Las preguntas de opción múltiple del Examen Integral de Conceptos Básicos de Educación representan casi un tercio del examen, que es la parte con mayor puntuación. Sin embargo, debido al gran número y diversidad de sujetos de la encuesta, no es conveniente dar aquí ejemplos. Pero, en general, las preguntas de opción múltiple se centran en la memoria y la comprensión del contenido, lo que requiere que los candidatos comprendan con precisión muchos puntos de conocimiento detallados durante la revisión y no eviten los importantes.
2. Preguntas de análisis
Las preguntas de análisis generalmente se centran en patrones de oraciones y cada tema se evalúa año tras año.
Ejemplo: pregunta real de 2008
48 No hay una diferencia obvia entre las opiniones de Piaget y Vygotsky sobre la construcción del conocimiento.
Clave de respuestas de referencia: Incorrecto. (2 puntos)
Aunque tanto Piaget como Vygotsky creían que el conocimiento es la construcción individual de la experiencia, todavía tienen diferencias teóricas obvias sobre la naturaleza del conocimiento y el proceso de construcción del conocimiento. (2 puntos)
La visión de Piaget sobre la construcción del conocimiento a menudo se denomina constructivismo cognitivo o individual. Los construccionistas cognitivos creen que el conocimiento existe en la mente de los estudiantes en forma de estructuras psicológicas, y que este conocimiento es construido por los individuos a través de procesos como la asimilación y la armonía. (3 puntos)
La visión de Vygotsky sobre la construcción del conocimiento se llama construccionismo social. Los construccionistas sociales creen que el conocimiento existe en la sociedad en forma de diversas herramientas sociales y culturales antes de ser internalizado. La internalización del conocimiento es el resultado de la interacción entre los individuos y el entorno social. (3 puntos)