva única de la vida, use un bolígrafo rojo para indicar: la perspectiva muestra la luz de la sabiduría, si encuentra que el estudiante usa La idea de escritura es amplia y madura, y usa una El bolígrafo rojo indica el estilo de un maestro. Etcétera. Nunca seas tacaño con comentarios elogiosos, pero deja que mi bolígrafo rojo se convierta en un hermoso paisaje en las composiciones de los estudiantes. Deja que los estudiantes vean mi bolígrafo rojo tal como ven la belleza de la composición, lo que les dará una sensación de logro en la composición. De esta manera los estudiantes se interesarán por la escritura.
En segundo lugar, afirma los hermosos y prolijos hábitos de escritura de los estudiantes. Cualquier cosa ordenada y hermosa en la redacción de composiciones no solo fomentará puntajes altos, sino que también será elogiada y exhibida a gran escala, para que los estudiantes puedan comprender que una escritura hermosa también puede brindar placer a las personas, ser un hermoso paisaje y también es la clave. al éxito de la composición (especialmente en la era de la escritura a mano).
Un año más, es un lugar para crear y publicar excelentes composiciones. Además de organizar a los estudiantes para que contribuyan activamente, de modo que sus composiciones puedan transformarse en hermosos tipos de letra y olor a tinta, también utilizan sus habilidades familiares de mecanografía y edición por computadora para editar e imprimir sus propias composiciones, de modo que las composiciones de los estudiantes. son útiles tanto para el autor como para otros estudiantes. Tener una experiencia estética exitosa.
Al enseñar a los estudiantes a escribir, también deben prestar atención a cambiar la forma y permitirles probar varios estilos interesantes. Por ejemplo: guiones cortos, que permiten a los estudiantes experimentar el encanto del lenguaje dramático, centrándose en un determinado punto de conocimiento o tema académico, argumentando, discutiendo opiniones y estableciendo opiniones familiares escribiendo modismos breves utilizando modismos prescritos (el autor); ha iniciado la edición de dos series). Los cambios complejos en sí mismos pueden aportar frescura a los estudiantes. Como dice el refrán, la distancia crea belleza. Las cosas desconocidas y desconocidas siempre hacen que los estudiantes se sientan hermosos y quieran probarlas. Por supuesto, se estimula el interés de los estudiantes por la composición.
Psicológicamente hablando, una buena respuesta emocional puede mejorar mucho el entusiasmo y la eficiencia de las actividades. La eficiencia del aprendizaje de los estudiantes mejorará inevitablemente a través de experiencias estéticas agradables y se aprovechará plenamente su iniciativa subjetiva. En el proceso de enseñanza, los profesores guían a los estudiantes para que experimenten la belleza que aporta el conocimiento, estimulando así el interés de los estudiantes en aprender y mejorando la eficiencia del aprendizaje, lo cual es consistente con la ciencia psicológica. Algunos experimentos psicológicos muestran que en el proceso de completar operaciones cognitivas, se encuentran en un estado emocional positivo y feliz, tienen una actitud positiva, alta confianza en sí mismos, una amplia gama de percepción, pensamiento flexible y operación rápida. En el proceso de enseñanza, siempre que los estudiantes puedan experimentar emociones felices, siempre estarán completamente concentrados y responderán a las solicitudes, y la eficiencia del aprendizaje suele ser mayor.
Permita que los estudiantes experimenten la belleza del aprendizaje del chino, es decir, cree una atmósfera de aprendizaje agradable y cómoda para los estudiantes, es decir, combine la exploración del conocimiento con la experiencia emocional que estimule la felicidad de los estudiantes, para que los estudiantes Puede sentir la alegría y la alegría del aprendizaje del chino, convertir el aprendizaje en sus propias necesidades internas. De esta manera, habrá una alta eficiencia duradera.
Trabajemos juntos para hacer que las clases de chino sean más interesantes, llenas de belleza y disfrutadas por todos.