En las escuelas secundarias estadounidenses, los estudiantes más exitosos, populares o reconocidos muchas veces no son los que tienen mejor rendimiento académico, sino los presidentes de varios clubes o los capitanes de equipos deportivos. Estas personas se caracterizan por ser encantadoras, sociables y por supuesto tener un desempeño académico aceptable. Si un estudiante es admirado en la escuela y si tiene una experiencia amorosa es uno de los indicadores de si un estudiante es popular o reconocido. Después de graduarse de la escuela secundaria, no es bueno que los estudiantes no tengan ninguna experiencia en esta área. Los estudiantes también tendrán presión de sus compañeros en la escuela. En el baile de graduación, es aún más vergonzoso si un estudiante no tiene pareja y decide no asistir.
A los padres chinos les preocupa que el enamoramiento afecte sus estudios y, a veces, incluso esperan que los profesores estadounidenses intervengan como los profesores chinos. En primer lugar, esto no es realista, porque el ambiente general de la escuela es de libre desarrollo y los profesores no tienen este derecho. Mostrar amor es algo hermoso, pero un mal maestro puede interferir.
En segundo lugar, analicemos la admiración mutua entre estudiantes. ¿Impacto negativo? ¿Ya no? ¿Energía positiva? . Basado en mis observaciones personales como docente durante muchos años, la conclusión es: la promoción mutua del aprendizaje es muy poderosa. Por ejemplo, ir juntos a la biblioteca, discutir juntos los deberes, inspirarse mutuamente y aliviar el estrés son aspectos positivos. Al mismo tiempo, siento que esta experiencia a veces es incluso necesaria, porque este tipo de amor no se vive en la escuela secundaria, sino en la universidad. Hay consejeros psicológicos en las escuelas secundarias. Si un estudiante encuentra dificultades en el proceso amoroso, podrá tener canales para aliviarlo y apelarlo, y también habrá profesionales que lo ayudarán e iluminarán.