Método 1: Consulta el perfil del instructor a través del sitio web oficial de la escuela.
(1) Ingresa la lista del departamento
(2) Ingresa el departamento al que deseas postular y consulta la lista de tutores.
Ruta 2: A través de sitios web académicos profesionales.
Busca en sitios web académicos o bibliotecas los libros y artículos de tu tutor. Estudie estos artículos y conozca la investigación académica de su tutor. Muchos artículos de tutores se publican en revistas extranjeras, así que tenga cuidado de recopilarlos ~
Por ejemplo, haga clic en el enlace de China National Knowledge Infrastructure -> ki.net/kns/brief/default_result. aspx
Ruta 3: contacta directamente al tutor (presta atención al método)
Si vives en la ciudad donde postulas a la escuela, puedes tomarte un tiempo para escuchar la clase del tutor, o incluso intentar hablar con el tutor después de la clase Intercambio de mentores. Esta es una excelente manera de conocer a su mentor de primera mano. Por ejemplo, puedes ir a la escuela para leer anuncios relevantes, conferencias de tutores, etc. Si el instructor te pide una entrevista durante el reexamen, es la mejor oportunidad para ponerte en contacto.
Camino 4: A través de las personas que te rodean.
Si tienes hermanos, hermanas o compañeros de clase que son mentores, o tienes ciertas conexiones con mentores, puedes aprender sobre los cuatro aspectos anteriores a través de ellos, especialmente la relación entre profesores y estudiantes. Porque la actitud, los principios, los requisitos, la comunicación diaria con los estudiantes e incluso algunas preferencias personales del tutor en la vida del tutor se reflejarán más vívidamente en sus contactos con las personas que lo rodean. Información similar obtenida a través de sus alumnos o conocidos no estuvo disponible por otros medios.
Autoimagen: el núcleo de la gestión de impresiones
Por ejemplo: vida activa, optimismo y alegría, búsqueda persistente de aprendizaje y pensamiento activo. Los estudiantes con personalidad alegre y pensamiento activo hacen que las personas se sientan llenas de energía; la búsqueda persistente es una cualidad esencial para la investigación científica. Este espíritu persistente a veces contagia a los tutores y deja una buena impresión.
Primera impresión: la clave para la gestión de impresiones
Una forma es enviar un correo electrónico. En el correo electrónico es necesario presentarse brevemente y expresar su admiración por el mentor, pero este no es el mejor punto de partida para construir una relación más estrecha con el mentor. Hacer preguntas profesionales relevantes es una mejor manera de comenzar. Este tipo de consulta puede atraer fácilmente la atención del instructor, desencadenar una comunicación mutua y dejar espacio para una mayor comunicación. El correo electrónico es imprescindible y lo primero que debes hacer para contactar a tu tutor.
El segundo método es llamar al instructor. Este es el método más difícil de dominar, pero muchos candidatos tienen que utilizar este método debido a problemas de distancia. Este enfoque implica demasiada imprevisibilidad y, si la primera llamada no tiene éxito, será aún más difícil volver a contactar. Se recomienda que primero se comunique con su tutor por correo electrónico y luego llame al tutor cuando sea apropiado.
Consolidar la conexión - la continuación de la gestión de impresiones
Después del primer contacto con el tutor, es muy importante fortalecer la conexión y mantener la continuidad de la conexión, profundizando así la la impresión que el tutor tiene de usted.
Con la ayuda del correo electrónico, la conexión entre candidatos y tutores se fortalecerá gradualmente a través de un mayor intercambio de sentimientos y opiniones sobre investigaciones académicas.
Tabúes en la comunicación: el campo minado de la gestión de impresiones
Tabú 1: Tratar la privacidad como información. Comprender la información del tutor no es de ninguna manera explorar la privacidad del tutor, sino comprender al tutor desde cuatro aspectos: la experiencia de aprendizaje del tutor, la situación laboral actual, la investigación académica y la relación profesor-alumno.
Tabú 2: La autosugestión negativa tras el primer contacto fracasa. Después de que algunos candidatos entraron en contacto con el tutor por primera vez, sintieron que el tutor no estaba lo suficientemente entusiasmado o que su desempeño no fue lo suficientemente bueno, lo que le dejó una mala impresión, por lo que se mostraron negativos y pesimistas. es unilateral y poco científico. Cuando los tutores conocen a estudiantes desconocidos por primera vez, no mostrarán fuertes tendencias emocionales, por lo que no es necesario prestar demasiada atención al entusiasmo del tutor. Recuerde, las primeras impresiones son importantes, pero incluso si el primer contacto no sale bien, las deficiencias en el primer desempeño se pueden corregir en contactos posteriores.
Tabú 3: Contactar frecuentemente con el tutor. El contacto demasiado frecuente no solo afectará la vida normal del tutor, sino que también hará que el tutor se sienta disgustado y afectará su juicio.
Lo que importa no es el número de contactos con un mentor, sino la calidad de cada contacto. El contacto adecuado y apropiado es la mejor manera de solidificar una conexión.
Contacta con el profesor y recuerda no tirar la red para pescar.
Un problema común entre muchos estudiantes es que después de conocer la dirección de correo electrónico del profesor, envían muchos correos electrónicos al mismo tiempo, pensando que esto será muy beneficioso para él, y eligen el que más les gusta. los profesores que estén dispuestos a aceptarlo...
La mejor manera es esta: primero ordene el orden en el que desea postularse para maestros y luego comuníquese con los maestros en este orden después del último. Si el profesor te da una respuesta clara, puedes decidir si contactar con el siguiente profesor. Después de confirmar que has contactado con el tutor, solo queda prepararte para el reexamen o entrevista con el profesor...