1. Habilidades orales para los profesores cuando visitan a los padres en casa
l. Hacer un buen trabajo como profesor de escuela es el requisito previo para el éxito de las "visitas domiciliarias". A los ojos de los estudiantes, además de ser un profesor competente, un profesor de clase también debe tener dos ventajas mínimas: responsabilidad y equidad. Algunos pueden ser felices y hospitalarios; otros pueden ser cautelosos y tibios; algunos incluso se burlan unos de otros y se alejan. En este caso, es difícil para un director que no comprende el arte de la conversación lograr una "visita a domicilio" exitosa.
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2. Aclare el propósito de la “visita domiciliaria” y resalte los puntos clave de la conversación. El propósito de una "visita domiciliaria" generalmente es: (1) informar la situación escolar del estudiante a los padres de manera oportuna (2) comprender la situación familiar del estudiante, el impacto de la educación familiar y el entorno familiar en el estudiante, y el desempeño del estudiante en casa; (3) Trabajar con los padres para explorar formas de mejorar la educación de los estudiantes. Los tres puntos anteriores deben centrarse en una visita domiciliaria concreta. Con base en los tres propósitos anteriores, el contenido de la conversación de "visita domiciliaria" también se divide en tres partes: (1) presentar la situación actual de los estudiantes en la escuela en forma de enseñanza individual por parte del maestro de la clase para comprender la situación de los estudiantes; situación familiar en forma de preguntas del profesor de la clase y explicaciones de los padres. Las formas de conversación investigan y mejoran la educación de los estudiantes;
El propósito de cada “visita domiciliaria” del director es diferente, y el enfoque también es diferente. Hablan de aprendizaje, de disciplina o de trabajo. Por lo tanto, el contenido de la conversación debe organizarse cuidadosamente dentro del tiempo limitado de la "visita a domicilio", destacando los puntos clave y logrando el propósito de la "visita a domicilio". Para una visita domiciliaria integral, debe priorizar y saber de qué hablar primero y de qué hablar después. Para una "visita domiciliaria" simple, puede ir directo al grano y plantear el tema. Por ejemplo, "Su hijo muestra un talento especial para la pintura. Principalmente quiero hablarle sobre cómo cultivar el talento para pintar de su hijo".
3. Sea bueno tomando la iniciativa en la conversación. Una conversación de "visita a domicilio" no es una conversación casual. En general, las conversaciones de "visita domiciliaria" se pueden dividir en activas y pasivas. El maestro de la clase es el iniciador de la conversación, y el maestro de la clase es la parte con un propósito y una preparación claros. Por lo tanto, en la conversación sobre la "visita a domicilio", el director naturalmente toma la iniciativa. Los padres no estaban preparados de antemano para la conversación y no conocían el propósito específico del maestro de la clase. Durante la conversación, simplemente aceptaron pasivamente la información enviada por el maestro de la clase, proporcionaron información en la dirección especificada por el maestro de la clase y prometieron cooperar con el maestro de la clase en la educación de sus hijos. Por lo tanto, se encuentran en una posición pasiva durante las "visitas domiciliarias".
1 ¿Qué dicen los profesores cuando visitan a los padres?
Al reconocer esto, el director debe intentar controlar toda la conversación y cambiar de tema de forma ordenada cuando realice una “visita domiciliaria”. Cuando utilizas el dominio de la conversación, debes mostrar respeto por tus padres y animarlos e inspirarlos a hablar sobre situaciones que te interesan. Si uno de los padres se sale del tema, no lo retomes abruptamente. Escúchelo pacientemente primero y aproveche la oportunidad para retomar el tema. Al investigar cómo mejorar los estándares educativos de los estudiantes, incluso si ya tienes un plan en mente, primero debes pedir humildemente consejo a tus padres para ver si tienen alguna idea mejor. Si a tus padres no se les ocurre nada en este momento, puedes proponer tus propias ideas y preguntarles en un tono consultivo en lugar de un tono autoritario.
Ni humildes ni arrogantes, mantengan la dignidad de los docentes. No importa cuán alto sea el estatus social de tus padres, frente a ti siguen siendo solo tus padres. Su relación con ellos es sólo la de padre y maestro de clase. Para que no tengas complejo de inferioridad durante las visitas domiciliarias; sé a quién visitar desde el “Formulario de Registro de Estudiantes”. Sin embargo, estoy aquí para encontrarme con el padre del estudiante. "Con una respuesta inteligente, se puso a sí misma y a los padres de los estudiantes en pie de igualdad. Luego, habló de manera informal y se ganó el respeto de sus padres.
Enfatizó que no hay conflicto de intereses entre la escuela y los padres en la educación de los estudiantes. Algunos padres adoran a los niños y, a menudo, encubren las debilidades de sus hijos. Hablar sobre las fallas de los estudiantes con esos padres puede crear fácilmente una atmósfera discordante. En este momento, hay que enfatizar que no hay conflicto de intereses entre ellos. la escuela y los padres en la promoción de la educación de sus hijos. Si hay diferencias en la evaluación de las palabras y los hechos de los niños, los maestros deben hacer todo lo posible para ganarse a los padres, coordinarse entre sí y esforzarse por lograr una estrecha cooperación entre la educación escolar y la educación familiar. Para los estudiantes que se niegan a enmendarse, descuidan gravemente la disciplina y violan la disciplina escolar, también se debe preguntar a los padres de antemano que adoptar este método educativo es un último recurso y es beneficioso desde la perspectiva general del crecimiento del estudiante. p>