La enseñanza impartida por todos los profesores extranjeros es mejor. En el proceso de selección de una institución de inglés para niños, los padres pueden inspeccionarla y evaluarla exhaustivamente desde múltiples aspectos, como la escala, el formato de la clase, el contenido del curso, los materiales didácticos, los recursos de profesores extranjeros, etc.:
1.
Debe elegir una institución de mayor escala operada a nivel nacional, para evitar en la mayor medida la situación de gestión caótica y calidad desigual. Las instituciones operadas a nivel nacional tienen ciertas garantías en términos de calidad y calidad de la enseñanza. gestión de servicios.
2. Formato de clase
Es mejor elegir un modelo de clase pequeña en lugar de la mayoría de modelos de clase grande del mercado. La investigación del "Proyecto Estrella" del Departamento de Educación de EE. UU. señala que los estudiantes que estudian en clases pequeñas de 6 personas tienen más probabilidades de entrar en un estado de aprendizaje y lograr buenos resultados. Los profesores de clases pequeñas pueden prestar más atención a la situación de cada estudiante y al mismo tiempo. tiempo satisfacer el aprendizaje grupal y el trabajo en equipo. El cultivo de otras habilidades.
3. Contenido del curso
El famoso psicólogo cognitivo infantil Dewey propuso: la teoría del "aprendizaje a través del juego", es decir, los niños aprenden conocimientos y exploran el mundo a través de actividades de juego. La "diversión" es la naturaleza de los niños. El contenido del plan de estudios y los métodos de enseñanza deben aprovechar al máximo la naturaleza y los puntos de interés de los niños, y enseñar a través de la diversión, lo que puede mejorar el interés y los resultados del aprendizaje de los niños.
4. Recursos docentes extranjeros
Es mejor elegir cursos impartidos por todos los extranjeros en lugar de aquellos impartidos por profesores tanto chinos como extranjeros. El aprendizaje de los niños durante el período crítico del lenguaje se adquiere de forma natural y no requiere el paso del interlenguaje. En otras palabras, en esta etapa, lo que los niños escuchan es lo que obtienen y lo que ven es lo que obtienen. Por lo tanto, insistir en el aporte de corpus puro también incluye elegir profesores extranjeros entre hablantes nativos de inglés. También es una consideración importante para los padres si los recursos de docentes extranjeros son abundantes y estables.
5. Materiales didácticos
Asegúrese de elegir materiales didácticos exclusivamente en inglés y evite utilizar contenidos de corpus en chino e inglés, ya que esto interferirá con la adquisición de un buen sentido del inglés por parte de los niños. No es propicio para el cultivo del pensamiento inglés.
En el proceso de aprendizaje de idiomas, la entrada de corpus es una parte muy importante. Solo obteniendo información de corpus puro del sistema de idioma nativo podemos obtener resultados de aprendizaje de alta calidad. Los niños deben estar "sumergidos" en un entorno de inglés puro para ayudarlos a adquirir un inglés estándar y adquirir gradualmente habilidades bilingües.