1. Se debe planificar la revisión de la política para el examen de ingreso al posgrado.
Los estudiantes deben elaborar un plan de revisión detallado para la revisión de la etapa política intensiva del examen de ingreso de posgrado y revisar el contenido cuidadosamente todos los días y todas las semanas. Por ejemplo, qué materia de conocimientos se va a repasar; y la disposición del tiempo para practicar preguntas de opción única, preguntas de opción múltiple o preguntas de ensayo. En términos de semanas, significa qué puntos de conocimiento se conquistan esta semana y qué puntos de conocimiento se conquistan todos los días. Debes saberlo bien antes de revisar.
2. Eliminar la procrastinación.
Después de formular un plan de revisión detallado, este debe implementarse estrictamente. Según el contenido que se revisará hoy, podemos dividir el conocimiento que se debe revisar en cada período de tiempo. Esto puede evitar efectivamente la baja eficiencia del aprendizaje causada por la falta de atención de los estudiantes y también garantizar que todos revisen los puntos de conocimiento cuantitativos dentro del tiempo especificado.
3. Formar una red de conocimiento.
Especialmente en las preguntas subjetivas políticas del examen de ingreso de posgrado, se combinarán muchos puntos de conocimiento en materias políticas, lo que no solo requiere que estemos familiarizados con los puntos de conocimiento, sino que también requiere que desarrollemos un pensamiento interdisciplinario.
4. Capte un principio fundamental: dé puntos pisando puntos.
5. Escribe primero la respuesta más segura.
Desde recibir las preguntas hasta leer los materiales, debes decidir qué puntos del examen están directamente relacionados con las preguntas y responderlas sin dudarlo. ¿Cuáles son los puntos de conocimiento relacionados con los materiales? Creo que cuando leyó los materiales por primera vez, ya tenía un juicio preliminar en mente. En este momento, primero debe escribir la respuesta más segura y colocarla en la posición más visible para asegurarse de que el profesor que califica pueda verla de un vistazo. El resto debe responderse en la medida de lo posible en función del tiempo y la energía disponibles.
6. Por último, sea lógico y no prolijo.