#resumen de actividad# Introducción La enseñanza eficaz en el aula siempre ha sido el ámbito que los profesores persiguen en la enseñanza. Las actividades de enseñanza e investigación deben llevarse a cabo con la filosofía docente del nuevo plan de estudios y haciendo hincapié en el desarrollo integral de los estudiantes. El siguiente es un resumen de las actividades de enseñanza e investigación organizadas compiladas por Kao.com. ¡Bienvenido a leer!
1. Resumen de las actividades de enseñanza e investigación organizadas
Bajo la dirección de la Oficina de Ciencia y Tecnología de Educación del condado y la cuidadosa preparación de nuestra escuela, la Escuela Primaria Yuxi, Chengguan No. 2 Escuela Primaria, Escuela Primaria Shuguang y Escuela Primaria Kaijian Con el fin de lograr el mismo objetivo de "enseñanza efectiva", cuatro escuelas hermanas se reunieron en nuestra joven escuela primaria étnica el 2 de noviembre para llevar a cabo una actividad de becas de enseñanza e investigación entre escuelas con la tema del “Seminario de Estrategias de Efectividad Docente en el Aula”. Esta actividad se divide en tres partes:
1. Presentación y observación de la clase
En esta actividad, profesores de escuelas primarias étnicas impartieron conferencias sobre las tres materias de chino, matemáticas y Se llevó a cabo una enseñanza demostrativa de inglés y la observaron 98 personas. Estos tres profesores interpretaron lo que es un aula eficaz desde sus propias perspectivas únicas, y su comprensión de un aula eficaz fue unánimemente reconocida y plenamente afirmada por los profesores observadores.
2. Conferencias y debates sobre las lecciones
En las sesiones de conferencias y debates sobre las lecciones, los tres profesores discutieron el contenido de la lección de demostración que enseñaron a partir de objetivos tridimensionales, conceptos de diseño y se explicaron los métodos de enseñanza, los métodos de enseñanza legales, los ajustes preestablecidos en el aula, etc.; los profesores que discutieron la clase también dieron comentarios más pertinentes basados en el objetivo de una enseñanza eficaz en el aula.
3. Conferencia y resumen
En esta sesión, la maestra de la escuela primaria étnica dio primero una conferencia titulada "Lectura efectiva" y analizó la importancia de la lectura con casos específicos. de la enseñanza y cómo lograr una enseñanza eficaz de la lectura. Luego, Zhou Qiguo, director de la Oficina de Enseñanza e Investigación de la Oficina de Ciencia y Tecnología de Educación del condado, pronunció un discurso instructivo. Señaló y enfatizó que la enseñanza y la investigación son la vida de la enseñanza. La clave para la implementación radica en que los docentes deben actualizar sus conceptos, romper con las cadenas del modelo educativo tradicional, captar firmemente la connotación de los tiempos de la educación y esforzarse por ser practicantes de la nueva reforma curricular. Finalmente, el director Zhang de la Escuela Primaria Nacional pronunció un discurso de conclusión. En su discurso, señaló claramente que las deficiencias de la investigación docente actual son la falta de objetivos y una obediencia demasiado ciega. Se sugiere que los profesores partan de ciertos detalles y dejen que los estudiantes aprendan a descubrirlos, en lugar de seguir deliberadamente una clase de enseñanza al estilo del "banquete manchú-han" para lograr una enseñanza eficaz en el aula.
Aunque esta beca de enseñanza e investigación fue solo un evento breve de un día, bajo el acuerdo general de la Oficina de Educación y Ciencia del Condado, el apoyo de las escuelas hermanas y la cuidadosa organización de nuestra escuela, muchos se lograron beneficios.
2. Resumen de la organización de las actividades docentes e investigadoras
Por la orientación valorativa del desarrollo integral de cada estudiante y la preparación de las lecciones basadas en nuevas reformas curriculares y Nuevos conceptos, puntos de vista y puntos de vista de enseñanza. También llevamos a cabo una revisión mutua de los planes de enseñanza dentro del grupo y hacemos ajustes y modificaciones oportunas si se descubren problemas. Después de contemplar y reunir lo mejor, preparé una lección mejor. Al mismo tiempo, también se ha mejorado el nivel de preparación de las lecciones. La asistencia a clase es una parte clave de la enseñanza. Este semestre, cada maestro de este grupo se organizará para tomar una clase abierta dentro del grupo, dar conferencias antes de la clase y evaluar la clase después de la clase. Desarrollar las fortalezas, superar las deficiencias y esforzarse por enseñar bien en cada clase.
