Cómo hacer las preguntas reales: en la etapa de mejora, primero clasificamos las preguntas reales según los tipos de preguntas y comenzamos con los tipos de preguntas. Esto tiene dos propósitos. Primero, puedes saber qué tan grande es la brecha entre tu nivel actual y el examen. En segundo lugar, cuando hacemos diferentes tipos de preguntas reales, también podemos saber dónde nuestro conocimiento es débil, de modo que podamos verificar si hay omisiones y llenar los vacíos para una revisión especial.
En nuestra etapa de prueba simulada de sprint, también debemos tomar las preguntas reales como punto de partida fundamental, y necesitamos que todos continúen haciendo las preguntas reales. Pero en este momento, no necesitamos dividir las preguntas reales en categorías, podemos hacer directamente todo el conjunto de preguntas reales.
En este momento, algunos estudiantes pueden decir: He hecho preguntas de prueba reales durante la etapa de mejora, ¿por qué sigo haciendo preguntas de prueba reales ahora? Todos deben comprender que las preguntas reales del examen que usted realiza y el conjunto completo de preguntas reales del examen son dos conceptos diferentes. Cuando hacemos preguntas de clasificación reales, no necesitamos mucha capacidad de pensamiento. Pero cuando hacemos todo el conjunto de preguntas reales, necesitamos una capacidad de pensamiento, lo cual es bastante duro para todos durante el examen.
Entonces, en la etapa de prueba simulada de sprint, todavía tienes que hacer preguntas reales. Por supuesto, también es necesario intercalar ciertas preguntas de simulación. Después de todo, todos ya han respondido las preguntas reales durante la etapa de mejora. La sugerencia que se le da aquí es hacer dos conjuntos de preguntas reales y un conjunto de preguntas simuladas.