Traducción del primer volumen de "Japonés integral"

Una encuesta sobre el uso de libros de texto para cursos de examen de autoaprendizaje de educación superior en Beijing

Ahora está preguntando sobre: ​​libros de examen de 2008.

Código principal: 01C0505 Nombre principal: japonés (materia básica) (universidad primaria)

Código del curso nombre del curso nombre del libro de texto autor de la versión del editor

00608 Descripción general de Japón Japón Descripción general Prensa de la Universidad de Pekín Edición 2001 Jiang Chunzhi

03706 Cultivo ideológico y moral y fundamento jurídico Prensa de educación superior Edición 2008 Liu Ruifu y Li Yihong

03707 Pensamiento de Mao Zedong, Teoría de Deng Xiaoping y " Tres Representaciones" "Una introducción a los pensamientos importantes del pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping y los pensamientos importantes de las" Tres Representaciones ", Peking University Press, edición de 2008, Qian Ganrong, Luo Zhengkai.

04729 Chino universitario: La biografía de la cerámica Xu Zhongyu, edición de 2006 de East China Normal University Press

05815 Japonés elemental (1) Japonés completo (Volumen 1) "Tres mil" de Peng Guanglu Generations of Shouwu" de Peking University Press, edición de 2004.

05816 Japonés elemental (2) Japonés completo (Volumen 2) Peking University Press edición 2005 Peng Guanglu Shoubu Sanchiyo.

05817 Japonés intermedio (1) Curso de japonés básico (Volumen 3) Prensa de investigación y enseñanza de lenguas extranjeras Edición 2000 Zhu Chunyue

05818 Japonés intermedio (2) Curso de japonés básico (Volumen 4) ) Prensa de investigación y enseñanza de lenguas extranjeras Edición 2001 Zhu Chunyue

05819 Audiovisual y escucha japonesa Nueva edición de japonés universitario (Escucha y conversación 1) Prensa de educación superior Edición 2002 Chen Junsen Hou Renfeng

05819 Audiovisual y escucha japonesa Nueva edición de Japonés universitario (Escucha y conversación 2) Prensa de educación superior Edición 2003 Chen Junsen Hou Renfeng

05821 Conversación japonesa Estándar Japonés (Conversación) Prensa de educación popular, 2002

10018 Fundamentos de aplicaciones informáticas Publicaciones populares y telecomunicaciones Prensa Edición 2007 Zhao Hongde Tang Lu Bin

Código del curso Nombre del curso Nombre del libro de texto Editor Edición Autor

Encuesta sobre el uso de Libros de texto para cursos de autoexamen de educación superior en Beijing

Lo que está buscando ahora es: libros de exámenes de 2008.

Código principal: 01C1505 Nombre principal: japonés (pregrado)

Código del curso Nombre del curso Nombre del libro de texto Versión de la editorial Autor

00536 Chino antiguo Editorial China antigua 2000 Edición anual Guo Xiliang Li Lingpu

00607 Gramática japonesa Nueva edición Gramática japonesa Prensa de la Universidad de Pekín Edición 2003 Liu Zhenquan

00607 Examen de gramática japonesa Patrones de oraciones japonesas Enseñanza e investigación de lenguas extranjeras Prensa Edición 2004 Tao Diario Zhenxiao Cao de Xingxue.

00609 Japonés avanzado (1) Lectura intensiva de japonés para estudiantes de último año (Volumen 1) Shanghai Translation Publishing House Edición 2003 Peng Qinan

00610 Japonés avanzado (2) Lectura intensiva de japonés avanzado (Volumen) 2) Shanghai Translation Press, edición de 2004, Peng Qinan

00612 Lecturas seleccionadas de literatura japonesa Lecturas seleccionadas de literatura japonesa moderna (Volumen 1) Edición de 2006 de Peking University Press.

00839 Curso universitario conciso de ruso como segunda lengua extranjera (ruso) Higher Education Press Edición 1995 Zhang Baoling y Qian Xiaohui

Curso conciso de francés como segunda lengua extranjera (francés) (Volumen 1) Business Print Library edición 1990/1 Sun Hui

00842 Nueva edición de University Second Language German (alemán) (1, 2 volúmenes) Foreign Language Teaching and Research Press, Zhu Jianhua, 2002-03 .

00845 Lectura intensiva de inglés universitario como segunda lengua extranjera Edición revisada Shanghai Foreign Language Education Press Edición 1997 Zhai

00845 Lectura intensiva de inglés universitario como segunda lengua extranjera Educación de lengua extranjera en Shanghai Prensa Edición 1997 Li Yinhua

03708 Esquema de la historia china moderna Esquema de la historia china moderna Educación superior Prensa Edición 2008 Li Shunsheng

03709 Introducción a los principios básicos del marxismo Introducción a los principios básicos del marxismo Prensa de la Universidad de Pekín 2008 Wei Jiaxiang

05813 Tutorial de traducción al japonés chino-japonés The Commercial Press Edición de 1994 Su Qi

05814 Interpretación del japonés Tutorial de interpretación al japonés (edición revisada) Su Qi, The Commercial Press, 2000

05818 Japonés intermedio (2) Curso de japonés básico (Volumen 4) Prensa de investigación y enseñanza de lenguas extranjeras Edición 2001 Zhu Chunyue

