La diferencia entre Matemáticas 1, 2 y 3 no radica sólo en la dificultad, sino también en el alcance y enfoque del examen. Los números 1 y 2 son generalmente carreras de ciencias e ingeniería, con requisitos más altos para matemáticas avanzadas. El alcance del programa del examen también determina en gran medida la cantidad de esfuerzo dedicado a la revisión. Desde esta perspectiva, la dificultad general es: cuenta uno>cuenta dos>cuenta tres.
Reflexiones sobre el repaso de matemáticas para la prueba de acceso al posgrado
1. Comprender y dominar los conceptos, fórmulas y teoremas básicos de las matemáticas para la prueba de acceso al posgrado.
Debe saber que los puntos de prueba importantes en el examen de ingreso de posgrado a menudo son nodos en diferentes partes. Dichos puntos de conocimiento pueden estar conectados a dos o más conceptos y servir como puente.
2. Organizar y resumir las preguntas del examen de matemáticas de posgrado.
El método consiste en resumir una serie de preguntas de memoria en función de los materiales de tutoría que ha leído y realizado, y luego, en función de los materiales que ha leído, ver si su resumen puede cubrir la mayoría de las preguntas de ejemplo. en los materiales de revisión. Además, puede consultar libros que se centren específicamente en las preguntas, comparar las preguntas que ha resumido con las preguntas de los materiales de revisión y enriquecer las preguntas que ha resumido mediante la comparación.
3. Organiza y resume tus propias habilidades de respuesta.
El método consiste en resumir ideas típicas de resolución de problemas basadas en varios ejemplos de un determinado tipo de pregunta que he hecho, y formar procedimientos y procesos eficaces de resolución de problemas. Para un tipo de pregunta, se pueden resumir múltiples métodos e ideas a partir de diferentes ejemplos. Finalmente, los estudiantes comparan los materiales de revisión para enriquecer y transformar sus propias ideas y métodos de resolución de problemas, y resumir tantas ideas y métodos como sea posible.