Resumen de la labor docente e investigadora de la comparsa de arte

Ha pasado un semestre muy ocupado. Este semestre, en diversas actividades, puedo ver que todos los profesores también están trabajando duro. Ahora resumo el trabajo de este curso escolar de la siguiente manera:

1. Trabajo realizado

1 Hacer un buen trabajo en la gestión rutinaria de la docencia: Al inicio del semestre, de acuerdo con los requisitos del Departamento de Currículo y Enseñanza y la situación real de la escuela, formular planes de enseñanza prácticos, verificar los planes de lecciones, apuntes y otros materiales de cada maestro cada mes e informar los resultados al Departamento de Currículo y Enseñanza.

2. Realice una preparación colectiva de las lecciones cada dos semanas, haga una lluvia de ideas, presente sus propias ideas sobre lo que cree que es inapropiado y discútalas juntos. Durante la discusión, cada maestro escuchó atentamente las opiniones de otros maestros y las aceptó con razonable humildad; también expresé mis propias ideas y me comuniqué con el maestro si no estaba de acuerdo. Cada actividad de preparación de lecciones se registra en detalle.

3. Las actividades de tutoría de este semestre son guiadas por el Profesor Xiao Wu de la Tercera Escuela Primaria Afiliada a la Universidad Normal. Bajo su dirección, escuchamos 10 clases de evaluación y el maestro impartió dos clases de demostración.

4. Cada maestro ha desarrollado su propio club característico, incluido el club de pintura china del maestro Hong, el club de modelado del maestro Li, el club de impermeables coloridos del maestro Wang y el club de pintura infantil del maestro Xu.

5. Cooperar con la inspección de gestión refinada de la escuela de junio a octubre para organizar el ambiente del campus.

6. Organizar y cooperar activamente con el Maestro Hong** para participar en la competencia de aula inteligente a nivel de distrito y la clase de demostración a nivel escolar del Maestro Xu**, practicar clases en grupo, escuchar a cada uno. la evaluación de la clase por parte de otros y recibir orientación especial del Maestro Wu.

7. Entrenar a los estudiantes para que participen en el 10º Concurso Juvenil de Pintura de Ciencia Ficción en el distrito de Baohe. Asesorar a los estudiantes para que participen en el diseño de sellos de monos del zodíaco en el distrito de Baohe.

8. Estudiar en el extranjero: participar en una capacitación en pintura de ciencia ficción en el campus de Tunxiaoyang Yangguang en septiembre, participar en la apreciación de la caligrafía y la creación de bocetos organizada por Mengyuan. Escuela secundaria el 6 de septiembre de 5438 En octubre, participé en la clase de exhibición del grupo de arte de la escuela primaria. Hubo "Out of the Shell" impartido por el maestro Lu * * y "Decoraciones en el espejo de bronce" impartido por Sun * *. , 165438. En febrero, 65438 participó en la reunión de intercambio de lecturas en el estudio de maestros famosos en el distrito de Baohe. En febrero, 65438 participó en la conferencia sobre educación en valores fundamentales socialistas en la escuela primaria Wang Hu - Cultivo emocional en la interacción maestro-estudiante. en la Formación Copperplate en la Escuela Experimental.

2. Logros:

Los estudiantes a los que di clases este semestre ganaron el primer premio en el concurso de pintura de ciencia ficción. Este semestre, "El mundo de los bolígrafos", impartido por el profesor Hong, ganó el primer premio. En el séptimo Concurso de Habilidades Básicas de la ciudad de Hefei para profesores de arte de escuelas primarias y secundarias, el profesor Li ganó el primer premio de pintura gouache en el grupo de escuela primaria y el segundo premio de figuras de pintura china en el grupo de escuela primaria. En el segundo concurso del Festival de las Flores de Hefei, los estudiantes guiados por Li * * y Wang * * ganaron el primer premio, los estudiantes guiados por Hong * * ganaron el segundo premio, y la Exposición de Pintura y Caligrafía de la Ciudad de Hefei y el maestro Li * * ganaron el primer premio , Wang ** ganó el segundo premio en la actividad "Un maestro, un excelente" en el distrito de Baohe, Li ** ganó el primer premio y Hong ** ganó el segundo premio.

3. La importancia de las actividades

En estas innumerables enseñanzas y actividades, vemos que cada maestro está trabajando duro y activamente y logrando un progreso continuo. Los niños también lo disfrutan. Nuestro propósito no es permitir que los niños aprendan a pintar, sino mejorar la calidad integral de los estudiantes a través de actividades de práctica artística y, en última instancia, permitirles aprender a aprender y comportarse, lo que los beneficiará durante toda su vida. Por supuesto, también nos encontramos con muchos problemas y confusiones en el camino.