05819 Audiovisual y escucha de japonés Nuevo Edición Universitaria Japonesa (Escucha y Conversación 1) Higher Education Press 2002 Edición Chen Junsen Hou Renfeng

05819 Audiovisual Japonés Nueva Edición Universitaria Japonesa (Escucha y Conversación 2) Higher Education Press 2003 Edición Chen Junsen Hou Renfeng

05820 Escritura japonesa Tutorial de escritura japonesa Higher Education Press Edición 2004 Yu Riping

Código del curso Nombre del curso Nombre del libro de texto Editor Versión Autor

Hay cursos de escritura para estudiantes universitarios, pero ¿No hay cursos de escritura para estudiantes universitarios? Sin embargo, los libros de texto para las especialidades japonesas en Beijing se enumeran arriba. No conozco los de otras provincias y ciudades, lo siento ~ ~ ~

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antes chinos, especialmente aquellos que nunca han estado en los Estados Unidos, la clasificación es una referencia importante para la selección de escuelas. Pero los solicitantes de posgrado pueden estar confundidos acerca de qué es más importante, la clasificación general o la clasificación profesional. Aquí, creo que primero debemos comprender un principio. Tanto la clasificación integral como la clasificación profesional son solo indicadores de referencia. La clasificación integral o la clasificación profesional no se pueden utilizar para garantizar qué escuela es más fácil de postular. Si sólo desea utilizar escuelas de menor clasificación para proteger sus resultados, esta idea en sí misma es incorrecta y el riesgo es alto. En cuanto a integral versus especialización, creo que depende del título que esté solicitando y de sus objetivos profesionales futuros. Si realmente quieres estudiar en un campo que te interesa (generalmente un solicitante de doctorado), la clasificación profesional de la escuela es muy importante. Si desea permanecer en una escuela durante cinco años o incluso más, es importante comprobar si una determinada dirección de investigación en la especialidad de esta escuela es muy sólida y si realmente le interesa. Después de todo, nadie quiere perder tanto tiempo en temas que le resultan aburridos. Pero incluso las clasificaciones profesionales son sólo un gran indicador. Por ejemplo, algunas escuelas obtienen calificaciones altas en ingeniería civil, pero es posible que solo sean sólidas en estructura, ingeniería civil y medio ambiente, y ni siquiera tienen un profesor en transporte. Por otro lado, si se considera el empleo, especialmente el empleo en el país de origen, la clasificación general es aún más importante. Después de todo, entre las grandes empresas chinas sólo hay unas pocas universidades estadounidenses de renombre. Los empleadores no se tomarán el tiempo para investigar qué tan buena es esta especialización en su universidad. A veces, un mejor nombre de escuela podría incluso ser Tiger. Dijiste que te graduaste de una de las 30 mejores universidades de los Estados Unidos y de una de las 200 mejores universidades de los Estados Unidos, pero las 20 principales carreras suenan diferentes en China. Antes de discutir este tema, creo que lo más básico para un estudiante de posgrado es el autoestudio. Si no sabe nada sobre la especialidad a la que desea postularse, o incluso sabe a qué especialidad desea postularse, es posible que su solicitud esté medio reprobada. Necesitamos conocer muy bien la profesión. Lo que aprendemos aquí no es solo la clasificación de esta especialidad y los requisitos básicos de admisión, sino también el plan de estudios de esta especialidad, las direcciones de investigación de los profesores, la tasa de admisión de esta especialidad en años anteriores y la competencia para las solicitudes. Otro punto, y lo que quiero decir aquí, es si existen carreras similares y sustitutos para las carreras impopulares. Dirección de la investigación, especialmente para los solicitantes de ciencias e ingeniería, la elección de la dirección de la investigación es realmente importante para la tasa de éxito de la solicitud. Tomemos como ejemplo la ingeniería civil. Un profesor de ITS no está dispuesto a contratar a un estudiante que se dedique a la planificación del transporte. Preferiría contratar a un especialista en informática. Debido a que los profesores quieren que comiences lo antes posible, una combinación perfecta de especialidades es la clave para una solicitud exitosa. 3. Título de maestría versus doctorado La pregunta más difícil es si solicitar una maestría o un doctorado. Cualquiera que se sienta bien consigo mismo o quiera obtener una beca completa quiere solicitar un doctorado. Lo que quiero decir aquí es que realmente no se solicita un doctorado de manera casual, y realmente no se obtiene el premio completo de manera casual. Por lo tanto, se recomienda que los estudiantes que estén considerando estudiar un doctorado mejoren su nivel académico y su experiencia en investigación, o relajen sus clasificaciones, en lugar de intentar hacer ambas cosas, tener un título, una clasificación y dinero. Además, si desea estudiar seriamente un doctorado, haga su tarea, es decir, busque profesores que coincidan con su dirección de investigación e intente asociarse con ellos. 4. Una beca completa es, por supuesto, el último deseo de la mayoría de los solicitantes de estudios de posgrado. ¿Quién no quiere pagar no sólo para ir a la escuela, sino también para aprender? Pero si la situación financiera de su familia no es mala y desea obtener una clasificación más alta, se recomienda reducir su necesidad de becas, al menos al momento de presentar la solicitud. Las becas de posgrado incluyen Fellowship, TA, RA, GRA y GRA, pero todas se basan estrictamente en el mérito, por lo que las becas de posgrado tienen ventajas y desventajas para los solicitantes. Lo bueno es que solicitar o no el premio no afectará tu admisión.
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