Al aprender cada letra, es necesario darles a las personas mayores una palabra más intuitiva que contenga esta letra. La palabra debe ser un sustantivo para animales y frutas. Y debemos darles a los mayores una comprensión sensorial intuitiva y mostrarles objetos o imágenes relevantes.
Por ejemplo, A representa la manzana. Manzana manzana manzana.
b significa plátano. Plátano plátano plátano.
Las letras se mezclan con sonidos.
A la hora de enseñar a las personas mayores a aprender letras, debes establecerles un concepto al principio. El aprendizaje de cada letra inglesa se divide en dos partes: el nombre y el sonido. Al enseñar a las personas mayores a aprender letras, es necesario simplemente distinguir la pronunciación básica de cada letra para las personas mayores, para que las personas mayores se den cuenta de que cada letra tiene un nombre y la palabra también tiene una pronunciación. Por ejemplo, cuando los mayores aprenden la letra A, dices esto es A, se llama A, y A suena como en manzana...
Las letras se integran en la ortografía.
Después de los dos pasos anteriores, podemos practicar directamente la conexión directa entre las letras de las personas mayores y la pronunciación cuando practicamos con personas mayores. Por ejemplo, cuando se entrena a personas mayores, se puede decir que la pronunciación les permite responder a las letras al instante.