En estas actividades, cada docente registró sus propios logros y reflexiones. Por ejemplo, el maestro Wang escribió en su blog: "En las actividades de este semestre, el maestro Wu de la escuela primaria número 3 nos ha brindado mucha ayuda cada vez que viene. Entre ellas, lo que más me impresionó fueron las dos lecciones que el maestro Las clases de demostración que nos enseñó son "Adivina quién soy" e "Imprimir e imprimir". Cuando estaba en clase antes, no siempre tenía una idea clara de la clase y no podía entenderla. Los puntos clave de cada clase. Cada oración del Maestro Wu presagia la siguiente oración, presentando los puntos clave y las dificultades de esta lección, que es fácil de dominar para los estudiantes.

"El maestro Li * * resumió en su blog: "1. Tomando como tema el curso escolar Chaohu, llevó a los estudiantes a dibujar "Máquina gourmet de cianobacterias" y "Convertidor de ahorro de energía", y participó en el nivel de distrito. concurso de pintura de ciencia ficción y ganó el primer premio municipal. Si bien mejora la confianza de los estudiantes en la pintura, también les permite comprender a Chaohu en su ciudad natal y enriquecer su amor por su ciudad natal. 2. El desarrollo de clubes de arte como modelaje, pintura tradicional china, moda y pintura infantil ha ampliado las opciones de los estudiantes para participar en las actividades de los clubes de arte y ha mejorado sus habilidades prácticas y su amor por la belleza. 3. Organice a los estudiantes para que se unan a la reunión deportiva escolar y registre su maravillosa vida en el campus con bolígrafos de colores. "El profesor Xu escribió: "Este semestre se han llevado a cabo una serie de actividades. Estas actividades son ricas y coloridas, lo que no sólo enriquece nuestra alma, sino que también nos permite seguir creciendo en el aprendizaje. Por supuesto, lo que más me ayudó fueron nuestras actividades de tutoría. El maestro Wu, que vino de la tercera escuela primaria, es un viejo maestro con muchos años de experiencia docente y tiene una rica experiencia en la enseñanza del arte. Es un honor para mí poder consultar y aprender del profesor Wu durante las actividades de tutoría. Además de la tutoría y el aprendizaje, el grupo de arte también organiza activamente concursos de pintura para enriquecer la vida espiritual y cultural de los estudiantes y cultivar sus sentimientos. En el concurso de pintura "Beautiful Chaohu", los estudiantes de cada clase usaron su cerebro, utilizaron sus conocimientos de pintura, imaginaron con audacia y pintaron cuidadosamente, y pintaron hermosos cuadros que reflejan el hermoso paisaje de Chaohu, que decoró nuestra vida en el campus y mejoró la comprensión de los estudiantes sobre pintura. La confianza permite a los estudiantes sentir la diversión y la belleza de la pintura. "

Cuarto, deficiencias

1. Experiencia laboral insuficiente, a menudo no es fácil resolver los problemas ideológicos de los estudiantes.

2. A veces las actividades están demasiado concentradas, lo que resulta en La preparación antes del evento es apresurada.

Seguiremos creyendo firmemente que mientras podamos reconocer nuestras deficiencias, tendremos un futuro brillante en el camino hacia el crecimiento, y cada paso que demos será un éxito. paso sólido!