1. Ventajas: los profesores enseñan de manera natural y generosa, captan los puntos clave, tienen objetivos de enseñanza claros, métodos de enseñanza diversos y se centran en cultivar los diversos potenciales de los estudiantes. Durante el proceso de enseñanza, el trabajo se lleva a cabo estrictamente de acuerdo con el plan, se verifica oportunamente el estado de implementación del plan y se proporciona retroalimentación para la regulación. No sólo te tomas en serio dos clases, sino que también tomas notas cuidadosamente y evalúas clase tras clase. A través de la evaluación de la clase, todos pueden eliminar lo difícil y seleccionar lo esencial, buscar puntos en común reservando las diferencias, aprender de las fortalezas y debilidades de los demás. y mejorar juntos. A través de intercambios de enseñanza e investigación, resumiendo y promoviendo la experiencia docente, los profesores pueden mejorar su potencial y nivel de negocio docente, como el análisis de materiales didácticos, el diseño de la enseñanza, la enseñanza en el aula, la escucha y evaluación de conferencias y la investigación de proyectos.
2. Deficiencias y mejoras futuras: prestar atención al lenguaje de los profesores en el aula, diseñar preguntas de forma inteligente y razonable, centrarse en cultivar el potencial de los estudiantes y resaltar la verdadera naturaleza de la música.
En definitiva, a través de dos seminarios y una clase de discusión, se mejoró aún más el nivel profesional de los dos profesores de música. Nuestro grupo de música se esfuerza por continuar nuestros esfuerzos y trabajar diligentemente en el trabajo futuro.
¡Aprovechemos la nueva reforma curricular para seguir avanzando!
3. Resumen de la organización de las actividades docentes e investigadoras
La labor docente de la clase numerosa este semestre se ha completado con el esfuerzo conjunto de 6 profesores de nuestro año Una conclusión exitosa. Bajo la guía y ayuda de líderes y colegas, todos los maestros han sido consistentes, concienzudos y con los pies en la tierra en su trabajo. Guiados por el espíritu del "Esquema" y centrándose en "promover el espíritu de la cultura popular". Hemos llevado a cabo diversas formas de actividades de docencia y de investigación científica que han mejorado eficazmente nuestro nivel empresarial. El trabajo de este semestre ahora se reporta de la siguiente manera:
1. Realizar actividades de emparejamiento maestro-aprendiz
Hay tres clases en nuestro año con profesores jóvenes. Basado en los requisitos de formar docentes jóvenes y permitir que los nuevos docentes crezcan rápidamente. Realizamos actividades de binomio mentor-discípulo. Guiar a los nuevos profesores en el diseño de planes de lecciones y la realización de enseñanza de prueba. Y realizó clases abiertas frente a todos los maestros de jardín de infantes. Mejorar el nivel profesional docente de los nuevos docentes en una actividad tras otra.
2. Unidad y cooperación, esforzándonos por lograr logros
Mantenemos un buen ambiente de trabajo en el equipo de nivel de grado, movilizamos el entusiasmo por el trabajo de cada maestro, exploramos sus fortalezas y estamos más concentrados. e Invertir más activamente en el trabajo del jardín de infantes, unirnos como uno solo y completar bien diversas tareas.
3. Trabajar juntos y promoverse mutuamente
Bajo el liderazgo de los líderes del jardín, todos los maestros de la clase grande están unidos, diligentes y prácticos, aprenden unos de otros, promueven entre sí, cooperen estrechamente y utilicen el liderazgo de los maestros para La actitud hacia todas las tareas ha formado una buena atmósfera de concentración, unidad y trabajo en equipo, y varias tareas se han completado de manera excelente.
4. Resumen de la organización de las actividades docentes e investigadoras
Un semestre de trabajo transcurrirá tranquilamente Desde este semestre, todos los docentes de nuestra docencia e investigación. El grupo ha estado trabajando duro en la escuela, bajo el liderazgo correcto, nos centraremos de cerca en los requisitos y objetivos del trabajo de enseñanza e investigación de la escuela, llevaremos a cabo una investigación docente en profundidad, tomaremos la reforma de la enseñanza en el aula como punto de partida y nos esforzaremos por lograrlo. mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y mejorar eficazmente la calidad de la educación y la enseñanza. Una serie de trabajos realizados se resumen ahora en:
1. Fortalecer la construcción del cuadro docente y crear un equipo docente aprendiz e innovador.
1. Fortalecer efectivamente la construcción de la ética docente. Organizar activamente a los docentes para que aprendan la ética docente y los materiales de aprendizaje sobre ética, mejorar continuamente la calidad ideológica de los docentes, mejorar la conciencia del equipo y servir mejor a la enseñanza.
2. Continuar llevando a cabo las actividades de aprendizaje de los "Estándares Curriculares XX de la Escuela Secundaria de Educación Obligatoria", comprender más profundamente el espíritu de los estándares curriculares y cambiar aún más los conceptos de enseñanza de los maestros bajo la guía de los nuevos conceptos de reforma de la educación básica.
