Orientación sobre las actividades artísticas proposicionales de los niños, las demostraciones necesarias de los maestros y la enseñanza de los métodos básicos de expresión de objetos a los niños ① No permita que los niños sigan completamente los ejemplos y los requisitos de demostración de los maestros. Esto se refleja principalmente en los niños. Comportamiento que expresa las diferencias en forma, tamaño, cantidad y ubicación de los objetos, y también refleja que además de completar los requisitos del maestro, los niños también pueden realizar actividades de creación artística relacionadas. (2) Los profesores pueden mejorar la eficiencia del tiempo de enseñanza de arte de la unidad creando ayudas didácticas de actividades y demostrando diversas dinámicas de los objetos. (3) La demostración del docente debe ser oportuna, no necesariamente antes de cada nueva actividad. Generalmente, los maestros locales se utilizan principalmente para ayudar a los niños a resolver problemas claves y difíciles en representaciones artísticas, dejando al mismo tiempo un espacio apropiado para que los niños se expresen y creen. (4) La demostración del profesor debe combinarse orgánicamente con el lenguaje y se deben dar explicaciones mientras se demuestra para que la demostración sea más clara. Entonces elige c.
Preguntas reales sobre propuestas artísticas
Respuesta: c