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exacto, la comida no causará mucho daño al cuerpo humano. Como dijo el famoso médico Zhang Xichun en "La terapia alimentaria para pacientes, no solo puede curar enfermedades sino también satisfacer el hambre", no solo puede satisfacer el hambre, sino que también puede ser deliciosa. Si lo usa para tratar enfermedades, la enfermedad se recuperará gradualmente, es decir, no habrá síntomas y no habrá otras enfermedades". Por lo tanto, el rango de aplicación de la dietoterapia es muy amplio, principalmente para personas subsaludables. , seguida por los pacientes, la dietoterapia se utiliza como medicamento o como medio auxiliar de otras medidas de tratamiento. La combinación de dietoterapia y alimentos no solo puede lograr el propósito de cuidar la salud, la aptitud física y la prevención de enfermedades, sino que también proporciona a las personas bienestar sensorial. y disfrute espiritual, permitiendo a las personas disfrutar de una comida deliciosa. Al mismo tiempo, el propósito de prevenir y curar enfermedades se logra sin saberlo. Esta terapia natural no es tan repugnante como tomar drogas y es fácil de aceptar por parte de las personas. Durante mucho tiempo, es adecuado para el acondicionamiento y tratamiento de enfermedades crónicas. Además, la forma de dosificación y la dosificación de los productos de terapia dietética no son tan estrictas como las de los medicamentos y no se pueden cambiar a voluntad. Al gusto y hábitos del paciente para que sean deliciosos y nutritivos. Por supuesto, debido a que la terapia dietética y la farmacoterapia tienen sus propias fortalezas, ambas son indispensables en el proceso de prevención y tratamiento de enfermedades. aplicarlos a diferentes enfermedades o diferentes etapas de la enfermedad. Cooperar entre sí y complementarse. Las características de la dieta de la medicina tradicional china 1 encarnan la idea de prevención. Se propone que "los cinco granos son nutritivos". las frutas son útiles y las cinco verduras son beneficiosas". "El concepto correcto, la selección correcta de alimentos, la preparación razonable de las comidas, el mantenimiento de la salud y la prevención de enfermedades son una parte importante de los métodos dialécticos (cualitativos) de procesamiento de alimentos. La teoría básica de la medicina tradicional china, y también es la característica y esencia de la medicina tradicional china. Como parte de la medicina tradicional china, la dietoterapia de la medicina tradicional china también se refleja plenamente en términos de tratamiento, los objetivos del tratamiento farmacológico. Son pacientes con síntomas evidentes, y las indicaciones de tratamiento dietético se encuentran principalmente en las etapas tempranas o tardías de la enfermedad, donde los síntomas no son muy evidentes, pero la condición física es mayor. Se puede considerar que la tendencia dietética de la medicina tradicional china. La terapia utiliza alimentos para proporcionar alimentos según la constitución individual. El tratamiento de diferenciación del síndrome de la MTC incluye dos aspectos: desviación corporal y diferenciación del síndrome. Entre ellos, el principio de suplemento dietético sigue el principio de "reponer la deficiencia". los alimentos con efectos tónicos se utilizan para personas con constitución débil; "frío significa caliente", que significa alimentos con un efecto de calentamiento similar a los del síndrome del frío; "caliente significa frío" significa alimentos que tienen propiedades físicas similares a las del síndrome del calor. efectos del frío. Según investigaciones recientes sobre la constitución del cuerpo humano, se cree que varios tipos de constitución de las personas se pueden dividir aproximadamente en cinco categorías: constitución nebulosa, constitución grasosa y lenta, constitución roja seca, constitución fría tardía y constitución fatigada y soñadora. Aquellos con una constitución grasosa, estancada y fría deben evitar los alimentos fríos y deben elegir alimentos que tengan la función de activar la circulación sanguínea, resolver la flema y promover la humedad, calentar el yang y dispersar los ingredientes rojos secos; deben evitar los alimentos tibios y calientes; y debe elegir alimentos que sean fríos y nutritivos. Alimentos que produzcan yin, eliminen el calor y enfríen la sangre. Elegir alimentos de acuerdo con la constitución de su cuerpo se llama diferenciación de alimentos. La medicina tradicional china cree que las propiedades de los alimentos se pueden dividir en cuatro. tipos: tibio, caliente, frío y fresco También se puede dividir, pero la alimentación específica solo necesita dividirse en tres categorías: tibio, frío y neutro. La comida caliente es adecuada para personas con resfriado tardío, letargo y frío. síndrome y deficiencia de yang; la comida fría es adecuada para personas con deficiencia de yin y fuego fuerte. Personas con síndrome de calor seco: existen muchos alimentos con propiedades neutras, por lo que la mayoría se pueden tomar durante mucho tiempo sin ningún perjuicio físico. . Por ejemplo, el consumo prolongado de alimentos crudos y fríos provocará debilidad en el bazo y el estómago y dañará el yang del bazo; el consumo prolongado de alimentos calientes aumentará el calor interno y el fuego interno, lo que provocará sequedad y calor a largo plazo. la deficiencia producirá flema. Cinco sabores: Los cinco sabores de la medicina china se refieren a picante, dulce, ácido, amargo y salado. La dietoterapia china cree que la comida también tiene los cinco sabores mencionados anteriormente. Sin embargo, estos cinco sabores son abstractos y sólo representan las propiedades y funciones de determinados alimentos. Son una de las bases utilizadas por la medicina tradicional china para resumir y explicar el mecanismo terapéutico y el efecto nutricional de los alimentos y guiar la medicación clínica y la dieta. No se refieren al sabor cualitativo de los alimentos.
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