Los niños a partir de los 3 años, sin importar a qué institución sean enviados, pública o privada, de media jornada o jornada completa, comenzarán a recibir alguna educación sencilla a través del juego, como la comprensión del lenguaje básico. Vocabulario, letras, números, colores, ejercita la capacidad de coordinación de la mano y el cerebro. Tomemos como ejemplo la educación preescolar que se ofrece en Minnesota. Durante las 2,5 horas de lecciones que se ofrecen cada día, los niños exploran áreas como ciencia, arte, alfabetización, teatro, música y matemáticas a través de actividades. Hay juegos al aire libre, lecciones de música y lectura de cuentos todos los días. Los maestros enseñarán a los niños cómo respetar y aceptar a otros estudiantes, fomentar la independencia y el autocontrol y cómo controlar sus emociones. Después de PreK, la mayoría de los niños sabrán los números y las letras en inglés.
El grado K es la etapa de transición entre los niños y los alumnos de primaria, y juega un papel como vínculo entre el pasado y el siguiente, por lo que es muy importante. El contenido de aprendizaje incluye lectura, escritura, matemáticas, ciencias, arte (pintura, música), etc. En general, los profesores no darán tareas a los niños de este grado. De vez en cuando, el maestro evaluará el desempeño académico del niño y asesorará a los padres sobre áreas donde necesitan fortalecer las habilidades de su hijo.
Basándose en las diferencias en las filosofías educativas, los expertos han seleccionado especialmente los tipos de instituciones preescolares en los Estados Unidos. El primero es "académico", caracterizado por la sistematización de la educación; El segundo es el "estilo Montessori", que es muy popular en Estados Unidos y aboga por que los niños aprendan a través del juego y los juguetes; los maestros controlan el ambiente de aprendizaje y asignan diferentes tareas con el propósito de cultivar la autodisciplina de los niños y el largo plazo; atención. El tercer tipo es el "tipo Waldorf", que no enfatiza lo académico y se centra en la creatividad y la imitación de los niños, como jugar juegos con diferentes roles, el contenido de aprendizaje incluye el trabajo de jardinero, las tareas del hogar y muchas otras cosas de la vida real; no se fomentan los juguetes y los medios electrónicos, y el material didáctico es en su mayoría una necesidad diaria; el propósito es cultivar la percepción y la autoconciencia de los niños; El cuarto tipo es el "desarrollo", que también es muy común en los Estados Unidos. Desarrolla principalmente las habilidades de los niños en ciertos campos como los deportes, la interacción social y la cognición. El aula se centra en actividades prácticas y los profesores y estudiantes captan las habilidades de forma conjunta. ambiente de aprendizaje en el aula.