¿Cuáles son las dificultades para estudiar en el extranjero en escuelas secundarias de Estados Unidos?
La filosofía educativa de las escuelas secundarias estadounidenses es más correcta e integral y se centra en cultivar a las personas. Parten de la vida de los estudiantes y ayudan a los niños a estar más altos y ver más lejos. La vida en el campus es más colorida y los niños no solo pueden aprender conocimientos de libros, sino que también pueden sentirse profundamente inspirados e infectados por sus maestros de primera clase. En ese entorno, los niños pueden mejorar de manera más integral que en las escuelas secundarias nacionales en ese momento. ejercitar sus capacidades en diversas actividades extraescolares.
En comparación con "si estudias en la escuela secundaria o la universidad en China", los siguientes puntos son más obvios:
1. Una visión más amplia y una cultura más inclusiva. Debido a que la historia y el sistema político de Estados Unidos son diferentes a los de China, la cultura estadounidense enfatiza la democracia y la libertad. En clase, los profesores alientan a los estudiantes a expresar sus opiniones libremente, y los estudiantes pueden expresar opiniones diferentes a las de los profesores. Incluso puedes debatir con compañeros y profesores, siempre que tengas tus propios argumentos, la escuela suele invitar a políticos; de todos los ámbitos de la vida para dar discursos, y los estudiantes también pueden participar activamente en las campañas presidenciales.
2. Diversas actividades extracurriculares y organizaciones propias de los estudiantes defendidas por la escuela brindan un buen escenario para cultivar las habilidades de comunicación y trabajo en equipo de los estudiantes;
3. Las excelentes escuelas secundarias privadas de Estados Unidos prestan más atención a la salud y el deporte de los estudiantes. La escuela tiene tiempo deportivo obligatorio y los estudiantes deben participar en deportes durante ese tiempo. La escuela ofrece una gran cantidad de programas deportivos, lo que permite a los estudiantes encontrar el programa deportivo que más les convenga.
5. Las escuelas secundarias estadounidenses otorgan gran importancia a las actividades sociales y la práctica laboral de los estudiantes de secundaria durante las vacaciones. La escuela crea condiciones para que los estudiantes utilicen las vacaciones para explorar y practicar en la sociedad mientras asisten a la escuela y para encontrar su pasión después de varios intentos.
En comparación con las escuelas nacionales, las escuelas estadounidenses tienen algunas características que pueden requerir que los padres y los niños estén preparados mentalmente. Por ejemplo:
Las escuelas secundarias estadounidenses sólo tienen calificaciones, no clases. Los niños asisten a clases en la escuela y cada uno sigue su propio plan de estudios. No hay un grupo fijo. Tengo una clase de inglés con unos alumnos, una clase de matemáticas con otros alumnos y otro alumno para el equipo deportivo... A diferencia de los colegios en China, los alumnos de una clase están juntos todo el día, muy cerca, animados y familiares, y juegan. juntos, estudiar juntos, hacer ejercicio juntos...
Además, los profesores de las escuelas estadounidenses no son tan estrictos y responsables como los profesores de China. Como no hay un "maestro de clase", sólo hay consejeros académicos y consejeros de vida que se preocupan y hablan individualmente. A diferencia de las clases domésticas, existe una sensación de "colectividad". (Pero el sentido de honor colectivo en toda la escuela sigue siendo muy fuerte, especialmente en algunas competencias de equipos deportivos, etc.)
Por lo tanto, los niños pueden sentirse solos e impotentes cuando van a la escuela secundaria en los Estados Unidos. . Especialmente los niños pequeños, han dejado a sus familias y a sus padres que los han cuidado durante más de diez años, y los compañeros y profesores que los rodean no son tan cercanos como en las escuelas chinas. Tienen que afrontar muchas cosas, como el estudio, la vida y las actividades extracurriculares, de forma independiente a la vez. Una vez que encuentran dificultades, tienen que resolverlas ellos mismos y pueden quedarse perdidos por un tiempo. Los padres sólo pueden comunicarse a través de llamadas telefónicas, vídeos y correos electrónicos, y sentirán desfase horario, molestias y distancia...
Las diferencias en el idioma y la cultura, así como las diferencias en el pensamiento y los conceptos, hacer que los niños que acaban de estar allí se sientan muy "diferentes". Si un niño es introvertido y no es bueno para tomar la iniciativa de comunicarse y comunicarse con los demás, a menudo lo menospreciarán o incluso se reirán de él por asuntos triviales. Si un niño tiene el corazón débil y siempre ha tenido una vida tranquila en China, con un "halo" como "tres buenos estudiantes" o "top 10 en el examen", pero cuando llega allí, estudia, examina y obtiene calificaciones. Ya no es tan importante y las clasificaciones ya no son públicas, él sentirá una sensación de pérdida en su corazón. Habrá un gran contraste entre usted y yo. Es posible que sienta que ha caído de la "cima" a la ". fondo" de repente, lo que fácilmente puede debilitar su confianza en sí mismo.
El envío de niños a estudiar en el extranjero debe decidirse en función de la situación de cada niño y de su situación familiar. Nunca sigas la tendencia y vayas al extranjero sólo por viajar. De lo contrario será perjudicial para el crecimiento del niño.
Antes de que los niños vayan a los Estados Unidos, deben convertirse conscientemente en personas de voluntad fuerte, que no teman las dificultades ni los reveses, que sean lo suficientemente valientes para aceptar los desafíos y adaptarse a tiempo al nuevo entorno.