3. Crear una cultura escolar de aprendizaje en la que los profesores se preocupen unos por otros, se ayuden unos a otros, aprendan unos de otros y se comuniquen entre sí. Principalmente con el tema de explorar la preparación eficaz de lecciones grupales, se organiza a los maestros para que realicen seminarios sobre preparación de lecciones grupales y actividades de escucha y evaluación grupales, de modo que las actividades de enseñanza e investigación estén activas en la escuela.
2. Fortalecer la gestión rutinaria y optimizar la docencia en el aula.
Desde este semestre, el equipo de docencia e investigación ha fortalecido la gestión regular de la docencia presencial, de modo que todos los aspectos de preparación de lecciones, asistencia a clase, corrección de tareas y tutoría de los estudiantes estén en línea con la docencia habitual de la escuela. requisitos, y promueve activamente el desarrollo eficaz de la docencia en el aula.
1. Implementar estrictamente el plan curricular y exigir a los docentes que impartan las clases asignadas de manera adecuada y adecuada desde la perspectiva de una educación de calidad.
2. Analice cuidadosamente la calidad de los resultados de los exámenes parciales y finales, reflexione sobre los problemas que surjan de manera oportuna y aprenda las lecciones en profundidad.
3. Realizar inspecciones rutinarias de la enseñanza para supervisar mejor la enseñanza de los docentes. Al principio y al final de cada semestre se realizan inspecciones periódicas de los planes de lecciones de los maestros, registros de conferencias, situaciones de tareas de los estudiantes, etc. Los profesores pueden preparar suficientes lecciones según sea necesario. La mayoría de los profesores jóvenes pueden escribir planes detallados y asignar y corregir tareas en estricta conformidad con los requisitos.
4. Escuchen las conferencias de los demás y aprendan de las fortalezas de los demás. Cada semestre, los docentes deben asistir a más de 10 conferencias, evaluarlas de manera oportuna y escribir reflexiones o reflexiones sobre las conferencias, a fin de promover la mejora del nivel profesional de los docentes a través de una evaluación y comunicación proactivas.
5. Resumen de la organización de las actividades de docencia e investigación.
Este semestre, nuestra escuela se centra en la ideología rectora y los requisitos del trabajo de docencia e investigación municipal y de calle. , y se adhiere al principio de "buscar la verdad". Basado en el principio de funcionamiento de "buscar la verdad y buscar la innovación", llevamos a cabo diversas actividades de enseñanza e investigación con propósito, plan y paso a paso. Reformando la enseñanza en el aula, optimizando el proceso de enseñanza, optimizando la gestión rutinaria, mejorando la calidad de la educación y promoviendo el desarrollo escolar.
1. Desarrollar un plan práctico de docencia e investigación
Para hacer un buen trabajo en docencia e investigación en este período y promover el desarrollo de la educación escolar, tenemos un objetivo plan al inicio del año escolar. Para chino, matemáticas, inglés, artes físicas, práctica integral y otras materias, hemos formulado cuidadosamente planes prácticos de enseñanza e investigación basados en la situación actual de educación y enseñanza de nuestra escuela.
2. Fortalecer la formación profesional docente.
1. Participar activamente en las actividades de formación docente y de docencia e investigación organizadas por el Centro de Orientación Docente de Zengjiang Street todos los martes y jueves al mediodía. Cada martes y jueves al mediodía, organizamos a los maestros para que lleven a cabo la preparación de lecciones en grupo, la escucha de conferencias, la evaluación de lecciones y otras actividades de seminarios en la escuela para promover la actualización de los conceptos de enseñanza de los maestros y la formación de una atmósfera de enseñanza e investigación, promover el crecimiento profesional de los docentes y mejorar la implementación de nuevos cursos.
El aprendizaje no tiene fin. Puede servir mejor a la educación y mostrar el valor de la vida de los maestros. A menudo nos enseñamos a nosotros mismos y a los maestros a tener el concepto de aprendizaje permanente. Por lo general, leemos más libros y periódicos y aprendemos. más cuando tengamos la oportunidad de aprender de la experiencia y animar a los profesores a escribir más sobre sus experiencias, vivencias y experiencias en la enseñanza, y sobre educación y trabajos docentes, para mejorar continuamente su propia calidad.
2. Este semestre, organizamos a profesores de múltiples disciplinas para participar en la actividad de evaluación de profesores de la columna vertebral de la escuela primaria xx en la calle Zengjiang, incluidos Zou Liqing de la asignatura de chino, Diao Wanmei de la asignatura de inglés y Liu. Guoping, maestro de la materia práctica integral, fue calificado como el maestro clave de la escuela primaria xx en la calle Zengjiang. Durante el proceso de selección, los profesores se ayudaron unos a otros, aprendieron unos de otros, hablaron libremente, discutieron y trabajaron juntos, aprovechando al máximo la sabiduría de la preparación de lecciones grupales y formando una sólida atmósfera de enseñanza e investigación.